Programme des cours 2026-2027
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Philosophie
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Durée :
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| Philosophie générale : 24h Th, 0h Pr Philosophie sociale : 24h Th, 0h Pr |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Philosophie générale : Christine LECLERCQ
Philosophie sociale : Christine LECLERCQ |
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Coordinateur(s) :
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| Christine LECLERCQ | ||||||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | ||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier | ||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||||||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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Philosophie générale
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| Le cours de philosophie générale s'articulera en trois grands moments. Premièrement, nous chercherons à définir la démarche philosophique, en montrant que le réel est un concept qui ne va pas de soi, qui peut être questionné. L'objectif de cette première partie sera d'amener les étudiant.e.s à considérer la philosophie comme une pratique radicale de l'étonnement, du questionnement de nos évidences. Nous illustrerons cette démarche avec Descartes et apprendrons à construire un questionnement philosophique. Cette partie se terminera par l'établissement du lien entre démarche philosophique et formation professionnelle. Deuxièmement, nous analyserons les différentes présentations du réel en analysant les différents types de discours : Croyances, connaissance, morale. Nous apprendrons à reconnaître les discours qui parlent de ce qui est et ceux qui parlent de ce qui devrait être en distinguant notamment les jugements descriptifs, normatifs et expressifs. Nous soulignerons l'importance d'identifier ces différents discours dans une posture professionnelle et dans l'accompagnement d'un bénéficiaire. Troisièmement, nous aborderons différents grands auteurs et leur démarche philosophique. De façon non exhaustive: Kant et le devoir moral dans une introduction éthique - une introduction à la philosophie politique avec par exemple les théories du contrat social chez Rousseau, Hobbes et Locke, les critiques du libéralisme et capitalisme selon Marx. Ces auteurs nous permettrons de se familiariser avec différentes analyses de la façon de faire société. | ||||||||
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Philosophie sociale
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| Philosophie sociale : Le cours de philosophie sociale nous mènera au cœur d'une réflexion sur la société et la position du travailleur social dans celle-ci. Le cours se divisera en 4 réflexions. Premièrement, nous aborderons la question de la normalité à partir de Foucault et nous nous interrogerons sur la position de l'assistant social par rapport à ce que Foucault appelle "les fonctionnaires de l'ordre social". Deuxièmement, nous étudierons le lien entre la déconstruction philosophique et la démarche interculturelle. Ce lien permettra de relier questionnement philosophique et posture professionnelle. Troisièmement, nous partirons de philosophes contemporains pour aborder des idées de transformations sociales (La discrimination positive chez Dworkin, l'allocation universelle chez Van Parijs et la réforme de l'héritage chez Rignano). Quatrièmement, nous interrogerons le lien ou la distinction à faire entre morale, action sociale et citoyenneté à partir d'une comparaison entre deux visions de la désobéissance civile : celle de Thoreau et celle de Arendt. Ces quatre parties nous permettrons à travers des pensées philosophiques contemporaines de construire une posture professionnelle critique sur le contexte social actuel. | ||||||||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Philosophie générale
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| Au terme de l'unité d'enseignement « Philosophie » l'étudiant sera capable de : Orienter?/ adapter son écrit en fonction de la situation de communication. Elaborer des contenus. Assurer l'organisation et la cohérence ?d'un texte ?, de ses réponses à des questions ?ou d'une intervention orale. Assurer ?dans ses travaux une présentation graphique ?soignée à l'aide d'outils mis à sa disposition (traitement de texte, mise en page etc...) ?et pour les examens où il doit rédiger à la main, une écriture soignée et lisible. Philosophie générale
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Philosophie sociale
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| Au terme de l'unité d'enseignement « Philosophie » l'étudiant sera capable de : Orienter?/ adapter son écrit en fonction de la situation de communication. Elaborer des contenus. Assurer l'organisation et la cohérence ?d'un texte ?, de ses réponses à des questions ?ou d'une intervention orale. Utiliser un vocabulaire précis et adapté à la situation de communication ?ainsi qu'à la discipline concernée, le cas échéant. Assurer ?dans ses travaux une présentation graphique ?soignée à l'aide d'outils mis à sa disposition (traitement de texte, mise en page etc...) ?et pour les examens où il doit rédiger à la main, une écriture soignée et lisible. Philosophie sociale
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Philosophie générale
