Programme des cours 2026-2027
ASOC0114-1  
Pratique professionnelle - introduction, Découverte du contexte institutionnel et professionnel
Durée :
80h Th, 0h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier : assistant social7
Bachelier : assistant social7
Nom du professeur :
Sandrine BARBÉ, Laurent VANDERBIST
Coordinateur(s) :
Sandrine BARBÉ
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
L'UE vise à faire découvrir la diversité des secteurs et des contextes institutionnels dans lesquels s'exerce le travail social. Les étudiantes sont progressivement amenées à comprendre l'organisation des principaux secteurs du champ social, les structures et dispositifs qui les composent, leurs statuts, leurs publics, leurs objectifs, leurs missions et leurs activités. Une attention particulière est portée à la place et au rôle de l'assistante sociale, aux partenariats et logiques de réseau, ainsi qu'aux contraintes, limites et tensions qui traversent les secteurs et les institutions. 

La découverte du champ social s'appuie sur des apports des enseignantes, des activités collectives, des recherches guidées, des TAG, des activités extérieures, des rencontres avec des professionnelles et, lorsque cela est possible, des visites institutionnelles. L'UE contribue à élargir les représentations des lieux d'exercice du travail social et à préparer progressivement l'accès à l'UE HSTG0401-1 - Pratique professionnelle - développement / « Stages d'initiation et supervisions ». 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'unité d'enseignement « Cours de découverte du Contexte Institutionnel et Professionnel l'étudiant sera capable de :



  • Orienter/ adapter son écrit en fonction de la situation de communication. 
  • Élaborer des contenus. 
  • Assurer l'organisation et la cohérence d'un texte, de ses réponses à des questions ou d'une intervention orale. 
  • Utiliser de manière appropriée les structures de phrases, les signes de ponctuation. 
  • Utiliser un vocabulaire précis et adapté à la situation de communication ainsi qu'à la discipline concernée, le cas échéant. 
  • Rédiger ses productions personnelles en étant attentif à l'orthographe d'usage, aux règles grammaticales et de conjugaison. 
  • Assurer dans ses travaux une présentation graphique soignée à l'aide d'outils mis à sa disposition (traitement de texte, mise en page etc...) et pour les examens où il doit rédiger à la main, une écriture soignée et lisible. 
  • Adopter un langage professionnel ; 
  • Rédiger, résumer, synthétiser et argumenter ; 
  • Identifier les acteurs et les réseaux ; 


Objectifs généraux :

  • Découvrir le paysage social en Belgique francophone, avec une attention particulière au contexte bruxellois ; 
  • Acquérir des bases et des repères permettant de comprendre le fonctionnement et les logiques sectorielles et institutionnelles du champ social ; 
  • Découvrir la diversité des contextes et modalités d'exercice du métier d'assistante sociale ; 
  • Entamer la construction de son identité professionnelle et élargir ses représentations des lieux d'exercice en vue de l'UE HSTG0401-1 - Pratique professionnelle - développemen
 

Objectifs spécifiques :

  • Identifier les publics, problématiques et besoins auxquels répondent différents secteurs du travail social ; 
  • Comprendre l'organisation générale des secteurs étudiés et distinguer secteur, institution/organisation, service et dispositif ; 
  • Identifier le statut, les objectifs, les missions et les activités des organisations étudiées ; 
  • Découvrir les modes d'intervention et la place de l'assistante sociale dans différents contextes institutionnels ; 
  • Identifier les dispositifs, partenaires et articulations de réseau ; 
  • Questionner l'adéquation entre les besoins des personnes concernées et les réponses institutionnelles ainsi que les contraintes, limites et tensions rencontrées ; 
  • Comparer différents secteurs et contextes professionnels. 
 
Savoirs et compétences prérequis :
L'UE ASOC0114-1 - Pratique professionnelle - introduction est un prérequis de l'UE HSTG0401-1 - Pratique professionnelle - développement. 
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Au Q1, les étudiantes construisent progressivement, en classe, une grille de lecture du champ social à partir de leurs représentations initiales, des contenus abordés, des recherches, des TAG et de la découverte de différents secteurs et structures. La grille porte notamment sur le secteur, les publics et besoins, les structures et dispositifs, le statut et l'organisation, les objectifs et missions, les activités, la place et le rôle de l'assistante sociale, les partenaires et articulations de réseau, ainsi que les contraintes, limites et tensions. 

