Programme des cours 2026-2027
| CINE0219-1 | |||||
Techniques du cinéma et de la télévision (Montage)
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Durée :
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| Techniques générales des productions de fictions, documentaires, multicaméras : exercices : 100h Pr Travail indiividuel de synthèse montage : 32h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Techniques générales des productions de fictions, documentaires, multicaméras : exercices : Sébastien ANDRES, Philippe BLUARD, Frédérique BROOS, Olivier BURLET, Arthur GILLET, Rémi HATZFELD, Natacha HUBAUT
Travail indiividuel de synthèse montage : Philippe BLUARD, Frédérique BROOS |
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Coordinateur(s) :
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| Philippe BLUARD | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Compétences et capacités : 1. Communiquer et informer : * Choisir et utiliser les moyens d'informations et de communication adaptés * Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive * Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface) * Utiliser le vocabulaire adéquat * Présenter des prototypes de solution et d'application techniques 2. Collaborer à la conception, à l'amélioration et au développement de projets techniques : * Élaborer une méthodologie de travail * Planifier des activités * Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques * Rechercher et utiliser les ressources adéquates * Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes. 3. S'engager dans une démarche de développement professionnel : * Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques * S'informer et s'inscrire dans une démarche de formation permanente * Développer une pensée critique * Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la structure de l'environnement professionnel. 4. S'inscrire dans une démarche de respect des réglementations : * Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique * Intégrer les différents aspects du développement durable. 5. Maîtriser l'espace visuel et sonore : * Analyser un espace - objet réel d'un point de vue visuel et sonore et définir les problèmes que poserait sa transposition audiovisuelle éventuelle. Faire surgir quelques paramètres essentiels comme les contraintes spatiales, les angles de prises de vue, la lumière, le décor, etc. * Définir une stratégie d'approche de cet espace - objet en choisissant des angulations et des focales adéquates, des sons « réels » ou fabriqués (e.g: bruitage, musique) * Transformer cet espace - objet en un espace image - son signifiant par des prises de vues et de son adéquates ainsi que par le montage (visuel et sonore) 6. Maîtriser le message cinématographique : * Marquer la différence entre le message d'une information concrète (documentaire ou reportage) et la création de fiction (court et long métrage) * Analyser différents types de récit et être capable d'en saisir les différentes constructions narratives * Écrire le scénario d'une séquence de film documentaire ou d'une scène de court-métrage de fiction à partir de textes préexistants (articles de presse, livre, nouvelle) * Concevoir le découpage technique d'un sujet d'actualité en fonction de son montage limité dans le temps. 7. Maîtriser l'outil : * Analyser les caractéristiques et les étapes spécifiques de l'ensemble d'une chaîne de fabrication qu'il s'agisse de production analogique ou numérique * Gérer les caractéristiques et les étapes spécifiques de la production, en numérique, d'un sujet d'actualité * Se familiariser avec les techniques de captation ainsi qu'avec le travail en studio de télévision (multicaméras). 8. Gérer le travail en équipe : * Identifier les fonctions et les responsabilités de chaque membre de l'équipe * Décoder les documents spécifiques liés à la production (scénario, dépouillement, feuille de service, plan de travail) en fonction des responsabilités exercées * Planifier son travail en fonction de la place occupée dans la chaîne de production * Anticiper les modifications éventuelles décidées par les responsables de la réalisation et de la production * Soumettre son travail à l'autocritique. Contenus de l'unité d'enseignement : Préambule L'UE reprend deux activités d'apprentissage (AA) :
Chaque étudiante pourrait également assurer une ou des fonction(s) secondaire(s). Si le nombre de projets est inférieur au nombre d'étudiants et d'étudiantes, la somme de plusieurs postes secondaires pourra être considérée comme un poste principal bien que répartis sur plusieurs projets qui peuvent être de type différents (Maupassant/DOC2/Showcase). En plus de de son (ses) poste(s) principal(aux) ou secondaire(s) lié à son option, les étudiantes pourront assurer une mission optionnelle suivante :
