Programme des cours 2026-2027
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Analyse et méthodologie en ergothérapie (2)
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Durée :
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| Analyse de l'activité et outils d'évaluation : 24h Th Méthodologie de la recherche en ergothérapie (2) : 12h Th, 0h Pr Statistiques (1) : 12h Th, 0h Pr |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Analyse de l'activité et outils d'évaluation : Emilie HOFMAN, Anabelle ROELAND
Méthodologie de la recherche en ergothérapie (2) : Karl THIBAUT Statistiques (1) : Françoise KLEIN |
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Coordinateur(s) :
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| Karl THIBAUT | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Volume horaire/an : 48 Nombre de crédits ECTS : 6 Responsable(s) de l'UE :A.Roeland Titulaire(s) des Activités d'Apprentissage : AA Analyse de l'activité et outils d'évaluation : : Mme Roeland A.- Mme Hofman.E A.A. Statistiques (1) : Mme Klein.F AA Méthodologie de la recherche en ergothérapie (2) : Mr Thibaut.K Compétences et capacités : 1- S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle : x Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels x Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages x Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité x Construire son projet professionnel x Exercer son raisonnement scientifique. 2- Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires : x Respecter la déontologie propre à la profession x Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique x Respecter la législation et les réglementations. 3- Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives : x Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis x Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire x Participer à la démarche qualité x Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique. 4- Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes : x Identifier les situations liées à l'Occupation Humaine x Choisir un modèle d'intervention ergothérapique et formuler les objectifs s'y rapportant x Etablir la liste des interventions en rapport avec les besoins identifiés x Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations écologiques x Prévoir l'évaluation du processus d'intervention ergothérapeutique x Initier et développer des projets de recherche appliquée. 5- Assurer une communication professionnelle : x Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes x Utiliser les outils de communication existants x Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire x Informer, conseiller et/ou éduquer la personne bénéficiaire et /ou son entourage social pour améliorer son activité et sa participation. 6- Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel : x Collecter les données holistiques de la Personne en interaction avec l'Environnement et les Habitudes de vie x Evaluer les capacités et incapacités fonctionnelles de la personne ainsi que sa participation sociale et identifier les facilitateurs et obstacles de l'environnement x Mettre la personne bénéficiaire en situation écologique pour améliorer son activité et sa participation x Pratiquer l'entraînement des capacités fonctionnelles et/ou maintenir les capacités résiduelles de la personne bénéficiaire x Adapter l'environnement en organisant les ressources matérielles et humaines. Contenus synthétiques AA Méthodologie de la recherche en ergothérapie (2) - Les cadres de recherche - Différents devis de recherche qualitative - Différentes méthodes de collecte de données qualitatives - Différents types de devis mixte - Principes de base de la méthode de collecte de données pour les devis mixtes - Les étapes de base de l'analyse des données qualitatives - La présentation et l'interprétation des résultats d'analyses qualitatives : principes de base - Exercices pratiques à partir d'articles scientifiques dans les domaines de la santé et de l'ergothérapie A.A. Statistiques (1) - Initiation aux statistiques descriptives : Pour une distribution de données, différents calculs seront faits sur les mesures d'un échantillon d'individus : calculs de la valeur moyenne, des quartiles et percentiles, de la médiane, de la variance et de l'écart-type de cette distribution. Etude d'un exemple important d'une distribution continue : la distribution de Gauss-Laplace avec analyse de la représentativité d'un échantillon. - Les représentations graphiques élémentaires en description des données : diagramme en bâtons, en secteurs, histogramme d'une distribution de fréquence de données groupées en classes et box-plots. Réalisation et interprétation de ces graphiques. AA Analyse de l'activité et outils d'évaluation - L'évaluation et les outils d'évaluation utilisés dans la pratique en ergothérapie - Les différents types d'évaluation, leurs outils et les informations spécifiques - Choix,analyse et expérimentation des évaluations spécifiques aux différents domaines de l'ergothérapie - Synthèse des évaluations et écriture professionnelle |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Au terme de l'AA "Méthodologie de la recherche en ergothérapie (2)" l'étudiant sera capable de:
- Déterminer et expliquer différents devis de recherche qualitative utilisés dans les domaines de la santé - Déterminer et expliquer différentes méthodes de collecte de données qualitatives utilisées lors de recherches dans les domaines de la santé - Définir et expliquer différents types de devis mixtes utilisés en recherche dans les domaines de la santé - Expliquer le principe de base de la méthode de collecte de données pour les devis mixtes - Déterminer et expliquer les étapes de base de l'analyse des données qualitatives - Déterminer et expliquer les principes de base de la présentation et l'interprétation des résultats d'analyses qualitatives - Analyser et synthétiser un article portant sur une étude qualitative (mise en application pratique des différentes notions abordées) Au terme de l'A.A. Statistiques (1), l'étudiant sera capable de : - Réaliser des statistiques descriptives élémentaires (calculs des paramètres de centralité et de dispersion, y compris la réalisation de graphiques simples associés) - Lire et interpréter des résultats statistiques descriptifs simples Au terme de l'AA "Analyse de l'activité et outils d'évaluation", l'étudiant sera capable de : - Situer et expliquer l'évaluation dans la démarche ergothérapique - Sélectionner les évaluations adéquates en fonction de la situation clinique - Identifier les différentes sphères/ domaines d'évaluation en ergothérapie - Identifier les types d'évaluation utilisées en ergothérapie et expliquer leurs applications dans la pratique - Réaliser, en fonction du contexte professionnel, un choix parmi ces évaluations - Comprendre et chercher les informations essentielles dans les protocoles de passation - Analyser les évaluations utilisées en pratique clinique - Produire un écrit professionnel |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| AA Méthodologie de la recherche en ergothérapie (2)
Méthodes: magistrale, interrogatives et actives A.A. Statistiques (1) Enseignement hybride selon le principe de la classe inversée, comprenant : Cours en distanciel via des capsules et des quiz Cours en présentiel en fonction des possibilités logistiques du CEBXL. Des exercices pratiques sont prévus afin de préparer à l'analyse critique d'articles de recherche. AA Analyse de l'activité et outils d'évaluation : Contenu théorique en alternance avec travaux pratiques à présences obligatoires Participation active de l'étudiant |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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A.A. Statistiques (1)
AA Analyse de l'activité et outils d'évaluation : Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Modalités d'évaluation :
AA Méthodologie de la recherche en ergothérapie (2)
1ère session :
1ère session: travail écrit avec présentation orale (si l'étudiant justifie 80% de présence au cours) 2ème session: travail écrit avec présentation orale Pondération des A.A. dans l'U.E : AA Méthodologie de la recherche en ergothérapie (2) : 1 AA Statistiques (1) : 1 AA Analyse de l'activité et outils d'évaluation : 2 Mode de calcul au sein de l'U.E. : Note absorbante Si l'étudiant réussis l'enemble des A.A. la moyenne arythmétique pondérée est de mise. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| secretariat.ergo@cebxl.be | |||||