Programme des cours 2026-2027
ASOC0116-1  
Enquête communale
  • Démographie
  • Statistiques
  • Equipement social
  • Recherche documentaire : méthodologie des sources (langues étrangères)
Durée :
Démographie : 18h Th
Statistiques : 18h Th
Equipement social : 12h Th
Recherche documentaire : méthodologie des sources (langues étrangères) : 12h Th
Nombre de crédits :
Bachelier : assistant social5
Bachelier : assistant social5
Nom du professeur :
Démographie : Marie-Pénélope FISZMAN
Statistiques : Mathieu SAUVENIER
Equipement social : Alain SOCQUET
Recherche documentaire : méthodologie des sources (langues étrangères) : Sébastien CHONAVEY
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Démographie
les inegalites socio-demographiques a Bruxelles
Statistiques
Cette unité d'enseignement propose une introduction aux statistiques descriptives. Elle présente les principaux outils permettant d'organiser, de représenter, de résumer et d'interpréter des données quantitatives, en insistant sur leur signification et leurs limites. Le cours intègre transversalement une initiation à Excel et applique les méthodes étudiées doivent ensuite être appliquées par les étudiants lors de l'Enquête communale.

  • Chapitre 1 - Organisation, représentation et synthèse des données : ce chapitre introduit la structure d'une base de données, les notions d'unité statistique, de variable et de fréquence, puis présente les histogrammes ainsi que les principaux indicateurs de tendance centrale, notamment la moyenne et la médiane.
  • Chapitre 2 - Analyse de l'évolution des données dans le temps : ce chapitre distingue l'analyse transversale de l'analyse temporelle et étudie la représentation des séries chronologiques, les variations absolues et relatives ainsi que les taux de croissance, à partir d'applications portant notamment sur les prix et les salaires.
  • Chapitre 3 - Mesure et interprétation de la dispersion : ce chapitre introduit les écarts à la moyenne, la variance et l'écart-type afin de mesurer la dispersion des données et d'évaluer dans quelle mesure un indicateur de tendance centrale résume adéquatement une distribution.
Equipement social
Les étudiants sont amenés à se familiariser avec le fonctionnement institutionnel d'une
commune en utilisant des méthodologies adaptées pour la recherche et l'utilisation de données,
statitisques, d'informations, documents... utiles à leurs travaux. La forme et le fonctionnement
des structures.

Dans le cadre de l'élaboration du travail de groupe pour l'Enquête communale, chaque groupe
devra assister à une séance du conseil communal de la commune choisie pour ce travail. Le
groupe devra également réaliser des entretiens avec des acteurs de terrain.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Démographie
au terme de l activite d apprentissage l etudiant sera  :

capable d'analyser et d'expliquer des donnees socio-demographiques sur Bruxelles

éveillé à une démarche critique dans l'analyse et l'interprétation de ces données ou leurs représentations.

 
Statistiques
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :

  • identifier la structure d'une base de données et distinguer les unités statistiques, les variables et les valeurs observées ;

  • organiser et traiter des données brutes au moyen d'Excel ;

  • calculer et interpréter des fréquences, des indicateurs de tendance centrale - moyenne et médiane - et des indicateurs de dispersion - variance et écart-type ;

  • calculer et interpréter les variations absolues et relatives d'une variable, notamment son taux de croissance ;

  • construire, mettre en forme et interpréter des représentations graphiques adaptées, notamment un histogramme des fréquences et un graphique d'évolution temporelle ;

  • sélectionner des données et mobiliser les outils statistiques appropriés dans le cadre d'une enquête menée à l'échelle communale ;

  • apprécier la pertinence d'un indicateur ou d'une représentation graphique au regard des données et de la question étudiée ;

  • présenter oralement une analyse statistique et justifier les données, les calculs, les manipulations réalisées dans Excel et les choix de représentation effectués.
Equipement social
Orienter/ adapter son écrit en fonction de la situation de communication.
Elaborer des contenus.
Assurer l'organisation et la cohérence d'un texte , de ses réponses à des questions ou d'une intervention orale.
Utiliser de manière appropriée les structures de phrases, les signes de ponctuation.
Utiliser un vocabulaire précis et adapté à la situation de communication ainsi qu'à la discipline concernée, le cas
échéant.
Rédiger ses productions personnelles en étant attentif à l'orthographe d'usage, aux règles grammaticales et de
conjugaison.
Assurer dans ses travaux une présentation graphique soignée à l'aide d'outils mis à sa disposition (traitement de texte,
mise en page etc...) et pour les examens où il doit rédiger à la main, une écriture soignée et lisible.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Statistiques
Le dispositif pédagogique combine :