Au travers des activités d'apprentissage de cette UE, l'étudiante devra démontrer par ses acquis techniques, artistiques ET son comportement global, qu'il ou elle a atteint le niveau des critères requis pour assumer la responsabilité de travailler en équipe sur un Film de Fin d'Étude (FFE). Les rushes ainsi que le matériel utile au montage des exercices de l'UE doivent être en langue française. Les seules exceptions possibles sont pour le Néerlandais et l'Anglais, aux conditions suivantes : 1) Accord écrit préalable des professeures de montage et 2) Preuve préalable de la maitrise par les étudiantes réalisateurtrice et monteureuse de l'une de ces deux langues utilisées pour le travail de montage. De plus, la mise en place de sous-titres, pour la vision du jury, doit être effectuée par une autre personne que le réalisateur ou le monteureuse attitrée. Enfin, ce travail de sous-titrage devra s'effectuer en dehors des heures officielles de montage et ne recevra aucune dérogation d'allongement de temps de travail en dehors des heures réglementaires. Globalement, tout travail supplémentaire au sein de l'école qui nécessite une demande d'autorisation devra au préalable être accordée par écrit par le corps professoral de montage avant d'être envoyée au secrétariat pour un éventuel accord. Descriptif : AA 1 : CINE0219-A-a Travail individuel de synthèse montage 1.1 : Travail individuel de SYNTHESE DE MONTAGE (Obligatoire) En amont du travail, l'étudiante aura un document où seront énuméré et explicité les consignes à respecter. L'étudiante devra en totale autonomie (par ses propres moyens matériels et techniques) et sur une durée maximale de deux semaines monter et remettre un projet abouti en respectant au moins 80% des critères établis. Le travail de l'année ainsi que le travail de synthèse sera défendu par l'étudiante en montage devant un jury interne de professeurs encadrants de montage. Il y sera posé des questions précises et ciblées à l'étudiant afin qu'ilelle puisse clarifier et justifier certains points de son travail de l'année et de la synthèse. 1.2 : Défense orale devant un jury de MONTAGE (Obligatoire) Sur la base du travail produit par l'étudiante ainsi que sur la base de son comportement observés lors des activités d'apprentissage de l'UE, un jury interne de professeures pose des questions spécifiques auxquelles l'étudiante est invitée à répondre de manière complète et argumentée afin de prouver sa compétence à analyser et argumenter oralement ses acquis de savoir, savoir-être et savoir-faire concernant les travaux pratiques de l'UE. AA 2 : Techniques générales des productions de fictions, documentaires, multicaméras : exercices L'étudiante participe activement à la production d'un court métrage en studio et/ou d'un court-métrage documentaire et/ou production audiovisuelle multi-caméras. Au travers des activités d'apprentissage de cette UE, l'étudiante doit démontrer par ses acquis techniques, artistiques ET son comportement global, qu'ilelle a atteint le niveau des critères requis pour assumer la responsabilité de travailler en équipe sur un Film de Fin d'Étude (FFE). 2.1 : MONTAGE FICTION / DOCUMENTAIRE (obligatoire) Lors de cette activité qui comprend plusieurs étapes (Voir documents techniques dans le support de cours pour plus de détails concernant les modalités et consignes), les étudiantes doivent effectuer un travail d'assistanat préalable au montage, puis monter l'image d'un projet audio-visuel court en collaboration avec une étudiante à la réalisation. Ensuite en collaboration avec la réalisation et l'équipe son, l'étudiante monteureuse assure la création d'une bande sonore lors d'un montage son et d'une présence obligatoire et active au mixage. Pour finir, lela monteureuse doit veiller à collaborer avec les étudiantes DPAR, SON et IMAGE à la « masterisation » et à la livraison du projet audio-visuel terminé en vue du jury interne qui clôturera cette activité d'apprentissage. 2.2 MONTAGE Showcase (Obligatoire) Les étudiantes en montage participent en équipe à la réalisation d'une émission TV musicale dans les conditions d'un direct. Les étudiantses en montage peuvent : soit faire partie de l'équipe régie multicaméras au poste de diffuseur (= poste secondaire) , soit faire partie de l'équipe post-production qui gère les capsules à filmer et à monter qui sont diffusées durant l'émission (Poste IPhone Capsules = poste secondaire) et le montage du PAD de l'émission musicale (= poste principal) Les étudiantses en montage ont des documents en support de cours MAIS HORS LIGNE = "PAD" et "IPhone capsules" un vade-mécum / workflow en fonction de leur spécification. 2.3 : SCENARIO de FICTION (optionnelle) L'étudiante produit un scénario de fiction de 5 pages selon des critère narratifs et techniques définis. Écriture d'un synopsis, puis d'un séquencier puis seulement d'une continuité dialoguée. Puis écriture pour chaque nouveau rendez-vous d'une nouvelle version du projet. 