Programme des cours 2026-2027
KINE0102-1  
Fonctionnement humain (1)
  • Biologie - Histologie
  • Chimie - Biochimie
Durée :
Biologie - Histologie : 26h Th, 0h Pr
Chimie - Biochimie : 26h Th, 0h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier en kinésithérapie6
Nom du professeur :
Biologie - Histologie : Serge CLEMENT
Chimie - Biochimie : Sébastien DELVOSAL
Coordinateur(s) :
Serge CLEMENT
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Activité d'apprentissage « Chimie » (26h) :(Chimie - biochimie)

Matière
- Modèle atomique de Rutherford-Chadwick
- Nucléides et radioactivité
- Modèle probabiliste de Schrödinger
- Atomes, molécules, composés
- Liaisons chimiques (covalentes strictes, covalentes polaires, ioniques)
- Polarité des liaisons et des molécules
- Modèle de Lewis de la liaison covalente
- Nomenclature inorganique et organique
- Représentations de Cram, Newman, Fischer
- Isomérie
- Forces de Van der Waals
- Etats de la matière, diagramme de phase et point triple
- Loi des gaz parfaits

Stœchiométrie et réactions
- Principe de Lavoisier
- Types de réaction
   * Substitution, addition
   * Acide/base
   * Oxydoréduction
   * Organique
- Pondération des réactions chimiques
- Chimie quantitative

Energétique
- Premier principe de thermodynamique
- Température et chaleur de réaction, calorimétrie
- Notion d'énergie interne et d'enthalpie de réaction
- Réaction endothermique et exothermique
- Loi de Hess

Spontanéité et équilibre chimique
- Second principe de thermodynamique
- Energie libre de Gibbs et réaction endergonique et exergonique
- Lien entre Delta G et constante d'équilibre
- Réactions « classiques »
- Réactions acide-base
   * Notion de Ka
   * Acide fort, acide faible, base forte, base faible
   * Propriétés des solutions tampons
   * Calcul du pH en solution aqueuse
- Réactions d'oxydoréduction
   * Equation de Gibbs-Faraday
   * Potentiel électrochimique
   * Pile chimique
   * Cathode/anode
   * Electrolyse de l'eau
- Energie de surface et tension superficielle
- Osmose

Cinétique chimique
- Vitesse et ordre de réaction
- Théorie des collisions
- Notion d'énergie d'activation
- Facteurs modifiant la vitesse
- Catalyseurs

 

Activité d'apprentissage « Biologie - Histologie » (26h) :

Introduction : propriétés fondamentales du vivant
- Histoire et domaines du vivant
- Théorie de l'évolution

Eléments de microbiologie et maladies infectieuses
- Virus
- Bactéries
- Champignons
- Protozoaires
- Prions

Biologie cellulaire
- Cellule procaryote et eucaryote
- Structure et fonctions de la membrane plasmique
- Cytosquelette
- Structure et fonctions du noyau
- Structures et fonctions des principaux organites

Introduction à l'histologie
- Tissus épithéliaux
- Tissus conjonctifs
- Tissus musculaires
- Tissu nerveux

Croissance et différenciation cellulaire
- Cycle cellulaire
- Mitose et méiose
- Régulation de la croissance cellulaire
- Cellules souches et mécanismes de différenciation

Hérédité et génétique humaine
- Lois de Mendel
- Bases moléculaires de la génétique et génétique chromosomique
- Transmission des caractères monogéniques et polygéniques
- Transmission des caractères liés au sexe
- Spécificité de la génétique mitochondriale
- Epigénétique

Biologie moléculaire et biotechnologies
- Macromolécules biologiques (protéines, acides nucléiques, lipides, glucides)
- Code génétique et synthèse protéique
- Contrôle de l'expression génique
- Réplication et mutations génétiques
- Biotechnologies à usage médical

Introduction au métabolisme énergétique
- Hydrolyse de l'ATP
- Principe et bilan de la glycolyse
- Principe et bilan du cycle de Krebs
- Principe et bilan des chaines respiratoires


Compétences et capacités qui seront développées dans cette UE :
S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identite´ professionnelle :
- Participer activement a` l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels
- De´velopper ses aptitudes d'analyse, de curiosite´ intellectuelle et de responsabilite´
- Exercer son raisonnement scientifique

Concevoir des projets professionnels complexes :
- Analyser la pertinence des informations collecte´es

Activité d'apprentissage « Biologie-Histologie » :
* Introduction : champ d'action de la biologie, histoire et domaines du vivant
* Eléments de microbiologie
* Biologie cellulaire
* Introduction à l'histologie
* Croissance et différenciation cellulaire
* Génétique humaine (théorie et exercices)
* Biologie moléculaire et biotechnologies
* Introduction au métabolisme énergétique


Activité d'apprentissage « Chimie »
* Constitution et comportement de la matière chimique
* Organisation des électrons dans l'atome
* Nomenclature et stoechiométrie
* Liaisons chimiques
* Interactions intermoléculaires
* Etats physiques de la matière
* Propriétés des solutions aqueuses
* Réactions chimiques : cinétique, thermodynamique, équilibre chimique
* Réactions acide-base
* Réactions d'oxydoréduction
* Chimie organique (fonctions chimiques, nomenclature, isomérie)
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
De façon plus spécifique pour l'activité d'apprentissage « Chimie » l'étudiant sera capable de :