Le Q1 comprend notamment la découverte et la cartographie des secteurs ainsi qu'une activité extérieure autour de la pauvreté avec le RWLP. Au Q2, la grille est confrontée et enrichie à partir de rencontres avec des professionnelles et/ou de visites dans différents secteurs : santé, santé mentale, logement, violences faites aux femmes, handicap, petite enfance, grande pauvreté et sans-chez-soirisme, migration et asile, bas seuil et assuétudes, travail social communautaire et milieu carcéral, ...
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
PRÉSENTIEL ET OBLIGATOIRE, complété par des travaux en autonomie guidée (TAG). 
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
PowerPoint, articles, prise de notes, ressources et documents institutionnels en lien avec les secteurs étudiés. 
Modalités d'évaluation et critères :
  • L'évaluation repose sur la constitution et l'alimentation régulière d'un portfolio numérique individuel, sur deux productions écrites individuelles certificatives et sur un examen oral individuel organisé en session. 

    Le portfolio constitue un objet d'évaluation à part entière. Il est alimenté progressivement à partir des activités du cours, des TAG, des activités extérieures et des rencontres professionnelles. Son évaluation porte globalement sur sa complétude, son alimentation régulière, la pertinence des traces conservées et la progression dans l'appropriation des repères et de la grille de lecture du champ social. Le canevas, les traces attendues et les modalités pratiques sont précisés dans les consignes communiquées aux étudiantes. 

    Les deux productions certificatives font l'objet d'un dépôt individuel sur eCampus selon les échéances, le canal, le format et les critères annoncés dans les consignes. Les conséquences d'une production manquante, d'un dépôt hors délai ou effectué par un autre canal sont communiquées préalablement aux étudiantes. 

    L'examen oral individuel vérifie l'appropriation des connaissances et la capacité à mobiliser la grille de lecture du champ social : situer un secteur, une structure ou un dispositif, en expliquer les missions et les activités, identifier la place de l'assistante sociale, les partenaires et les articulations avec d'autres secteurs, ainsi que les principales contraintes, limites ou tensions. 

    Un minimum de 80 % de présence aux activités d'apprentissage obligatoires est requis. Les présences sont relevées par les enseignantes. En cas d'absence, il appartient à l'étudiante de se mettre en ordre de manière autonome. Les séances antérieures à la date effective d'inscription d'une étudiante inscrite tardivement ne sont pas comptabilisées comme des absences. En fonction du taux de présence de 80 %, l'étudiante sera autorisée ou non à présenter les évaluations selon les dispositions communiquées en début d'année. 


Type d'évaluation : Évaluation continue écrite (portfolio et productions certificatives) et examen oral individuel en session. 

1ère session 

Portfolio numérique individuel : 20 % ;

Première production écrite individuelle certificative : 15 % ;

Deuxième production écrite individuelle certificative : 15 % ;

Examen oral individuel : 50 %. 

2ème session 

En fonction des composantes en échec et dans le respect des conditions d'accès à l'évaluation, l'étudiante représente l'examen oral et/ou remet un ou plusieurs travaux de remplacement selon les modalités communiquées. 

Pondération spécifique à l'UE : 

Portfolio numérique individuel : 20 % 
Première production écrite individuelle certificative : 15 % 
Deuxième production écrite individuelle certificative : 15 % 
Examen oral individuel : 50 % 

Mode de calcul de la moyenne de UE : 

L'UE ne peut être considérée comme en réussite qu'à partir du moment où les compétences à acquérir au sein de cette dernière sont présentes dans le chef de l'étudiant et sont suffisamment solides pour être mises en jeu au sein de chacune des activités d'apprentissage, donc où chacune des activités d'apprentissage est validée. Si ce n'est pas le cas, la note attribuée à l'UE sera de 9/20, sauf si la moyenne arithmétique des activités d'apprentissage donne un résultat inférieur à cette note, auquel cas c'est la moyenne arithmétique qui est d'application. Toute activité d'apprentissage non présentée par l'étudiant entraînera l'annulation de l'octroi des crédits de l'unité d'enseignement concernée. 




 
Stage(s) :
Pas de stage dans le cadre de cette UE. 
Remarques organisationnelles :
- Etant donné les exigences pédagogiques, professionnelles et de neutralité liée à l'exercice de la profession d'assistant social, le port de signes convictionnels n'est pas autorisé dans le cadre des activités de pratique professionnelle. 

- L'UE ASOC0114-1 - Pratique professionnelle - introduction est un prérequis de l'UE HSTG0401-1 - Pratique professionnelle - développement, dont l'activité d'apprentissage est « Stages d'initiation et supervisions ». Certaines activités peuvent être organisées conjointement pour les groupes J et HD. Des activités extérieures, rencontres avec des professionnelles et/ou visites institutionnelles peuvent être intégrées au programme. 
Contacts :
SANDRINE BARBÉ

sandrine.barbe@helb-prigogine.be

 

LAURENT VANDERBIST 

laurent.vanderbist@helb-prigogine.be