Programme des cours 2026-2027
ERGO0122-1  
Aides techniques et adaptations
  • Conception d'aides techniques et modélisation 3D
  • Orthèses
  • Aides techniques et accessibilité
Durée :
Conception d'aides techniques et modélisation 3D : 20h Th
Orthèses : 12h Th
Aides techniques et accessibilité : 12h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en ergothérapie4
Nom du professeur :
Conception d'aides techniques et modélisation 3D : Thibault BLUME
Orthèses :
Aides techniques et accessibilité : Emilie HOFMAN
Coordinateur(s) :
Emilie HOFMAN
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Volume horaire/an: 44

Nombre de crédits ECTS:4

Responsable(s) de l'UE: E.Hofman

Titulaire(s) des Activités d'Apprentissage:

AA. Conception d'aides techniques et modélisation 3D : T.Blume

AA. Orthèses : à confirmer

AA. Aides techniques et accessibilité : E.Hofman

 

Compétences et capacités:

1- S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle : 

Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels 

Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages 

Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité 

Construire son projet professionnel 

Adopter un comportement responsable et citoyen 

Exercer son raisonnement scientifique. 

2- Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires : 

Respecter la déontologie propre à la profession 

Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique 

Respecter la législation et les réglementations. 

3- Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives : 

Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis 

Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire 

Participer à la démarche qualité 

Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique. 

4- Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes : 

Identifier les situations liées à l'Occupation Humaine 

Choisir un modèle d'intervention ergothérapique et formuler les objectifs s'y rapportant 

Etablir la liste des interventions en rapport avec les besoins identifiés 

Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations écologiques 

5- Assurer une communication professionnelle : 

Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes 

Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire


Informer, conseiller et/ou éduquer la personne bénéficiaire et /ou son entourage social pour améliorer son activité et sa participation. 

6- Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel : 

Collecter les données holistiques de la Personne en interaction avec l'Environnement et les Habitudes de vie 

Evaluer les capacités et incapacités fonctionnelles de la personne ainsi que sa participation sociale et identifier les facilitateurs et obstacles de l'environnement 

Mettre la personne bénéficiaire en situation écologique pour améliorer son activité et sa participation 

Pratiquer l'entraînement des capacités fonctionnelles et/ou maintenir les capacités résiduelles de la personne bénéficiaire 

Adapter l'environnement en organisant les ressources matérielles et humaines. 

 

Contenus synthétiques:

AA. Conception d'aides techniques et modélisation 3D

Module de conception et réalisation d'aides techniques en impression 3D

  • Apports théoriques.
  • Conception d'aide technique avec la conception assistée par ordinateur.
 

AA. Orthèses

  • Introduction 
  • Distinction avec prothèse et attelle (démonstration de la pose de celles-ci) 
  • Types d'orthèses
  • Indication 
  • Conception générale et matériaux utilisés
  • Domaine d'application 
  • Rôle de l'ergothérapeute 
  • Limites et adhésion
  • Démarche clinique en ergothérapie selon les secteurs et les pathologies
  • Démonstration de réalisation d'orthèses en lien avec différentes problématiques et pathologies 

AA. Aides techniques et accessibilité

- Notions de facteurs environnementaux, d'évaluation des facteurs environnementaux, ... 

- Notions des aides techniques, des fauteuils roulants et des aides à la marche  

- Législation et procédures de remboursement 

 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'A.A. Conception d'aides techniques et modélisation, l'étudiant sera capable de : 

  • Sur base des besoins d'un bénéficiaire, identifier le besoin de la mise en place d'un aide technique individualisé.
    Concevoir une aide technique technique individualisée avec l'aide d'un logiciel de conception assisté par ordinateur.
    Comprendre le fonctionnement de base d'une imprimante 3D à dépôt de filament et intégrer les limites de cette technique dans la conception
     
Au terme de l'A.A. Orthèses, l'étudiant sera capable de :  à confirmer

  • Sur base de la récolte de données d'un patient, choisir une aide-technique ou une orthèse pour un patient et être capable de justifier son choix 

 

Au terme de l'A.A. Evaluation de l'environnement, l'étudiant sera capable de : 

  • Comprendre la notion d'environnement via les modèles en ergothérapie 
  • Comprendre, analyser et utiliser des aides techniques et fauteuils roulants   
  • Etablir une procédure de recherche des aides techniques et fauteuils roulants  
  • Comprendre le processus de remboursement
 
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
AA. Conception d'aides techniques et modélisation 3D

Cours magistral et application en sous-groupes 


AA. Orthèses

 

AA. Aides techniques et accessibilité 

Travaux pratiques à présences obligatoires 

Cours magistral avec illustrations diverses (capsules vidéos, documents, démonstrations...) 

Laboratoire, exercices pratiques et démonstrations. 

 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
AA. Conception d'aides techniques et modélisation 3D :

Présentiel

 

AA.Orthèses : 

Présentiel

 

AA. Aides techniques et accessibilité :

Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
Modalités d'évaluation et critères :

La présence des étudiant(e)s aux séances de travaux pratiques (TP), de labos et aux activités d'apprentissage obligatoires (GEG, séminaires...) est obligatoire. Un taux de présence supérieur ou égal à 80 % du volume de chaque activité d'apprentissage est nécessaire pour accéder à l'épreuve de ladite activité, sauf raisons exceptionnelles motivées. Il incombe à chaque étudiant de connaître son propre taux de présence. L'étudiant peut néanmoins s'adresser à l'enseignant pour en vérifier l'exactitude. En revanche, aucun enseignant ne fournira cette information de manière ponctuelle

 

AA.Conception d'aides techniques et modélisation 3D :

  • 1ère session: évaluation continue
  • 2ème session: examen écrit
 

AA. Orthèses :

  • 1ère session: 
  • 2ème session: 
 

AA. Aides techniques et accessibilité :




  • 1ère session: Travail écrit
  • 2ème session: Travail écrit
 

Pondération spécifique à l'UE:

AA. Conception d'aides techniques et modélisation 3D : 1.5

AA. Orthèses : 1

AA. Aides techniques et accessibilité : 1

 

Mode de calcul de la moyenne de UE : Note absorbante

Si la note d'une activité d'apprentissage est inférieure à 10/20, alors la note de l'UE sera celle de l'activité d'apprentissage la plus basse.»



Si les compétences requises sont acquises par l'étudiant dans toutes les AA, le mode de calcul de la note générale de l'U (NUE) sera une moyenne arithmétique pondérée



 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
secretariat.ergo@cebxl.be