Programme des cours 2026-2027
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Aides techniques et adaptations
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Durée :
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| Conception d'aides techniques et modélisation 3D : 20h Th Orthèses : 12h Th Aides techniques et accessibilité : 12h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Conception d'aides techniques et modélisation 3D : Thibault BLUME
Orthèses : Aides techniques et accessibilité : Emilie HOFMAN |
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Coordinateur(s) :
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| Emilie HOFMAN | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Volume horaire/an: 44 Nombre de crédits ECTS:4 Responsable(s) de l'UE: E.Hofman Titulaire(s) des Activités d'Apprentissage: AA. Conception d'aides techniques et modélisation 3D : T.Blume AA. Orthèses : à déterminer AA. Aides techniques et accessibilité : E.Hofman Compétences et capacités: 1- S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle : Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Construire son projet professionnel Adopter un comportement responsable et citoyen Exercer son raisonnement scientifique. 2- Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires : Respecter la déontologie propre à la profession Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique Respecter la législation et les réglementations. 3- Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives : Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire Participer à la démarche qualité Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique. 4- Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes : Identifier les situations liées à l'Occupation Humaine Choisir un modèle d'intervention ergothérapique et formuler les objectifs s'y rapportant Etablir la liste des interventions en rapport avec les besoins identifiés Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations écologiques 5- Assurer une communication professionnelle : Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire Informer, conseiller et/ou éduquer la personne bénéficiaire et /ou son entourage social pour améliorer son activité et sa participation. 6- Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel : Collecter les données holistiques de la Personne en interaction avec l'Environnement et les Habitudes de vie Evaluer les capacités et incapacités fonctionnelles de la personne ainsi que sa participation sociale et identifier les facilitateurs et obstacles de l'environnement Mettre la personne bénéficiaire en situation écologique pour améliorer son activité et sa participation Pratiquer l'entraînement des capacités fonctionnelles et/ou maintenir les capacités résiduelles de la personne bénéficiaire Adapter l'environnement en organisant les ressources matérielles et humaines. Contenus synthétiques: AA. Conception d'aides techniques et modélisation 3D Module de conception et réalisation d'aides techniques en impression 3D
AA. Orthèses
AA. Aides techniques et accessibilité - Notions de facteurs environnementaux, d'évaluation des facteurs environnementaux, ... - Notions d'aides techniques, de fauteuils roulants et des aides à la marche - Législation en vigueur et procédures de remboursement |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Au terme de l'A.A. Conception d'aides techniques et modélisation, l'étudiant sera capable de :
- Sur base des besoins d'un bénéficiaire, identifier le besoin de la mise en place d'une aide technique individualisée. - Concevoir une aide technique technique individualisée avec l'aide d'un logiciel de conception assisté par ordinateur. - Comprendre le fonctionnement de base d'une imprimante 3D à dépôt de filament et intégrer les limites de cette technique dans la conception Au terme de l'A.A. Orthèses, l'étudiant sera capable de : - Comprendre le principe d'utilisation d'orthèses - Cerner les spécificités d'une situation clinique - Cerner les facteurs d'adhésion et les limites Au terme de l'A.A. Evaluation de l'environnement, l'étudiant sera capable de : - Comprendre la notion d'environnement via les modèles en ergothérapie - Comprendre, analyser et utiliser des aides techniques et fauteuils roulants - Etablir une procédure de recherche des aides techniques et fauteuils roulants - Comprendre le processus de remboursement |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| AA. Conception d'aides techniques et modélisation 3D
Cours magistral et application en sous-groupes AA. Orthèses Cours théorique et démonstration AA. Aides techniques et accessibilité - Cours magistral avec illustrations diverses (capsules vidéos, documents, démonstrations...) - Travaux pratiques à présences obligatoires - Laboratoire, exercices pratiques et démonstrations. |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| AA. Conception d'aides techniques et modélisation 3D
Présentiel AA.Orthèses Présentiel AA. Aides techniques et accessibilité Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Pour les cours pratiques
La présence des étudiant(e)s aux séances de travaux pratiques (TP), de labos et aux activités d'apprentissage obligatoires (GEG, séminaires...) est obligatoire. Un taux de présence supérieur ou égal à 80 % du volume de chaque activité d'apprentissage est nécessaire pour accéder à l'épreuve de ladite activité, sauf raisons exceptionnelles motivées. Il incombe à chaque étudiant de connaître son propre taux de présence. L'étudiant peut néanmoins s'adresser à l'enseignant pour en vérifier l'exactitude. En revanche, aucun enseignant ne fournira cette information de manière ponctuelle Le port de signes convictionnels n'est pas autorisé dans le cadre des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulation organisées au sein de cette unité d'enseignement, car les exigences pédagogiques, professionnelles, de sécurité, d'hygiène ou de neutralité liées à l'exercice de la profession le nécessitent. AA.Conception d'aides techniques et modélisation 3D :
AA. Orthèses :
AA. Aides techniques et accessibilité :
Pondération spécifique à l'UE: AA. Conception d'aides techniques et modélisation 3D : 2 AA. Orthèses : 1 AA. Aides techniques et accessibilité : 1 Mode de calcul de la moyenne de UE : Note absorbante Si la note d'une activité d'apprentissage est inférieure à 10/20, alors la note de l'UE sera celle de l'activité d'apprentissage la plus basse.» Si les compétences requises sont acquises par l'étudiant dans toutes les AA, le mode de calcul de la note générale de l'U (NUE) sera une moyenne arithmétique pondérée |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| secretariat.ergo@cebxl.be | |||||