Programme des cours 2026-2027
ERGO0301-1  
Ergothérapie appliquée (1)
  • Ergothérapie gériatrique (2)
  • Ergothérapie psychiatrique (2)
  • SIPS Oncologie
Durée :
Ergothérapie gériatrique (2) : 12h Th
Ergothérapie psychiatrique (2) : 12h Th, 0h Pr
SIPS Oncologie : 12h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en ergothérapie3
Nom du professeur :
Ergothérapie gériatrique (2) : Naïma BEN KADDOUR
Ergothérapie psychiatrique (2) : Gwenaëlle COÛTEAUX
SIPS Oncologie : Anabelle ROELAND, Aurélie WERY
Coordinateur(s) :
Gwenaëlle COÛTEAUX
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Volume horaire/an : 36


Nombre de crédits ECTS : 3

Responsable(s) de l'UE : G. Couteaux

Titulaire(s) des Activités d'Apprentissage :

A.A. Ergothérapie gériatrique (2) : N. Ben Kaddour

A.A. Ergothérapie psychiatrique (2) : G. Couteaux

A.A.SIPS Oncologie: A. Wéry, A.Roeland

Compétences et capacités :


1- S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle :

  • Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels
  • Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages
  • Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
  • Construire son projet professionnel
  • Adopter un comportement responsable et citoyen
  • Exercer son raisonnement scientifique
2- Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

  • Respecter la déontologie propre à la profession
  • Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique
  • Respecter la législation et les réglementations.
3- Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives :

  • Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis
  • Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire
  • Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique.
4- Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes :

  • Identifier les situations liées à l'Occupation Humaine
  • Choisir un modèle d'intervention ergothérapique et formuler les objectifs s'y rapportant
  • Etablir la liste des interventions en rapport avec les besoins identifiés
  • Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations écologiques
  • Prévoir l'évaluation du processus d'intervention ergothérapeutique
5- Assurer une communication professionnelle :

  • Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes
  • Utiliser les outils de communication existants
  • Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire
  • Informer, conseiller et/ou éduquer la personne bénéficiaire et /ou son entourage social pour améliorer son activité et sa participation.
6- Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel :

  • Collecter les données holistiques de la Personne en interaction avec l'Environnement et les Habitudes de vie
  • Evaluer les capacités et incapacités fonctionnelles de la personne ainsi que sa participation
    sociale et identifier les facilitateurs et obstacles de l'environnement
  • Adapter l'environnement en organisant les ressources matérielles et humaines.
Contenus synthétiques:

A.A. Ergothérapie gériatrique (2)

- Intro: Rappel à travers des vignettes cliniques sur le concept de patient fragilisé.
- Schéma modélisant la décompensation fonctionnelle de la personne âgée: JP Bouchon
- Courbe de la compression de morbidité de JF Fries
- La chute: La prévention chute, évaluation: L'école parachute ; L'éducation thérapeutique pour patient chuteur ; L'exercice physique: Gymsana - Stratégies de travail: intervention en Ergothérapie; Outils d'évaluation à domicile ; La rythmie de Jacques-Dalcroze et la prévention des chutes
- Trouble cognitif: Vignette clinique, Démence, maladie d'Alzheimer, accompagnement des personnes démentes, - Stratégie et méthode de la prise en charge cognitive, évaluation.
- Outils de communication avec la personne démente: validation, humanitude, réminiscence, Montessori sénior
- Le domicile de la personne âgée : Evaluation ; Aide technique ; Gérontodomotique ; Gérontotechnologie

A.A. Ergothérapie psychiatrique (2) :

- Raisonnement clinique et parcours de soin 

- Le rétablissement

- La réhabilitation psychosociale (Remédiation cognitive,  psychoéducation, habiletés sociales, psychocorporel, ...

