Programme des cours 2026-2027
HBDE0208-1  
Structure humaine IV, Anatomie fonctionnelle (y compris biophysique)
Durée :
26h Th, 0h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier : hygiéniste bucco-dentaire3
Nom du professeur :
Céline MAHIEU
Coordinateur(s) :
Céline MAHIEU
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Compétences et capacités

En regard de l'ensemble du programme de formation, l'UE contribue au développement des compétences et capacités suivantes :

1. S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle :
1.1. Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels.
1.3. Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité.
1.6. Exercer son raisonnement scientifique.

4. Concevoir des démarches clinique et scientifique :
4.1. Recueillir les informations pertinentes.
4.2. Analyser les informations recueillies.
4.3. Établir un bilan de santé bucco-dentaire.
4.4. Établir un plan des soins buccaux préventifs, curatifs et éducatifs.

7. Assurer une communication professionnelle (Communication/Collaboration) :
7.1 Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes.

 
Contenu synthétique

HBDE0208-A-a  Anatomie fonctionnelle (y compris biophysique) :

  • Croissance crânio-faciale

  • Biomécanique de l'articulation temporo-mandibulaire

  • Description des processus de mastication, succion, déglutition, phonation et ventilation 

  • Prémices du bilan et de l'examen clinique des fonctions de la sphère oro-faciale
 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiant.e sera capable de : 

  • Comprendre et décrire les processus de mastication, succion, déglutition, phonation et ventilation.
     
  • Expliquer les interactions de ces différents processus dans la croissance crânio-faciale. 

  • Identifier un trouble fonctionnel de la sphère oro-faciale.  

  • Réaliser un examen clinique à minima. 

  • Orienter le/la patient.e dans la prise en charge de son trouble fonctionnel. 
 
Savoirs et compétences prérequis :
L'unité d'enseignement HBDE0208-A-a Anatomie fonctionnelle (y compris biophysique) ne fait l'objet d'aucun prérequis obligatoire. Toutefois, les apprentissages développés dans HBDE0108-1 Structure humaine II constituent un socle essentiel sur lequel s'appuie ce cours. Ils sont indispensables pour comprendre, intégrer et mobiliser de manière adéquate la matière abordée en Anatomie fonctionnelle (y compris biophysique).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
HBDE0208-A-a  Anatomie fonctionnelle (y compris biophysique) :

  • Cours ex cathedra
  • Pratique
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Support sur eCampus

HBDE0208-A-a  Anatomie fonctionnelle (y compris biophysique) : Supports de présentation

 

L'existence de support de cours obligatoire ne dispense pas l'étudiant.e de la prise de note.
Modalités d'évaluation et critères :
1ère session

HBDE0208-A-a  Anatomie fonctionnelle (y compris biophysique) : Examen écrit (2/3 de la note finale) + Examen oral pratique (1/3 de la note finale)


2ème session

HBDE0208-A-a  Anatomie fonctionnelle (y compris biophysique) : Examen écrit (2/3 de la note finale) + Examen oral pratique (1/3 de la note finale)
 

  • Pondération spécifique à l'UE :  
Coefficient de pondération "HBDE0208-A-a  Anatomie fonctionnelle (y compris biophysique)" : 3

 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Le port de signes convictionnels n'est pas autorisé dans le cadre des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulation organisées au sein de cette unité d'enseignement, car les exigences pédagogiques, professionnelles, de sécurité, d'hygiène ou de neutralité liées à l'exercice de la profession le nécessitent.

Il est attendu de chaque étudiant.e qu'il/elle prenne connaissance de ces dispositions et qu'il/elle les respecte spontanément tout au long de son parcours de formation. Le respect de ces règles constitue une condition du bon déroulement des apprentissages, de la sécurité, de l'acquisition des compétences visées et du respect des exigences propres aux activités d'enseignement concernées.
Contacts :
secretariat.hbd@helb-prigogine.be