Programme des cours 2026-2027
IODA0113-1  
English II, Professional English II
Durée :
24h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en informatique, orientation développement d'applications2
Nom du professeur :
Ángela SANCHEZ DOMINGUEZ
Coordinateur(s) :
Ángela SANCHEZ DOMINGUEZ
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue anglaise
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
À partir de textes et de supports audio-visuels de niveau B2 et en rapport direct avec les technologies et l'informatique, le cours poursuit l'apprentissage initié dans le cadre du cours « Professional English I » et aborde ainsi les points de grammaire, de syntaxe et de vocabulaire général et spécifique nécessaires à l'acquisition du niveau de compétence décrit plus haut.

En regard de l'ensemble du programme de formation, l'UE contribue au développement des compétences et capacités suivantes :

Compétences : C1 : Communiquer et informer

Capacités :
- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive
- Utiliser le vocabulaire adéquat
- Présenter des prototypes de solution et d'application techniques
- Utiliser une langue étrangère
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable de :
A l'oral :

  • Comprendre, au niveau européen B2.2 acquis, les points généraux issus d'un support oral relatif au monde de l'informatique ou à l'environnement socioprofessionnel.
  • S'exprimer, au niveau européen B2.1 acquis, afin de présenter une information, répondre à une question ou donner une opinion relative au monde de l'informatique et/ou à l'environnement socioprofessionnel (dont sa formation).
  • Présenter, en anglais et au niveau européen B2.1 acquis, un projet personnel réalisé dans le cadre d'une autre unité d'enseignement, en décrivant ses objectifs, son développement, ses résultats et ses aspects techniques essentiels.
A l'écrit :

  • Comprendre, au niveau européen B2.2 acquis, les points essentiels d'un support écrit relatif au monde de l'informatique ou à l'environnement socioprofessionnel, en traitant l'information dans des délais raisonnables.
  • Rédiger, au niveau européen B2.1 acquis, un avis ou un compte rendu relatif à l'environnement socioprofessionnel (dont sa formation), en utilisant au besoin des outils d'intelligence artificielle comme aide à la rédaction et à la révision.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
-  Cours en présentiel en anglais, où les étudiants sont invités à découvrir et pratiquer en contexte les éléments formels étudiés par le biais de méthodes actives (réalistaion de tâches, travail collaboratif...) ainsi que de exercices de compréhension, d'intéractions en groupe, de jeux de rôles, de productions écrites ou orales...

- Cours interactifs (car en petits groupes), où l'apprenant est au centre de la construction de ses savoirs et savoir-faire, et ce afin de développer une méthode et des stratégies pour apprendre une langue étrangère. L'expression orale en anglais pour les interactions en classe est encouragée afin d'habituer l'étudiant à comprendre divers accents produits par des locuteurs maîtrisant plus ou moins bien la langue de travail, tout en produisant à leur tour un message ayant pour objectif d'être compris dans un cadre professionnel.

- Plateforme Moodle pour dépôt de documents et accès à des ressources complémentaires (documents, instructions, devoirs, exercices...) et d'autres dispositifs permettant aux étudiants d'intégrer les contenus théoriques qui ont été abordés.

- Classe inversée suivant les indications de l'enseignant, afin que l'apprenant étudie de façon autonome et régulière les éléments formels qu'il doit maîtriser pour passer à la phase de pratique active, lors des séances de cours en présence de l'enseignant.

- Évaluation continue par le biais de tests réguliers et travaux à rendre pendant les séances de cours.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel.
Selon les circonstances, les cours peuvent exceptionnellement être donnés à distance.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
- Slides des cours, ressources complementaires, devoirs, liens vers des sources en ligne de référence, ...

- English Grammar in Use Book with Answers and Interactive eBook. A Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Learners of English, by Raymond Murphy (Cambridge University Press)
Modalités d'évaluation et critères :
Première session
40% Évaluation continue hors session (TJ)
60% Évaluation en session :
        - 30% Examen écrit
        - 30% Travail oral (capsule vidéo)

Seconde session
100% Évaluation en session :
  - 50% Examen écrit
  - 50% Travail oral (capsule vidéo)

En cas d'échec en première session, l'étudiant devra repasser l'ensemble de la matière lors de la seconde session. Aucune note n'est conservée entre les sessions.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Un taux de présence supérieur ou égal à 60 % à l'activité d'apprentissage est nécessaire pour valider l'évaluation continue (TJ) du cours.

Toute absence, qu'elle soit justifiée ou non (y compris lorsqu'elle est couverte par un certificat médical), affecte le taux de présence et peut donc entraîner une note de 0/20 pour la partie TJ de la note globale si le taux minimal de présence (60 %) n'est pas atteint.

Il incombe à chaque étudiant de connaître son propre taux de présence. L'étudiant peut s'adresser à l'enseignante afin d'en vérifier l'exactitude.
Contacts :
Email: angela.sanchez@helb-prigogine.be

Téléphone Secrétariat : 02/3401670