2. 4 : REALISATION de FICTION (optionnelle) L'étudiante réalise un court-métrage de fiction selon un scénario préalablement écrit à l'étape 2.3 et validé par un jury. Établissement et défense d'un découpage théorique de vingt plans maximum; Un jour de préparation, mise en place générale, répétition, prélight, accessoirisation du décor. Deux jours de tournage en studio, dans un double décor unique, identique pour tous (café avec coin cuisine) avec éventuellement un extérieur). Montage image, son et mixage. Projection et Analyse du court-métrage terminé devant un jury d'encadrantes. 2.5 : SCENARIO et RÉALISATION de DOCUMENTAIRE (optionnelle) L'étudiante écrit et réalise un court-métrage documentaire selon des critère narratifs et techniques définis. 1) Concernant la partie écriture Parallèlement aux repérages, écrire progressivement un dossier de présentation d'un film documentaire, composé a minima d'un synopsis, d'une note d'intention, d'un séquencier et d'éléments visuels. 2) Concernant la partie réalisation Pré-production : Entretenir une relation de confiance avec les protagonistes, effectuer des visites techniques sur les lieux de tournage, communiquer ses intentions aux techniciens. Tournage : assurer la réalisation durant quatre à cinq jours de tournage, en équipe réduite (un chef opérateur, un ingénieur du son, un directeur de production/assistant réalisateur) ; Post-production : suivre le montage image + son, mixage et étalonnage du film ; Vision : présenter le projet de film devant un public. 2.6 : RÉALISATION + écriture Showcase (optionnelle) L'étudiante écrit et réalise une émission TV musicale selon des critère narratifs et techniques définis. Fonction complémentaire de la réalisation : La fonction de réalisation d'une fiction (Maupassant), d'un doc2 ou d'une émission TV musicale se fait en plus qu'une fonction principale dans la spécialité du choix d'orientation technique de l'étudiante. Tous les étudiantses peuvent écrire et/ou réaliser une fiction, un documentaire, ou une émission TV musicale pour peu qu'ils elles aient été sélectionnées par le jury ad hoc. 2.7 : Fonction secondaire technique : (Fiction doublon / Doc2 doublon / TV showcase diffuseur, I Phone capsules + Scripte, DIT, Data Manager) La fonction secondaire débutera lors de la préparation du tournage du projet en pré-production, continuera avec la collaboration active et productive avec l'équipe artistique technique du tournage durant la production et s'achèvera avec la collaboration active et productive avec l'équipe de post-production avec des montages, l'échange des informations, dossiers et rushes utiles à la finalisation. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| AA1 : Travail individuel de SYNTHÈSE DE MONTAGE (Obligatoire)
1.1 Confection du travail de synthèse * AAV 1 Finaliser avec maitrise un travail audiovisuel de synthèse autonome démontrant son esprit de réflexion, d'analyse et de synthèse sur les compétences acquises. * AAV 2 Appliquer et respecter des consignes techniques prédéfinies. * AAV 3 Appliquer et respecter des consignes artistiques prédéfinies. 2.2 : Défense orale devant un jury de MONTAGE (Obligatoire) * AAV 1 Analyser et argumenter oralement les acquis de savoir, savoir-être et savoir-faire concernant les travaux pratiques de l'UE. AA 2 : Techniques générales des productions de fictions, documentaires, multicaméras : exercices 2.1 : MONTAGE (Montage Fiction / Doc2 / TV Showcase) (Obligatoire) * AAV 1 Respecter et appliquer de manière analytique les consignes techniques énoncées dans les documents propres au travail (Vadémécum, workflow, cahier des charges etc...). * AAV 2 Appliquer et analyser le workflow audiovisuel prédéfini pour les besoins d'un cout-métrage / capsules TV. * AAV 3 Résoudre de manière adéquate les problématiques techniques. Soit par des solutions propres, soit en démontrant sa capacité à mettre en œuvre des solutions tierces. * AAV 4 Maitriser les logiciels de montage image et son, afin de produire un court métrage correspondant aux standards qualitatifs et techniques professionnels. * AAV 5 Cibler et développer les qualités professionnalisantes nécessaires aux métiers du montage image et son. (voir détail des critères dans la grille d'évaluation). * AAV 6 Démontrer sa capacité à travailler en équipe en communiquant, en étant à l'écoute et en comprenant et pouvant réaliser les propositions de montage proposées par la réalisation ou le corps professoral. * AAV 7a Démontrer sa compréhension du scénario et du découpage artistique. * AAV 7b Identifier, choisir et argumenter ses avis et choix de montage par rapport aux enjeux narratifs et artistiques propres aux besoins du programme audiovisuel. * AAV 7c d e Démontrer ses compétences et sa sensibilité artistiques en produisant un programme audiovisuel aboutit. 