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| Le cours de philosophie générale alternera entre la méthode du cours magistral et réflexion collective, interactive mais aussi individuelle sur base de séance de travail en autonomie. On accordera ainsi une importance particulière aux textes des philosophes, qu'il s'agira de comprendre à partir des thèses qu'ils défendent et des arguments spécifiques qu'ils mobilisent, mais aussi d'après les problématiques propres qu'ils déploient et les enjeux qu'ils soulèvent. Une attention particulière sera portée à faire régulièrement le lien entre théories, questionnement et pratique professionnelle. Les séances de travail en autonomie seront : D'une part une séance d'exercices concernant les types de discours et qui nourriront la compréhension de cette différenciation en vue de l'évaluation. D'autres part , une lecture et analyse d'extraits d'une BD philosophique qui préparera à une activité réflexive en cours et à l'évaluation. |
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Philosophie sociale
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| Philosophie sociale : Comme le cours de philosophie générale, le cours de philosophie sociale alternera entre des moments de cours magistral et des moments de réflexion collective et interactive ainsi que des séances de travail en autonomie. Des moments de lecture dirigée d'extraits de textes philosophiques seront proposées dont une en découvrant la pratique de l'arpentage. En ce qui concerne les séances en autonomie, il s'agira d'une part d'un travail à partir d'un podcast qui nourrira la réflexion des étudiants pour lier la théorie de Foucault et la vision actuelle de la normalité. D'autre part, un travail de lecture en arpentage d'un texte philosophique en vue de participer à une séance de réflexion collective. Ces deux séances produiront une partie de la matière de l'examen. |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Philosophie générale
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| Le cours se donnera principalement en présentiel avec deux séances de travail autonome qui feront partie de la matière évaluée. | ||||||||
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Philosophie sociale
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| Principalement présentiel - Deux séances en autonomie | ||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Philosophie générale
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| Power Point, extraits de textes et synthèses qui doivent être complétés par des notes prises au cours. | ||||||||
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Philosophie sociale
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| Power Point, extraits de textes et synthèses qui devront être complétés de notes prises au cours | ||||||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Mode de calcul de la moyenne de UE : L'UE ne peut être considérée comme réussie qu'à partir du moment où les compétences à acquérir au sein de cette dernière sont présentes dans le chef de l'étudiant et sont suffisamment solides pour être mises en jeu au sein de chacune des activités d'apprentissage. Si ce n'est pas les cas, la note attribuée à l'UE sera de 9/20, sauf si la moyenne arithmétique des activités d'apprentissage donne un résultat inférieur à cette note, auquel cas, c'est la moyenne arithmétique qui est d'application. Toute activité d'apprentissage non présentée par l'étudiant entraînera l'annulation de l'octroi des crédits de l'unité d'enseignement concernée. |
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Philosophie générale
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| Modalités première et deuxième session : L'évaluation consistera en une épreuve écrite. Il sera demandé aux étudiant.e.s de répondre de manière argumentée et critique à des questions examinées dans le cadre du cours. Des exercices seront effectués en classe afin de préparer les étudiant.e.s à l'examen. En ce qui concerne les séances de travail en autonomie, un travail sera remis comme preuve du travail fourni. Les exercices seront un entraînement en vue de l'évaluation écrite et la lecture et analyse préparerons un discussion et feront l'objet d'une question d'examen. |
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Philosophie sociale
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| Evaluation en première et deuxième session: L'évaluation consistera en une épreuve écrite. Il sera demandé aux étudiant.e.s de répondre de manière argumentée et critique à des questions examinées dans le cadre du cours. Des exercices seront effectués en classe afin de préparer les étudiant.e.s à l'examen. Les Deux séances en autonomie (TAG) seront évaluée d'une part lors de séances où le travail autonome sera nécessaire à la éflexion collective et d'autre part lors de questions pendant l'examen écrit. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Philosophie générale
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| Le cours sera donné en auditoire pour la majorité des séances et la présence et participation régulière est vivement recommandée pour réussir l'activité d'apprentissage. Deux séances de travail en autonomie (TAG) seront placées pendant le quadrimestre: la 4e et la 7e séance LEs consignes seront données en cours et indiquées sur E-campus |
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Philosophie sociale
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| Le cours sera donné en auditoire pour la majorité des séances. La présence et participation régulière est nécessaire pour bien assimiler la réflexion demandé par la démarche philosophique. Deux séances se feront en travail autonomela 2e et la 8e ou 9e séance. Les consignes seront données en cours et indiquées sur E-campus. |
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Contacts :
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Philosophie générale
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| christine.leclercq@helb-prigogine.be | ||||||||
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Philosophie sociale
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| christine.leclercq@helb-prigogine.be | ||||||||