  • des cours magistraux consacrés à la présentation et à l'explication des concepts et méthodes statistiques ;

  • des vidéos explicatives réalisées par l'enseignant, à consulter de manière autonome ;

  • des travaux autonomes guidés (TAG) comprenant des exercices à réaliser à domicile ;

  • une enquête communale permettant d'appliquer les méthodes étudiées à des données concrètes et de développer la maîtrise d'Excel.
Equipement social
Le cours se divise en 6 séances de 2h. 

4 séances théoriques et 2 séances en autonomie (TAG)

Les 4 séances théoriques seront consacrées aux fonctionnement d'une commune ainsi qu'aux types de services sociaux que l'on peut y retrouver.

la dernière séance sera consacrée au consignes du travail d'enquête communale

Les 2 séances en autonomie seront consacrées à la mise en place des travaux de groupes et des différentes recherches à fournir pour ceux-ci.

Des consignes précises seront données par le professeur et placées sur e-campus.

Les séances théoriques seront les séances 1,3, 5 et 6.

Les séances en autonomie seront les séances 2 et 4 

 

 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Démographie
  Exposé magistral interactif
Statistiques
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

L'enseignement est organisé selon un dispositif hybride comprenant 14 heures en présentiel et 4 heures de travail autonome à distance.

  • En présentiel : sept séances de 2 heures sont consacrées à l'enseignement des concepts statistiques ainsi qu'à la réalisation guidée d'exercices et de travaux en classe.

  • À distance : les séances 6 et 7 prennent la forme de deux TAG de 2 heures consacrés à l'apprentissage d'Excel. À partir d'une vidéo explicative et d'une base de données fournies par l'enseignant, les étudiants reproduisent les tableaux, calculs et graphiques présentés, puis déposent leur travail sur eCampus.
Equipement social
Hybride
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Equipement social
PPT mis a disposition sur e-campus
Modalités d'évaluation et critères :
Démographie
  Examen écrit en première et seconde session:
Statistiques
Première session - Juin

Les modalités diffèrent selon la situation de l'étudiant.

Pour les étudiants devant encore valider l'enquête communale, l'évaluation porte sur le contenu statistique de l'enquête et comprend un examen oral organisé par groupe. Les étudiants doivent présenter les données, tableaux, indicateurs et graphiques mobilisés, puis expliquer les méthodes employées.

Pour les étudiants ayant déjà validé l'enquête communale, l'évaluation repose sur un travail individuel présenté lors d'un examen oral. À partir d'une ou de deux bases de données accessibles en ligne, l'étudiant doit réaliser dans Excel un histogramme des fréquences, calculer la moyenne et la médiane, puis produire un graphique représentant l'évolution du taux de croissance d'une variable au cours du temps.

Les calculs et les graphiques doivent être réalisés dans Excel à partir des données brutes.

Deuxième session - Q3

L'évaluation prend la forme d'un examen oral individuel comportant deux volets. Le premier consiste à présenter un graphique réalisé dans Excel à partir d'une base de données d'indices de prix fournie sur eCampus. L'étudiant choisit un produit, calcule son taux de croissance et en représente l'évolution. Le second volet consiste en des questions théoriques portant sur l'ensemble des trois chapitres du cours.

Critères d'évaluation

L'évaluation porte sur l'exactitude des calculs et des résultats, la maîtrise des concepts et des méthodes statistiques, la pertinence et la lisibilité des graphiques, la maîtrise des manipulations réalisées dans Excel, la capacité à interpréter les données et les indicateurs, ainsi que la clarté et la justification de la démarche suivie.
Equipement social
1ère session: travail de groupe 

2ème session travail individuel
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Equipement social
La présence au cours n'est pas obligatoire mais est vivement conseillée
Contacts :
Statistiques
mathieu.sauvenier@helb-prigogine.be