2.2 Montage Showcase (spécificités) (Obligatoire) 1) Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiante « diffuseur» sera capable de : * AAV 1 Lire une conduite antenne, effectuer son dépouillement et la compléter en fonction de son métier * AAV 2 Recenser et identifier les sources images et sons à diffuser * AAV 3 Vérifier l'enchainement des sources images et sons (AT/habillage...) * AAV 4 Vérifier la qualité technique des PAD (entrée et sortie de sujets/durée annoncée des sujets) * AAV 5 Réaliser la playlist de diffusion et la piloter lors de la mise à l'antenne * AAV 6 Comprendre l'outil de diffusion et le configurer en fonction du cahier de charge de mise en image propre à chaque émission (intégration des jingles /pack shot et autres) * AAV 7 Lire et suivre de manière réactive la conduite antenne et les ordres reçus de la script et/ou du réalisateur * AAV 8 Avoir un œil et une écoute intelligente distinguant ce qui concerne ses responsabilités dans la mise à l'antenne. * AAV 9 Travailler en équipe, parfois en situation de stress (directs) 2) Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiante « Monteureuse Iphone Capsules » sera capable de : * AAV 1 Découper, scénariser et filmer en prise de vue légère * AAV 2 Gérer la prise en main ainsi que le retour du matériel de prise de vue (IPhone, batterie...) * AAV 3 Monter dans un temps prédéfini un sujet * AAV 4 Ajouter l'habillage spécifique à l'émission * AAV 5 Exporter le produit fini aux bonnes normes afin de pouvoir l'intégrer au générique du PAD de l'émission ou à la diffusion * AAV 6 Comprendre l'arborescence des disques dur de travail * AAV 7 Comprendre le workflow général du montage et de la diffusion de l'émission. 3) Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiante « monteur PAD » sera capable de : * AAV 1 Gérer l'ingest des différents supports dédiés à l'émission (cartes, disques durs...) * AAV 2 Préparer une timeline de montage spécifique au montage multicaméras. * AAV 3 Monter dans un temps prédéfini le PAD de l'émission * AAV 4 Créer un montage son cohérent et harmonieux (rythme, enchaînements, émotion) * AAV 5 Ajouter l'habillage spécifique à l'émission * AAV 6 Exporter le produit fini aux bonnes normes pour le mixage et l'export final * AAV 7 Comprendre le workflow général du montage 2.3 : SCENARIO de FICTION (optionnelle) Écriture du scénario d'un court-métrage de fiction de +/- 5' (5 pages), réalisable dans le cadre de l'exercice fiction de 2ème année, dit "Maupassant" * AAV 1 Créer un schéma dramatique et des personnages; * AAV 2 Différencier l'écriture littéraire, l'écriture cinématographique (scénario), l'écriture technique (découpage et story-board) * AAV 3 Découper un scénario en scènes distinctes; * AAV 4 Présenter chaque scène en respectant des normes professionnelles qui distinguent les cinq types d'écritures (tête de scène, descriptif, personnage, didascalie, dialogue); * AAV 5 Dialoguer * AAV 6 Maîtriser la notion d'ironie dramatique. * AAV 7 Maîtriser la notion de planter/récolter. 2.4 : REALISATION de FICTION (optionnelle) * AAV 1 Réaliser un court-métrage de fiction de +/- 5 minutes avec une équipe complète dans le cadre de l'exercice fiction de 2ème année, dit "Maupassant" * AAV 2 Communiquer avec des acteurstrices * AAV 3 Adapter ses ambitions aux moyens humains et matériels mis en œuvre * AAV 4 Finaliser des Mises en Place * AAV 5 Superviser le montage image et son et le mixage. * AAV 6 Finaliser et présenter le film. 2.5 : SCENARIO + RÉALISATION DOCUMENTAIRE (optionnelle) 1) Concernant la partie écriture * AAV 1 Écrire un dossier de présentation d'un film documentaire 2) Concernant la partie réalisation : Lors de la ré-production : * AAV 1 Entretenir une relation de confiance avec les protagonistes, * AAV 2 Effectuer des visites techniques sur les lieux de tournage, * AAV 3 Communiquer ses intentions aux techniciens ; Lors du Tournage : * AAV 1 Assurer la réalisation durant quatre à cinq jours de tournage, en équipe réduite (un chef opérateur, un ingénieur du son, un directeur de production/assistant réalisateur) ; Lors de la Post-production : * AAV 1 Suivre le montage image et son, mixage et étalonnage du film ; Lors de la Vision devant un jury * AAV 1 : Présenter, Argumenter ses choix narratifs, artistiques et techniques devant un public. 2.6 : REALISATION + ECRITURE Showcase (optionnelle) * AAV 1 Décoder les différents types d'émissions et de formats TV. * AAV 2 Comprendre et maîtriser l'ensemble de la fabrication technique et éditorial d'une captation multi caméra live. * AAV 3 Analyser les outils de production spécifiques à la télévision. * AAV 4 comprendre et utiliser le langage technique propre aux télévisions et reconnaître les divers modes de narration. * AAV 5 Comprendre et utiliser les outils techniques et les notions artistiques nécessaires à la réalisation d'une captation multi camera live. * AAV 6 Faire preuve de cohérence entre le projet proposé en préparation et le résultat final. * AAV 7 Démontrer son sens du travail en équipe. Comprendre le travail des différents postes nécessaire à la réalisation de l'exercice. * AAV 8 Démontrer son autonomie, sa capacité à s'adapter aux changements de dernière minute età résoudre les problèmes techniques liés à la réalisation d'une captation multi camera live. * AAV 9 Démontrer son sens de l'organisation en hiérarchisant les priorités dans son travail. 