Programme des cours 2026-2027
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Société et vie communautaire
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Durée :
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| Droit : 12h Th Sociologie : 24h Th Etude de l'environnement : Psychologie : 24h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Droit : Chadi SEMLALI
Sociologie : Fabian DEFRAINE Etude de l'environnement : Céline LAHAISE Psychologie : Noémie VAN SNICK |
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Coordinateur(s) :
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| Gwenaëlle COÛTEAUX | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Volume horaire/an: 72h Nombre de crédits ECTS: 5 Responsable(s) de l'UE: G.Couteaux Titulaire(s) des Activités d'Apprentissage: G.Couteaux, F.Defraine, C.Semlali, N.Vansnick, C.Lahaise Compétences et capacités : 1- S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle :
Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis 4- Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes : Identifier les situations liées à l'Occupation Humaine 5- Assurer une communication professionnelle :
Pour l'AA « Droit » 1. Introduction au droit 2. Les sources du droit 3. Le Droit Belge Organisation juridique 4. Droit du travail Pour l'A.A. « Sociologie » Chapitre 1 - Sociologie de la santé Chapitre 2 - Sociologie du corps Chapitre 3 - Les organisations de santé Chapitre 4 - Sociologie des professions Pour l'A.A « Etude de l'environnement » Notions de facteurs environnementaux, d'évaluation des facteurs environnementaux, ... Législation et procédures de remboursement en lien avec l'aménagement du domicile Analyse dans l'espace privé de la personne, du hall d'entrée, du couloir et des différentes pièces de vie. Proposition d'aménagement du lieu de vie de la personne. Notions de milieu de vie humain, de facteurs environnementaux, d'évaluation des facteurs environnementaux, de conception et de planification des aménagements nécessaires pour la pleine réalisation des activités humaines dans le cadre de vie de la personne. Pour l'A.A « Psychologie » Définition des différents champs de la psychologie, de son application et des outils du psychologue Introduction au développement psychologique de l'enfant tant affectif, cognitif que psychomoteur Introduction aux différents facteurs fragilisant l'adulte (stress, anxiété, angoisse) et aux moyens qu'il a pour y faire face |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| 1. Au terme de l'AA « Droit », les étudiants seront capables de :
Définir et appliquer les concepts vus en coursMaîtriser les notions juridiques Expliquer l'organisation juridique du pays et son fonctionnement judiciaire Structurer et justifier la démarche juridique mise en œuvre au regard des éléments théoriques Utiliser un vocabulaire précis et adéquat 2. Au terme de l'AA « Sociologie » les étudiants seront capables de : Saisir les enjeux sociologiques à l'œuvre au sein des champs liés à la sociologie de la santé. Focaliser l'attention sur les fonctions sociales des institutions de santé et amener ainsi une approche liée aux différents publics accueillis ainsi qu'aux différentes professions dans « l'univers » de la santé. Définir la notion de culture(s) et s'intéresser aux conséquences de ce concept à géométrie variable sur la production de soins. Avoir une approche du handicap, de la maladie, de l'altérité et du stigmate pour en saisir toute la portée dans sa pratique professionnelle Analyser l'environnement de travail dans lequel il sera amené à évoluer, développer ses capacités de réflexion quant à sa pratique. Comprendre les enjeux professionnels, éthique, déontologiques de son environnement de travail. En outre, les objectifs spécifiques viseront à permettre à l'étudiant de se mouvoir dans une équipe pluridisciplinaire, communiquer à propos de sa pratique et situer le patient dans un environnement plus large que le cadre strict de la « santé ». 3. Au terme de l'A.A « Etude de l'environnement » les étudiants seront capables de : Comprendre la notion d'environnement via les modèles en ergothérapie Comprendre la notion de logement accessible, adaptable, adapté Analyser et proposer des adaptations du domicile en respectant la méthode accéder, circuler, utiliser Comprendre les différents remboursements en aménagement du domicile. 