Programme des cours 2026-2027
IODA0217-1  
English IV, Business English
Durée :
24h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en informatique, orientation développement d'applications2
Nom du professeur :
Ángela SANCHEZ DOMINGUEZ
Coordinateur(s) :
Nathalie DELANDE, Ángela SANCHEZ DOMINGUEZ
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue anglaise
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Les supports audio-visuels et écrits permettent d'aborder les savoir-faire suivants :

  • Communiquer en situations professionnelles
  • Se présenter ou présenter un collègue
  • Gérer une conversation téléphonique/visioconférence dans un contexte professionnel
  • Ecrire des mails professionnels
  • Se préparer au marché de l'emploi
  • Se familiariser avec les processus de recrutement
  • Elaborer un CV, une lettre/un courriel de motivation
  • Se préparer à l'interview d'embauche sur le marché de l'emploi en Belgique
  • S'informer de l'actualité liée aux entreprises IT et aux sujets IT.
En regard de l'ensemble du programme de formation, l'UE contribue au développement des compétences et capacités suivantes :

Compétences :

C1. Communiquer et informer
C2. Collaborer à la conception, à l'amélioration et au développement de projets C3. S'engager dans une démarche de développement professionnel

Capacités:

C1 :
Choisir et utiliser les moyens d'informations et de communication adaptés Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive Utiliser le vocabulaire adéquat
Utiliser une langue étrangère

C2 :
Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques Rechercher et utiliser les ressources adéquates
Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
Documenter son travail afin d'en permettre la traçabilité et le cycle de vie

C3 :
S'informer et s'inscrire dans une démarche de formation permanente
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable de :

A l'oral :

  • Comprendre, au niveau européen B2.2/C1, des vidéos et documents audio relatifs à l'embauche, au marché du travail, à l'entreprise et à son environnement socio-économique actuel.
  • S'exprimer, au niveau européen B2 (niveau B2.1 acquis), sur ces mêmes thématiques, en interaction dans des situations professionnelles telles que des conversations téléphoniques, des réunions en visioconférence et des échanges de travail à distance.

A l'écrit :

  • Comprendre, au niveau européen B2.2/C1, des textes authentiques relatifs à l'embauche, au marché du travail, à l'entreprise et à son environnement socio-économique actuel.
  • Rédiger, au niveau européen B2 (niveau B2.1 acquis), des documents professionnels (e-mails, CV, lettres de motivation, comptes rendus et résumés d'articles ou de vidéos liés au monde IT et aux entreprises), en mobilisant si nécessaire des outils d'intelligence artificielle pour soutenir la rédaction et la révision.
Savoirs et compétences prérequis :
Cette UE se base sur les connaissances et compétences acquises dans les UE d'anglais précédentes. Les étudiants qui inscrivent à leur programme cette UE sans avoir réussi les UE d'anglais précédentes sont conscients qu'ils doivent combler leurs lacunes de façon autonome.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Approche inductive : les tâches de réception mettent l'étudiant en contact avec les savoirs et savoir-faire à acquérir.

Approche de classe inversée : les étudiants découvrent et préparent les contenus en autonomie avant le cours, afin de les réutiliser en classe dans des activités pratiques.

Travail en petits groupes et approche participative en classe, basé sur la préparation en autonomie et la production régulière (écrite et orale) des apprenants.

Intégration du numérique et de l'intelligence artificielle : pour certaines tâches, des outils d'IA pourront être utilisés de manière encadrée par l'enseignante, dans un objectif d'aide à la production et à la révision. Leur utilisation pourra être autorisée ou non selon les activités et sera exclue en contexte d'évaluation ou d'examen, sauf indication explicite contraire.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Selon les circonstances, les cours pourront être donnés en présentiel et/ou à distance.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Slides des cours, ressources complémentaires, devoirs, liens vers des sources en ligne de référence, ...? 

English Grammar in Use. Book with Answers and Interactive eBook. A Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Learners of English, by Raymond Murphy (Cambridge University Press).
Modalités d'évaluation et critères :
Première session
40% Évaluation continue hors session (TJ)
60% Évaluation en session :
        - 30% Examen écrit
        - 30% Examen oral


En cas d'échec en première session, l'étudiant devra repasser l'ensemble de la matière lors de la seconde session. Aucune note n'est conservée entre les sessions.

Seconde session
100% Évaluation en session :
  - 50% Examen écrit
  - 50% Examen oral


Il est demandé aux étudiants qui effectuent leur stage en Q6 en parallèle de ce cours (Q4) de se manifester auprès de l'enseignante dans les plus brefs délais. En fonction des modalités de leur stage et des éventuels conflits d'horaires, une adaptation des modalités d'évaluation pourra être envisagée, pouvant notamment permettre de ne pas tenir compte du TJ et de faire compter l'examen pour 100 % de la note finale.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Un taux de présence supérieur ou égal à 60 % à l'activité d'apprentissage est nécessaire pour valider l'évaluation continue (TJ) du cours.

Toute absence, qu'elle soit justifiée ou non (y compris lorsqu'elle est couverte par un certificat médical), affecte le taux de présence et peut donc entraîner une note de 0/20 pour la partie TJ de la note globale si le taux minimal de présence (60 %) n'est pas atteint.

Il incombe à chaque étudiant de connaître son propre taux de présence. L'étudiant peut s'adresser à l'enseignante afin d'en vérifier l'exactitude.

Il est demandé aux étudiants qui effectuent leur stage en Q6 en même temps que ce cours (Q4) de se manifester auprès de l'enseignante au plus vite afin de trouver une solution à d'éventuels conflits d'horaires.
Contacts :
Email: angela.sanchez@helb-prigogine.be

Téléphone Secrétariat : 02/3401670