2.7 : Fonction secondaire technique sur : Fiction/Doc2/TV Showcase) (Obligatoire) * AAV 1 Respecter et appliquer de manière analytique les besoins de sa charge durant la préproduction, sur un lieu de tournage et dans les étapes de post-production audiovisuelles. * AAV 2 Démontrer sa capacité à travailler en équipe durant la préproduction, sur un lieu de tournage et dans les étapes de post-production audiovisuelles (communication, écoute). * AAV 3 Adhérer à un projet d'équipe en participant à son évolution positive. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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| La réussite de l'UE CINE0124-1 : Pratiques en projets dans la filière MONTAGE, est un prérequis pour les UE CINE0209-1 : Techniques du montage, CINE0215-1 : Techniques du montage ET CINE0219-1 : Techniques du cinéma et de la télévision (Montage). | |||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| De manière générale, toutes les activités de cette UE sont basées sur la pédagogie par projet où l'étudiante est responsable de ses apprentissages et développe des comportements reliés à une pratique professionnalisante afin de réaliser un produit fini observable et évaluable. AA 1 : Travail individuel de synthèse montage 1.1 : Travail individuel de SYNTHÈSE DE MONTAGE (Obligatoire) Cette activité obligatoire permet à l'étudiante par une synthétisation de ses acquis obtenus lors des AA de montage précédentes de prouver sa capacité à respecter, de manière totalement autonome, un minimum de 80% des consignes édictées, dans une durée déterminée. Et ainsi de démonter ses acquis et aptitudes à remplir les besoins techniques principaux demandés par les travaux pratiques et théoriques professionnalisant ultérieurs. La défense orale devant le jury de montage permet à l'étudiante d'argumenter ses différents points de vusq et de prouver sa maitrise des acquis visés. 2.2 : Défense orale devant un jury de MONTAGE (Obligatoire) Grace aux questions posées par le jury, l'étudiante peut approfondir ses analyses personnelles et individuelles et argumenter des attitudes observées durant les différents travaux de l'UE. AA 2 : Techniques générales des productions de fictions, documentaires, multicaméras : exercices 2.1 : MONTAGE (Montage Fiction / Doc2 / TV Showcase) (Obligatoire) Cette activité d'apprentissage est obligatoire et tous les étudiants doivent exercer cette fonction principale technique de montage (image et son) et une fonction secondaire technique. Le montage du poste principal technique consiste à préparer, monter, exporter et diffuser un programme de Fiction, Documentaire ou TV. L'étudiante en montage devra collaborer avec une équipe technique afin de préparer et finaliser l'entièreté du projet audio-visuel. Cette activité a pour but de permettre aux étudiantses, par la pratique expérimentatrice, de perfectionner, d'approfondir et d'aiguiser leur regard analytique sur leurs connaissances techniques et artistiques des montages et des productions en vue des divers travaux et exercices professionnalisant ultérieurs. Fonction principale technique L'étudiante est amenée à participer et collaborer aux étapes de pré production et de post-production. Ilelle est amenée à occuper impérativement une fonction principale technique dans la spécialité de son choix d'orientation technique lors des exercices de l'activité d'apprentissage : Techniques générales des productions de fictions, documentaires, multicaméras : Pour l'orientation montage, il s'agit : D'un assistanat + montage image + montage son/mixage de Fiction, Documentaire et Programme multi caméras TV (montage "PAD" ) 2.2 Showcase (spécificités) (Obligatoire) Il s'agit pour les étudiantes d'une activité « pratique » dans un studio de télévision. L'objectif majeur est de sensibiliser les étudiantes aux exigences techniques et artistiques de la captation multicaméras d'une continuité obligée (dans les conditions du direct). Il s'agit de réaliser avec plusieurs caméras, une émission multicaméras agrégeant des présentations plateau, des A-Travers/sujets montés en parallèle, des interviews en plateau, un live musical... et un habillage graphique, visuel et sonore venant renforcer le découpage éditorial de l'émission. La réalisation de cet exercice repose sur un travail d'équipe regroupant l'ensemble des étudiantes toutes disciplines réunies (équipe de réalisation, de prise de son, de prise de vue, et de direction photo, d'habillage graphique et équipe de diffusion). Toustes découvrent le "modus operandi" (procédures, méthodes, outils et savoir-être) de la production multicaméras. DOCUMENTAIRE et FICTION : Les projets de documentaire ou de fiction sont écrits et/ou réalisés par des étudiantes volontaires et sélectionnées dans un premier temps pour écrire un projet de très court-métrage Fiction ou documentaire (entre 8 et 15') et dans un deuxième temps pour réaliser le scénario, s'il est sélectionné. L'implication, la présence obligatoire et la ponctualité régulière lors de chaque étape des AA sont exigées. 