Programme des cours 2026-2027
| ERGO0123-1 | |||||
Outils en ergothérapie
|
|||||
|
Durée :
|
|||||
| Nouvelles technologies au service de l'ergothérapie : 12h Th Outils numériques au service de l'ergothérapie : 12h Th Techniques d'entretien et récolte de données : 12h Th Outils d'expression : 12h Th |
|||||
|
Nombre de crédits :
|
|||||
|
|||||
|
Nom du professeur :
|
|||||
| Nouvelles technologies au service de l'ergothérapie : Outils numériques au service de l'ergothérapie : Anabelle ROELAND Techniques d'entretien et récolte de données : Soumaya OUAGHLI Outils d'expression : Soumaya OUAGHLI |
|||||
|
Coordinateur(s) :
|
|||||
| Anabelle ROELAND | |||||
|
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Langue française | |||||
|
Organisation et évaluation :
|
|||||
| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
|||||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
|
Contenus de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Volume horaire/an: 48h Nombre de crédits ECTS: 4 Responsable(s) de l'UE: A.Roeland Titulaire(s) des Activités d'Apprentissage: - Nouvelles technologies au service de l'ergothérapie: titulaire à définir - Outils numériques au service de l'ergothérapie: A.Roeland - Techniques d'entretien et récolte de données: S.Ouaghli - Outils d'expression: S.Ouaghli Contenus synthétiques Nouvelles technologies au service de l'ergothérapie Démonstration et/ou découverte de nouvelles technologies et d'aide techniques connectées utiles à l'ergothérapie. Analyse de ces technologies en liens avec des problématiques occupationnelles, les rôles de l'ergothérapeute et les publics cibles :
- Outils numériques et pratique clinique - Pertinence des outils numériques et place de la relation humaine - E-santé - Littératie en santé - La fracture numérique en santé - Ergothérapie et IA Techniques d'entretien et récolte de données - Introduction théorique et concepts de base (Anamnèse, la récolte de données dans la démarche ergothérapeutique, les sources d'information, etc.) - Techniques d'entretiens: la préparation et la conduite d'un entretien, postures de l'ergothérapeute, les types d'entretiens en ergothérapie, gestion de cas complexes, support et transmission. - L'observation en ergothérapie : différents types d'observation (observation écologique, direct ou indirecte, participante), méthodologie de l'observation, objectivités et biais d'observation, supports et transmission Outils d'expression Définitions et réflexion sur les différents termes (expression, expression de soi, médiations, créativités...) Mise en place de différents ateliers thématiques sur quelques outils de médiations à l'expression de soi (Atelier d'écriture créative, Atelier de collages, Atelier d'écoute musicale, Atelier Jeux, Atelier Expression graphique : l'autoportrait, Ligne de vie et génogramme...) |
|||||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Au terme de l'AA Nouvelles technologies au service de l'ergothérapie l'étudiant.e sera capable de:
- Connaitre les différentes technologies disponibles pour le bénéficiaire et l'ergothérapeute - Justifier le choix et leur utilisation en fonction du contexte - Evaluer leur utilisation afin de proposer des réajsutements si nécessaire en fonction du contexte: adhésion, environnement, occupation,... Au terme de l'AA Outils numériques au service de l'ergothérapie, l'étudiant.e sera capable de: - Définir les concepts vus au cours : e-santé, littératie en santé, fracture numérique - Distinguer les grandes catégories d'outils numériques utilisés en ergothérapie et leur utilisation - Comprendre le concept de fracture numérique en santé et identifier les publics les plus exposés aux inégalités numériques en santé - Analyser un outil numérique ( plus-value, les limites) - Situer la place de l'intelligence artificielle dans la pratique en ergothérapie (apports potentiels enjeux éthiques,....) - Adopter une posture réflexive et critique face à l'intégration des outils numériques dans la pratique professionnelle, en gardant la relation humaine au centre Au terme de l'AA Techniques d'entretien et récolte de données, l'étudiant.e sera capable de: - Distinguer les différentes sources et outils de récoltes de données. - Connaitre comprendre et tester les techniques d'entretien utilisés par l'ergothérapeute. - Comprendre et distinguer les différents types d'observation. - Connaitre et comprendre et utiliser une méthodologie d'observation objective Au terme de l'AA Outils d'expression, l'étudiant.e sera capable de: - Comprendre l'importance du choix et de l'utilisation des outils d'expression dans la prise en charge de bénéficiaires, - Développer ses propres compétences dans l'utilisation de quelques outils de médiation, en distinguer leurs limites, leurs intérêts et les proposer adéquatement en fonction des bénéficiaires. - Développer ses propres compétences dans l'utilisation d'outils de médiation. |
|||||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
|||||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
|||||
Nouvelles technologies au service de l'ergothérapie
Cours théoriques et pratiques ou la particpation active des étudiants.es est attendue Techniques d'entretien et récolte de données
|
|||||
|
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
|
|||||
| Nouvelles technologies au service de l'ergothérapie
Outils numériques au service de l'ergothérapie Cours théorique et pratique en présentiel Présence obligatoire aux cours pratiques Techniques d'entretien et récolte de données Cours théorique et application pratique Outils d'expression: Ateliers pratiques à présence obligatoire |
|||||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
|||||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
|||||
| La présence des étudiant(e)s aux séances de travaux pratiques (TP), de labos et aux activités d'apprentissage obligatoires (GEG, séminaires...) est obligatoire. Un taux de présence supérieur ou égal à 80 % du volume de chaque activité d'apprentissage est nécessaire pour accéder à l'épreuve de ladite activité, sauf raisons exceptionnelles motivées. Il incombe à chaque étudiant de connaître son propre taux de présence. L'étudiant peut néanmoins s'adresser à l'enseignant pour en vérifier l'exactitude. En revanche, aucun enseignant ne fournira cette information de manière ponctuelle Le port de signes convictionnels n'est pas autorisé dans le cadre des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulation organisées au sein de cette unité d'enseignement, car les exigences pédagogiques, professionnelles, de sécurité, d'hygiène ou de neutralité liées à l'exercice de la profession le nécessitent. Nouvelles technologies au service de l'ergothérapie 1ère session: travail écrit 2ème session: travail écrit Outils numériques au service de l'ergothérapie 1ère session: travail écrit si l'étudiant.e justifie 80% de présence aux cours pratiques 2ème session: travail écrit Techniques d'entretien et récolte de données 1ère session: examen écrit 2éme session: examen écrit Outils d'expression 1ère session :
Pondération spécifique à l'UE: Nouvelles technologies au service de l'ergothérapie: 1 Outils numériques au service de l'ergothérapie: 1 Techniques d'entretien et récolte de données: 1 Outils d'expression: 1 Mode de calcul de l'UE: note absorbante Note absorbante : Si la note d'une activité d'apprentissage est inférieure à 10/20, alors la note de l'UE sera celle de l'activité d'apprentissage la plus basse.» Si les compétences requises sont acquises par l'étudiant dans toutes les AA, le mode de calcul de la note générale de l'U (NUE) sera une moyenne arithmétique pondérée |
|||||
|
Stage(s) :
|
|||||
|
Remarques organisationnelles :
|
|||||
|
Contacts :
|
|||||
| secretariat.ergo@cebxl.be | |||||