4. Au terme de l'A.A « Psychologie » les étudiants seront capables de : Lister et expliquer les branches d'études de la psychologie et les concepts qui y sont associés Identifier les éléments différenciant les métiers « psy » : psychologue, psychiatre et psychothérapeute Résumer et organiser sous la forme d'un tableau de synthèse les grandes étapes et concepts clés renvoyant à l'évolution normale de l'enfant sur les plans des développements moteur, cognitif, langagier, de la personnalité et des relations sociales Expliquer les principaux jalons de l'évolution normale du développement de la personnalité et des relations sociales de la naissance à l'âge adulte, en distinguant les apports des différents auteurs Analyser/interpréter le dessin d'un enfant en vue d'identifier au sein de quelle étape de développement psychomoteur se situe cet enfant Créer un jeu pour un enfant d'un âge donné. [Ecirc]tre capable d'argumenter les raisons pour lesquelles ce jeu va permettre de consolider les étapes de développement acquises par cet enfant et soutenir le passage aux étapes de développement suivantes (sur les plans moteur, cognitif, langagier, de la personnalité et des relations sociales. Nommer et différencier les différents stress pouvant fragiliser l'adulte Lister et expliquer les concepts clés des grands courants d'approche de la psychologie (courant analytique, courant cognitivo-comportemental, courant humaniste, courant systémique) |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Pour l'A.A « Droit » Exposés théoriques de type magistraux avec des illustrations (exemples) Participation active des étudiants à travers la réalisation d'exercices. Pour l'A.A. « Sociologie » Cours ex-cathedra - Lecture d'articles Pour l'A.A « Etude de l'environnement » Cours magistral avec illustrations diverses (capsules vidéos, documents, démonstrations...) Laboratoire, exercices pratiques et démonstration, présences obligatoires Le cours est mis en ligne sur l'e-campus Pour l'A.A « Psychologie » Cours ex-cathedra et illustrations cliniques via vidéos et articles + Création d'un jeu |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Présentiel pour toutes les A.A. | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| La présence des étudiant(e)s aux séances de travaux pratiques (TP), de labos et aux activités d'apprentissage obligatoires (GEG, séminaires...) est obligatoire. Un taux de présence supérieur ou égal à 80 % du volume de chaque activité d'apprentissage est nécessaire pour accéder à l'épreuve de ladite activité, sauf raisons exceptionnelles motivées. Il incombe à chaque étudiant de connaître son propre taux de présence. L'étudiant peut néanmoins s'adresser à l'enseignant pour en vérifier l'exactitude. En revanche, aucun enseignant ne fournira cette information de manière ponctuelle Le port de signes convictionnels n'est pas autorisé dans le cadre des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulation organisées au sein de cette unité d'enseignement, car les exigences pédagogiques, professionnelles, de sécurité, d'hygiène ou de neutralité liées à l'exercice de la profession le nécessitent. Pour l'A.A « Droit » Première session : Examen écrit Seconde session : Examen écrit Pour l'A.A. « Sociologie » Première session : Examen écrit Seconde session : Examen écrit Pour l'A.A « Etude de l'environnement » 1ère session: Evaluation continue et remise d'un dossier +Pour l'étudiant n'ayant pas justifié 80% de présence : Réalisation d'un dossier 2ème session: Correction du dossier remis en 1ère session Pour l'A.A « Psychologie » 1ère session : Examen écrit, remise d'un dossier 2ème session : Examen écrit, remise d'un dossier Pondération spécifique à l'UE Pour l'A.A « Droit » : 1 Pour l'A.A. « Sociologie » : 1.5 Pour l'A.A « Etude de l'environnement » : 1 Pour l'A.A « Psychologie » : 1.5 Mode de calcul de l'UE: Note absorbante : Si la note d'une activité d'apprentissage est inférieure à 10/20, alors la note de l'UE sera celle de l'activité d'apprentissage la plus basse.» |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| secretariat.ergo@cebxl.be | |||||