2.3 : SCENARIO de FICTION (optionnelle) Cette activité d'apprentissage est optionnelle pour une vingtaine d'étudiants de toute orientation. Chaque projet fait l'objet de six rendez-vous individuels. Le scénario final est soumis à un jury de professeures qui décident ou non de la mise en production du projet. Le professeur de scénario informe les membres du jury et assiste à la délibération sans prendre part aux votes. L'étudiante scénariste peut décider qu'ilelle ne souhaite pas réaliser son scénario. Dans cette hypothèse le jury pourrait choisir un autre réalisateurtrice pour un scénario retenu. 2.4 : RÉALISATION de FICTION (optionnelle) Cette activité d'apprentissage est optionnelle pour huit étudiantses de toute orientation. Cette activité d'apprentissage est destinée aux étudiantses qui réalise un projet de fiction qui a été retenu par le jury. Lea réalisateurtrice présente un découpage de maximum 20 plans à son professeure. Le découpage définitif est testé lors des trois premières heures du jour zéro consacrées à la mise en place générale, en présence du professeure de réalisation. Lea réalisateurtrice tourne les deux jours suivants en étant au maximum autonome par rapport aux professeures. A l'issue du tournage, lea réalisateurtrice établit un rapport dans lequel ilelle décrit son travail étape par étape, en insistant sur les difficultés rencontrées, les moyens mis en œuvre pour les résoudre, et les améliorations à apporter en vue d'une prochaine réalisation. 2.5 : SCENARIO et RÉALISATION de DOCUMENTAIRE (optionnelle) Exercice d'application qui relève de la pédagogie par projet. L'activité préparatoire d'écriture et de repérage est optionnelle pour la douzaine d'étudiantses de toute orientation qui l'ont choisie. Il est à noter que l'étudiante scénariste peut décider avant la tenue du jury qu'ilelle ne souhaite pas réaliser son projet. Ilelle peut en confier la réalisation à un autre étudiant tout en se ménageant un poste dans l'équipe réduite. Concernant la partie écriture Chaque projet fait l'objet de huit rendez-vous individuels. Le scénario final est soumis à un jury de professeures qui décident ou non de la mise en production du projet. Concernant la partie réalisation Cette activité d'apprentissage est destinée aux étudiantses qui ont participée à l'atelier d'écriture documentaire et dont le projet a été retenu par le jury. Lors d'une procédure d'agrément, l'étudiante doit présenter son projet et justifier ses choix de réalisation. Le premier jour de tournage est considéré comme une journée de tests. Les enseignantses associéses à l'exercice visionnent les rushes de cette première journée. S'en suivent trois à quatre jours de tournage durant lesquels l'étudiante évolue en autonomie par rapport aux enseignantses. L'étudiante est à nouveau encadrée par différentes enseignantses lors de la post-production. À l'issue de toutes ces étapes, l'étudiante (à l'image des autres membres de l'équipe) établit un rapport écrit dans lequel il pointe les forces et les faiblesses de son projet, en analysant les difficultés rencontrées et en proposant d'éventuelles pistes d'améliorations. 2.6 : RÉALISATION + écriture Showcase (optionnelle). Cette activité d'apprentissage est optionnelle. Sur base des connaissances théoriques de techniques de productions télévisuelles (des différents types d'émissions et de formats TV, de la fabrication technique et éditorial d'une émission TV musicale, des outils de production spécifiques à la télévision multicaméras. L'étudiante écrit un scénario télévisuel (qui reprend au minimum une implantation caméra, un découpage technique, une conduite et une feuille de service ) en utilisant les langages et les techniques adaptés aux divers modes de narration et réalise un programme télévisuel multicaméras. 2.7 : Fonction secondaire technique sur : Fiction / Doc2 / TV showcase) (Obligatoire) Fonction secondaire technique
Cette AA a pour but de permettre aux étudiantses de découvrir et d'analyser de nouvelles connaissances techniques et artistiques de production en vue d'élargir leur potentiels et acquis en vue des divers travaux et exercices ultérieurs. Durant les Activités d'Apprentissage de ce 4ème quadrimestre, l'étudiante devra faire preuve d'autonomie en toutes circonstances.