- Institution et sociothérapie (Psychothérapie institutionnelle - sociothérapie - environnement thérapeutique - vie quotidienne)

- Communauté et ergothérapie sociale 

 

A.A. SIPS oncologie


- Ergothérapie et oncologie

-Ergothérapie et soins palliatifs

 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'A.A. Ergothérapie gériatrique (2), l'étudiant sera capable de:

  • Comprendre le fonctionnement de la prise en charge gériatrique ainsi que les différentes structures d'accueil des personnes âgées.
  • Cerner le rôle des différents intervenants au sein des structures hospitalières, extra hospitalières.
  • Analyser et évaluer le fonctionnement et la participation de la personne âgée en situation d'handicap dans son environnement physique et social : Mettre la personne bénéficiaire en situation écologique pour améliorer son activité et sa participation permettant de développer le sens clinique et le plan d'intervention ; Pratiquer l'entraînement des capacités fonctionnelles et/ou maintenir les capacités résiduelles de la personne.
  • Comprendre les difficultés et besoins fondamentaux des personnes âgées.
  • Créer une dynamique réflexive, empathique.
  • S'impliquer dans la construction de deux vignettes cliniques qui s'étoffent et s'illustrent grâce aux notions théoriques abordées tout au long du cours.
Au terme de l'A.A. Ergothérapie psychiatrique (2), l'étudiant sera capable de:

  • Adapter son raisonnement ergothérapeutique à la phase du parcours et au contexte de soins.

  • Choisir et argumenter le choix de certains outils modèles et pratiques en ergothérapie psychiatrique pour créer ou réajuster son intervention. 
  • Intégrer les principes du rétablissement, de l'autodétermination et du pouvoir d'agir dans ses interventions.

  • Identifier et articuler différentes modalités de réhabilitation psychosociale.

  • Comprendre le rôle du milieu, de l'institution et de la communauté dans le processus thérapeutique.

  • Construire des approches ergothérap(eut)iques, en santé mentale, argumentées en fonction du patient et de la structure de soin

  • Argumenter ses choix cliniques à partir d'une situation complexe.

  • Travailler en équipe/groupe.

  • Mettre en échos les idéologies, les théories et les pratiques de travail.

  • Développer son esprit critique.
Au terme de l'A.A. SIPS oncologie, l'étudiant sera capable de :

  • Situer la place et le rôle de l'ergothérapeute dans l'accompagnement de personnes atteintes de cancers
  • Situer la place et le rôle de l'ergothérapeute dans l'accompagnement des personnes en soins palliatifs
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
A.A. Ergothérapie gériatrique (2) :
Cours théorique de type magistral
Illustrations à travers des vignettes cliniques, audio-visuelles

A.A. Ergothérapie psychiatrique (2) :
Cours théorique de type magistral pour les apports théoriques, l'approche socio-constructiviste sera privilégiée avec des débats, échanges et exercices de groupe.
Illustrations à travers des vignettes cliniques, audio-visuelles et apport de la pratique de l'enseignante.
Travail de groupe
Temps de lecture d'articles et de recherche personnelle

A.A.SIPS Oncologie
Cours ex-cathedra autour des concepts indispensables à l'A.A. avec participation active des étudiants
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
A.A. Ergothérapie gériatrique (2) :
Présentiel

A.A. Ergothérapie psychiatrique (2) :
Présentiel

A.A.SIPS Oncologie

Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
AA Ergothérapie gériatrique (2)

1ère session: Travail écrit 

2ème session: Travail écrit 

AA Ergothérapie psychiatrique (2)

1ère session: Examen oral

2ème session: Examen oral 

AA SIPS Oncologie :

1ère session: Travail écrit 

2ème session: Travail écrit 


Pondération spécifique à l'UE:


A.A. Ergothérapie gériatrique (2): 1
A.A. Ergothérapie psychiatrique (2): 1
A.A. Sips - ergothérapie oncologique : 1

? Mode de calcul de la moyenne de UE : note absorbante

Si la note d'une activité d'apprentissage est inférieure à 10/20, alors la note de l'UE sera celle de l'activité d'apprentissage la plus basse. 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
secretariat.ergo@cebxl.be