  • d'identifier les phénomènes chimiques qui modifient les structures atomiques, ionisation et réactivité nucléaire
  • de distinguer les liaisons chimiques des molécules et interpréter les propriétés des molécules chimiques qui découlent de l'agencement des atomes
  • de décrire les interactions intermoléculaires pouvant avoir lieu et expliquer les états physiques de la matière qui en résultent (lien entre interactions chimiques microscopiques et propriétés macroscopiques de la matière ainsi que les interactions intermoléculaires qui influencent la conformation des molécules organiques
  • de reconnaitre les principales caractéristiques des molécules organiques (structures, fonctions, isomérie, nomenclature)
  • de décrire les réactions chimiques en solutions aqueuses (acide-base et oxydoréduction) et résoudre des problèmes stœchiométriques, pour expliquer et analyser les principaux mécanismes réactionnels impliqués dans le fonctionnement et la régulation des organismes vivants.
  • d'expliquer pourquoi les réactions chimiques se produisent ou non en lien avec les principes de la thermodynamique et appliquer ces concepts pour prédire les équilibres
  • de décrire les principes de la cinétique chimique
  • De résoudre des problèmes impliquant la manipulation des concepts théoriques vus dans le cours en expliquant et justifiant la démarche de résolution
De façon plus spécifique pour l'activité d'apprentissage « Biologie - Histologie » l'étudiant sera capable de :

  • décrire les structures cellulaires (y compris au niveau moléculaire) et d'en déduire le fonctionnement
  • de décrire les organites cellulaires (y compris au niveau moléculaire) ainsi que leurs implications dans le fonctionnement de la cellule eucaryote au sein de l'organisme pluricellulaire
  • de décrire et expliquer les principaux mécanismes de communication cellulaire et de régulation biologique (y compris au niveau moléculaire) impliqués dans l'homéostasie de l'organisme humain et dont le dysfonctionnement entraine la pathologie
  • de pouvoir décrire les structures et les propriétés de principales macromolécules biochimiques (lipides, glucides, protides, acides nucléiques)
  • d'expliquer les mécanismes réactionnels de biologie moléculaire et de biochimie impliqués dans différents métabolismes importants pour la physiologie humaine et pour la pathologie
  • De résoudre des problèmes impliquant la manipulation des concepts théoriques vus dans le cours en expliquant et justifiant la démarche de résolution
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Activité d'apprentissage « Chimie » :

Cours ex cathedra avec fréquents rappels des notions nécessaires à la compréhension pour faciliter et améliorer l'acquisition des connaissances et la réalisation d'exercices.

Activité d'apprentissage « Biologie - Histologie » :

Cours ex cathedra avec fréquents rappels des notions nécessaires à la compréhension pour faciliter et améliorer l'acquisition des connaissances. Séances d'exercices et de révision interactives pour favoriser la manipulation et l'intégration des concepts
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Activité d'apprentissage « Chimie » :

Powerpoint - en ligne - obligatoire 
L'existence de support de cours obligatoire ne dispense pas de la prise de note de l'étudiant.


Activité d'apprentissage « Biologie - Histologie » :

Powerpoint - en ligne - obligatoire 
L'existence de support de cours obligatoire ne dispense pas de la prise de note de l'étudiant.

Lectures recommandées :

  • Raven, Johnson, Mason, Loso et Duncan Ed. deboeck supérieur 2023
  • Biochimie de Harper. Bender, Botham et Kennelly deboeck supérieur 2017
  • Biochimie des activités physiques et sportives Poortmans et Boisseau Ed. deboeck supérieur 2017
Modalités d'évaluation et critères :
Activité d'apprentissage « Chimie » :
1ère session : Examen écrit
2ème session : Examen écrit

Activité d'apprentissage « Biologie - Histologie » :
1ère session : Examen écrit sur e-campus en présentiel au cyberespace.
Les modalités d'évaluation détaillées seront expliquées au premier cours et publiées sur e-campus.
2ème session : Examen écrit sur e-campus en présentiel au cyberespace.

 

  • Mode de calcul de la note générale de l'UE :
La note générale de l'UE sera calculée sur base d'une moyenne arithmétique pondérée
intégrant le principe de note absorbante. Ainsi :

Les coefficients de pondération sont : 
« Chimie »: 1
« Biologie-Histologie » : 1


L'UE ne peut être considérée comme en réussite qu'a` partir du moment ou` les compétences a` acquérir au sein de cette dernière sont présentes dans le chef de l'étudiant et sont suffisamment solides pour être mises en jeu au sein de chacune des activités d'apprentissage. Chacune des activités d'apprentissage devra donc être validée. Si les compe´tences requises sont acquises par l'e´tudiant dans toutes les AA, le mode de calcul de la note générale de l'UE sera une moyenne arithmétique pondérée.

Si la note d'une activite´ d'apprentissage est infe´rieure à 10/20, alors la note de l'UE sera celle de l'activité d'apprentissage la plus basse.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Implantation : HELB Ilya Prigogine - Campus Erasme - bât.P - route de Lennik, 808 à 1070 Bxl
secretariat.kine@helb-prigogine.be