Tous les étudiantses doivent choisir au moins une fonction secondaire (de leur orientation) dans l'équipe de leur choix dans le cadre d'un exercice Fiction, Documentaire ou Emission TV (multi caméras). Si après ce premier choix, d'autres fonctions principales et/ou secondaires devaient encore rester ouvertes, les professeurses en charge de ces exercices désigneront les étudiantses qui auront à les exercer. Ilselles veilleront à éviter dans la mesure du possible qu'une étudiante exerçant deux fonctions le fasse dans une même catégorie d'exercice (doc, fiction, ou multicamera) et/ou dans un même poste. |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Présentiel | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Vadémécum technique sur Premiere Pro. F. Broos / Ph Bluard .pfd
Vadémécum assistanat Maupassant et Doc2 F. Broos / Ph Bluard .pfd . Workflow Maupassant et Doc2 F. Broos / Ph Bluard .pfd Vadémécum et workflow showcase "PAD" et "AT/Sujets". Natacha Hubaut .pfd Exercice d'application Documentaire : Andres S., VADE MECUM : Gestion de la production de films documentaires : DOC2, Techniques du cinéma du réel et de la fiction Consignes : Travail individuel de SYNTHESE DE MONTAGE .pdf Making the waves : The art of cinématic sound de Midge Costin (2019). documentaires The cutting Edge : the magic of movie editing réalisé par Wendy Apple (2004). documentaires L'existence de support de cours obligatoire ne dispense pas de la prise de note de l'étudiant. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| AA 1 : Travail individuel de synthèse montage
1.1 : Travail individuel de SYNTHÈSE DE MONTAGE (Obligatoire) Sur la base d'une grille d'évaluation, le jury interne évaluera le travail abouti et remis dans les délais impartis. L'évaluation est établie suivant le respect stricte ou non des consignes pré-établies. Ces critères sont édités préalablement et placés dans une grille d'évaluation. Pour réussir le travail individuel, l'étudiante doit satisfaire au moins à 80% des critères demandés. 1.2 : Défense orale devant un jury de MONTAGE (Obligatoire) Sur base des réponses fournies oralement par l'étudiant, le jury établi les niveaux spécifiques des acquis de savoir, de savoir-faire et de savoir-être de l'étudiant. AA2 Techniques générales des productions de fictions, documentaires, multicaméras : exercices 2.1 : MONTAGE (Montage Fiction / Doc2 / Emission TV musicale) (obligatoire) L'évaluation est continue. Pour fonction principale : Que ce soit en fiction, en documentaire ou en TV, l'étudiante sera évaluée de la même façon sur son travail de montage. L'évaluation est continue depuis la pré-production jusqu'à la diffusion des travaux lors du jury. Les critères d'évaluation sont repris et consultables dans des grilles d'évaluations des niveaux spécifiques atteints pour chaque travail de montage. Les activités d'apprentissages pratiques ne sont pas représentables lors d'une seconde session. En cas d'échec, cela implique donc de facto la représentation des exercices pratiques en échec dans l'année académique suivante et interdit toute pratique et évaluation lors d'un montage FFE. 2.2 : Emission TV musicale Showcase (spécificités) (Obligatoire) L'évaluation est continue et se fait sur base d'une grille d'évaluation. 2.3 SCENARIO de FICTION (optionnel) Évaluation continue lors de chaque rendez-vous. Le travail présenté par l'étudiante est évalué oralement. Les problèmes sont identifiés, et les objectifs à atteindre pour la semaine suivante sont fixés. La note finale tient compte à la fois de la progression du travail et de l'aboutissement du projet. 2.4 RÉALISATION de FICTION (optionnel) L'évaluation est continue et fait l'objet d'une note sur 20, dans laquelle le travail de préparation (découpage, casting...) est noté sur 5, le tournage sur 5, le rapport de travail sur 5 et le film terminé sur 5. 2.5 SCENARIO et RÉALISATION de DOCUMENTAIRE (optionnel) 1) Concernant la partie écriture Évaluation continue. Lors de chaque rendez-vous, le travail présenté par l'étudiante est évalué de manière continue par l'enseignante. Les problèmes sont identifiés, et les objectifs à atteindre pour la semaine suivante sont fixés. La note finale sur 20 tient compte à la fois de la progression du travail et de l'aboutissement du projet. 