Programme des cours 2026-2027
ECOS0105-3  
Sciences 2
  • Introduction à la biologie
  • Energies renouvelables 1
Durée :
Introduction à la biologie : 48h Th
Energies renouvelables 1 : 18h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en écologie sociale6
Nom du professeur :
Introduction à la biologie : Pierre ROUKENS
Energies renouvelables 1 : Claude GABRIEL
Coordinateur(s) :
Pierre ROUKENS
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Introduction à la biologie
Chapitre 1: Du savoir à la science

- Evolution des savoirs sur le vivant depuis la préhistoire
- Révolution scientifique et naissance de la biologie

Chapitre 2: L'organisation de la matière

- Théorie cellulaire
- Cellule animale, végétale, bactéries et virus
- Cycle cellulaire, mitose et méiose

Chapitre 3: L'unité et la diversité du vivant

- Transformisme et théories de l'évolution
- Seléction naturelle et sélection sexuelle
- Classification et phylogénie

Chapitre 4: L'assimilation de la matière

- Composition chimique et principales molécules constitutives du vivant
- Anabolisme et catabolisme
- Nutrition

Chapitre 5 : L'hérédité

- Bases de la génétique moderne (travaux de Mendel, découverte de l'ADN et du code génétique, etc.)
- Principales questions relatives à la génétique

Chapitre 6 : L'intégration de la matière

- Fonctionnement du système nerveux
- Propriété d'émergence, intégration de la matière et phénomène de conscience
Energies renouvelables 1
Compétences et capacités :

Pratiquer une communication professionnelle adaptée aux publics concernés
  • Rédiger de manière compréhensible, précise et adaptée ;
  • S'exprimer de manière compréhensible, précise et adaptée ;
  • Utiliser le vocabulaire propre au secteur social et environnemental ;
  • Utiliser des outils de communication diversifiés de façon professionnelle ;
  • Transmettre et vulgariser des informations sociales et environnementales.
Interagir avec le milieu professionnel social et environnemental
  • Identifier les acteurs et les réseaux 
  • Identifier les mandats professionnels et les limites des acteurs et des institutions ;
  • Favoriser des dynamiques de concertation ou de collaboration avec les professionnels du secteur ;
  • Se positionner et s'intégrer au sein d'une équipe dans une logique interdisciplinaire ;
  • Respecter le secret professionnel et la déontologie de la profession.
Identifier et analyser de manière scientifique et systémique les problématiques sociales et environnementales
  • Clarifier les besoins, les demandes et les attentes des personnes, des groupes et des communautés concernées ;
  • Maîtriser les fondements des problématiques environnementales et sociales 
  • Elaborer des hypothèses de compréhension des problématiques sociales et environnementales ;
  • Récolter et analyser des données qualitatives et quantitatives (terrain, littérature, ...) ;
  • Evaluer la fiabilité des données 
  • Articuler les questions, les situations et les problématiques sociales avec les enjeux environnementaux.
Proposer, mettre en œuvre et évaluer des processus d'intervention sociale et environnementale
  • Identifier les moyens, les ressources et les compétences des personnes, des groupes et des communautés ;
  • Choisir et maîtriser les méthodologies d'intervention sociales et environnementales les plus appropriées ;
  • Comprendre et entendre le point de vue des différents acteurs et personnes concernées ;
  • Promouvoir la participation des bénéficiaires dans une perspective d'émancipation ;
  • Evaluer à posteriori les méthodologies d'intervention ;
  • Evaluer les effets des processus d'intervention.
Construire des relations professionnelles avec les personnes, les groupes et les communautés
  • Acquérir et développer des habilités relationnelles ;
  • Etablir une relation adaptée avec les personnes, les groupes et les communautés.
Soutenir et promouvoir le changement social et environnemental
  • Mettre en débat les questions sociales et environnementales actuelles et émergentes ;
  • Faire usage des techniques d'argumentation et de négociation ;
  • Se remettre en question ;
  • Promouvoir la justice sociale et environnementale ;
  • Mener des actions de sensibilisation et de mobilisation ;
  • Porter un regard critique sur les questions sociales et environnementales.
 

  CONTENU SYNTHETIQUE

L'énergie solaire

L'énergie éolienne

L'énergie hydroélectrique

Les énergies tirées de la mer

L'énergie osmotique

La géothermie
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Introduction à la biologie
Au terme de cette AA, l'étudiant sera capable de:

- S'approprier les concepts fondamentaux de la biologie (plus particulièrement ceux abordés aux deuxième et troisième degrés de l'enseignement secondaire) "Les impacts de l'homme sur les écosystèmes" qui rentrent davantage dans le cadre de cours d'écologie) et pouvoir les exploiter dans des situations nouvelles

- Replacer ces contenus dans la chronologie et la perspective de l'histoire des sciences et des techniques, afin de mieux comprendre les principes de la démarche scientifique et les enjeux sociétaux et environnementaux de la biologie

- Comprendre le bouleversement que représente la théorie sélective pour les sciences biologiques
Energies renouvelables 1
Au terme de cette activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de décrire les principales formes d'énergie renouvelable selon plusieurs axes : scientifique, technologique, géopolitique, socio-économique.

Il sera aussi capable d'en décrire les différents avantages et inconvénients, d'en décrire le potentiel et le potentiel de développement.
Savoirs et compétences prérequis :
Energies renouvelables 1
Toutes les connaissances prérequises sont rassemblées dans les chapitres d'une partie du cours intitulée Filigrane. Ces chapitres sont mis à disposition des étudiants sur la page eCampus du cours.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Introduction à la biologie
- Cours ex cathedra en présentiel (avec support PowerPoint), avec questionnement ciblé et régulier favorisant les interactions

- 1 TP de microscopie (sous réserve de confirmation)
Energies renouvelables 1
Cours présentiels avec éventuels cours distanciels asynchrones intercalés, possibilités de certaines séances présentielles consacrées à des questions/réponses et éventuels approfondissements des notions vues lors des cours distanciels. Le forum des participants assure la liaison permanente entre le professeur et les étudiants. La participation active des étudiants aux séances présentielles est vivement souhaitée. La méthode pédagogique utilisée combine différents supports : présentations PowerPoint et documentaires lors des cours présentiels ; capsules vidéo basées sur des présentations PowerPoint lors des cours distanciels ; utilisation de sites internet, de vidéos et d'applets interactifs. 

Un support pédagogique complet et très détaillé est communiqué gratuitement aux étudiants dès le début de l'année via le campus virtuel de la haute école situé sur : 

 

https://portail.helb-prigogine.be/

Un syllabus est également disponible.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Introduction à la biologie
Présentiel

 
Energies renouvelables 1
Présentiel, principalement, possibilité de cours en distanciel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Introduction à la biologie
Support PowerPoint avec zone pour prise de notes sur e-campus
Energies renouvelables 1
Support powerpoint, syllabus et cours en vidéos
Modalités d'évaluation et critères :
Introduction à la biologie
Première et deuxième session : Examen écrit (questions ouvertes et QCM, analyse et exploitation de documents)
Energies renouvelables 1
Examen écrit en deux parties. La première partie est constituée de questions fermées. La seconde partie est formée de questions plus ouvertes.

En seconde session, l'examen se déroule de la même manière.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Introduction à la biologie
pierre.roukens@helb-prigogine.be
Energies renouvelables 1
claude.gabriel@helb-prigogine.be