2) Concernant la partie réalisation L'évaluation est continue et s'appuie à la fois sur le dossier d'agrément, le rapport final de l'étudiant ainsi que sur le travail de préparation (images de repérages), le tournage (vision de rushes) et la postproduction (discussion en salle de montage) 2.6 : ÉCRITURE + RÉALISATION Émission TV musicale Showcase (optionnelle) L'évaluation est continue. Elle s'appuie à la fois sur le travail de préparation ; sur la cohérence entre ce dernier et l'aboutissement de l'exercice, (écriture, mise en place) mais également sur le dossier d'agrément, le tournage et la postproduction 2.7 : Fonction secondaire technique sur : Fiction / Doc2 / Émission TV showcase Pour la, les fonctions secondaires : l'étudiante est évaluée de manière continue, soit par un professeure encadrante spécifique, soit par les professeures présentes sur les lieux de tournages, soit par les professeurses encadrantes le montage concomitant. Toute absence non justifiée lors d'un tournage donne lieu à un échec à l'AA. Le travail de synthèse pourra être représenté en seconde session à la condition sine qua non d'avoir réussi l'AA2 montage fiction, documentaire ou Émission TV showcase de l'UE Pondération spécifique à l'UE : L'UE est divisée en deux notes distinctes qui n'ont pas la même importance : - La première NOTE vaut 40% du total de l'UE et elle est NON remédiable Elle est la moyennes arithmétique pondérée des activités principales et secondaires de l'AA2 (1 à 7 ) c'est-à-dire de tous les travaux pratiques de l' AA2 CINE0219-B-a Techniques générales des productions de fictions, documentaires, multicaméras : exercices. Cette note est multipliée par le "coefficient d'attitude professionnel" (voir ce dessus). Soit : L'évaluation de postes principaux (75% de cette note) et de postes secondaires (25% de cette note) de l'AA2. Soit : Si l'étudiante est réalisateurtrice (fiction, documentaire ou multicaméra) et/ou scénariste/écriture (fiction, documentaire ou showcase), la note finale de l'AA est pondérée comme suit :
Cette note sera adaptée en fonction du coefficient « Attitude professionnelle » : Toute absence non justifiée donne lieu à un échec à l'ensemble de l'AA2. Le coefficient « Attitude professionnelle » L'évaluation de « l'attitude professionnelle » de chaque étudiante, tout au cours des unités d'enseignement susmentionnées (quelles que soient les fonctions exercées), fait l'objet d'un coefficient entre 0,8 et 1,2 dit coefficient « attitude professionnelle ». Tout professeur intervenant dans les unités susmentionnées est susceptible d'influer ce coefficient. La note de l'AA2 s'obtient en multipliant la note moyenne des travaux par le coefficient « attitude professionnelle », avec un maximum de 20/20. Exemple 1 : Note principale 14, Coefficient « attitude professionnelle » 1,2 : Note Globale = 14 X 1,2 = 16,8 Exemple 2 : Note principale 12, Coefficient « attitude professionnelle » 0,8 : Note Globale = 12 X 0,8 = 9,6 L'objectif de la mise en place de ce coefficient « attitude professionnelle » est :
Une série de comportements négatifs sont sanctionnés, comme par exemple:
- La seconde NOTE est celle de l'AA CINE0219-A-a Travail individuel de synthèse montage et vaut 60% du total de l'UE et elle est remédiable. Ce % est divisé comme suit : 30% travail de synthèse, 30% défense orale lors du jury. Pour rappel, afin de rentrer dans les normes de réussite, le travail de synthèse de l'étudiante doit répondre minimum à 80% des critères demandés dans les consignes pré-établies. Mode de calcul et pondération de la moyenne de UE : L'Unité d'Enseignement donne lieu à une cotation finale unique qui est le résultat de la moyenne arithmétique des évaluations de chacune des AA pondérée dans les proportions suivantes :
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Cette UE CINE0219 prépare l'UE CTFE0103-1: T.F.E. Montage et en constitue un prérequis. Dans l'UE CTFE0103-1: T.F.E. Montage, l'étudiant.e sera amené.e à monter un FFE. Pour pouvoir monter un FFE Fiction ou documentaire, l'étudiant.e monteureuse doit impérativement effectuer et réussir un montage fiction ou documentaire « principal » ou « doublon ». Le montage uniquement d'un programme Émission TV bloque de facto l'accès au montage d'un FFE de fiction ou documentaire et impose un montage de programme TV FFE en 3ème année. Autres enseignants intervenant dans l'UE : Marie Chaduc Laora Bardos Lauren SEPTIER DE RIGNY Sébastien ANDRES Olivier BURLET Arthur GILLET Rémi HATZFELD Natacha HUBAUT |
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Contacts :
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