Programme des cours 2026-2027
MSTG0701-1  
Intégration professionnelle I
  • Identité professionnelle
  • Dossier médical dentaire 1
  • Stages d'observation et échanges
  • Séminaires de formation professionnelle 1
  • Fondements de la pratique en HBD 1 (y compris les modèles de traitement et soins partie 1)
Durée :
Identité professionnelle : 12h Th
Dossier médical dentaire 1 : 6h Th
Stages d'observation et échanges : 37h St.
Séminaires de formation professionnelle 1 : 20h Th
Fondements de la pratique en HBD 1 (y compris les modèles de traitement et soins partie 1) : 24h Th
Nombre de crédits :
Bachelier : hygiéniste bucco-dentaire10
Nom du professeur :
Identité professionnelle : Laurence HENRIET
Dossier médical dentaire 1 : Laurence HENRIET
Stages d'observation et échanges : Gaëtan DEVOS, Laurence HENRIET
Séminaires de formation professionnelle 1 : Gaëtan DEVOS, Laurence HENRIET
Fondements de la pratique en HBD 1 (y compris les modèles de traitement et soins partie 1) : Mehak KHAN
Coordinateur(s) :
Mehak KHAN
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Compétences et capacités 

En regard de l'ensemble du programme de formation, l'UE contribue au développement des compétences et capacités suivantes : 

4. Concevoir des démarches clinique et scientifique :   
4.4. Établir un plan des soins buccaux préventifs, curatifs et éducatifs.  

5. Pratiquer les interventions de soins bucco-dentaires à caractère autonome, prescrit et/ou confié (Expertise pratique) :  
5.1. Réaliser les interventions de soins en utilisant les ressources disponibles et en respectant le degré d'autonomie autorisé. 

7. Assurer une communication professionnelle (Communication/Collaboration) :  
7.1 Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes.  
7.3. Développer une relation thérapeutique basée sur la confiance et le respect avec le patient et son entourage.  
7.4. Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire. 

8. Se gérer  :  
8.3. S'adapter à la personne, au patient, à la famille, aux collègues et aux circonstances personnelles, professionnelles et environnementales. 

 

Contenu synthétique

MSTG0701-A-a  Identité professionnelle :  

  • Introduction sur le rôle de l'hygiéniste bucco-dentaire (milieu d'intervention, rôle, aspects légaux).

  • Histoire des hygiénistes bucco-dentaires. 

  • L'équipe dentaire : rôles et parcours académique.   

  • Travail de groupe "L'hygiéniste bucco-dentaire à l'international vs en Belgique."  
 

MSTG0701-B-a Fondements de la pratique en HBD I (y compris les modèles de traitement et soins - partie I) :  

  • ADPIE (Raisonnement clinique : Anamnèse : collecte des données dans une perspective bio-psycho-sociale) - en présentiel et distanciel 
  

MSTG0701-C-a  Dossier médical dentaire I :  

  • Accueil du patient : une enquête approfondie   
  • Anamnèse médicale et dentaire   
  • Description du contenu du dossier dentaire 


MSTG0701-D-a  Séminaires de formation professionnelle I :  

  • Création d'un album de motivation à poursuivre et à finaliser en BAC2 (outil propédeutique pour le patient) et d'un travail de groupe sur l'hygiène bucco-dentaire en santé communautaire (enfants, personnes âgées, précarité, handicap) à présenter oralement. 

  • Création de l'album de motivation.

  • Classe inversée en groupes en santé communautaire suivant 4 axes : enfants, personnes âgées, précarité et handicap. 

  • Jeux de rôles sur la prise en charge du patient.


MSTG0701-E-a Stages d'observation et échanges :  

  • Stage d'observation auprès d'un service de médecine dentaire/de stomatologie et/ou en cabinet privé 

  • Séminaires de stages : retour sur les différentes expériences de stage, échanges et partages sur les observations. Communautarisation d'une partie de l'image du métier d'HBD (en demi-groupes - HENRIET Laurence) 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :  

  • Connaître les objectifs du métier de l'hygiéniste bucco-dentaire.   
  • Intégrer le rôle de l'hygiéniste bucco-dentaire aux différents partenariats professionnels.   
  • Cibler un public et créer une intervention de prise de parole adaptée afin d'informer et/ou d'induire de nouveaux comportements
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
MSTG0701-A-a Identité professionnelle : 

  • Cours ex cathedra
  • Classe inversée 
MSTG0701-B-a Fondements de la pratique en HBD I (y compris les modèles de traitement et soins - partie I) :  

  • Cours ex cathedra 
  • Etude de cas
  • Classe inversée
  • Collaboration en groupe
  • Apprentissage par les pairs
  • Mise en situation
  • Débats
  • Autre : en distanciel
MSTG0701-C-a  Dossier médical dentaire I : 

  • Cours ex cathedra
MSTG0701-D-a  Séminaires de formation professionnelle I : 

  • Réalisation d'exercices
  • Classe inversée
  • Jeux de rôles
MSTG0701-E-a  Stages d'observation et échanges : 

  • Collaboration en groupe
  • Débats
  • Stage 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Supports sur eCampus

MSTG0701-A-a  Identité professionnelle : Supports de présentation  

MSTG0701-B-a  Fondements de la pratique en HBD I (y compris les modèles de traitement et soins - partie I) : Supports de présentation  

MSTG0701-C-a  Dossier médical dentaire I : Supports de présentation  

MSTG0701-D-a  Séminaires de formation professionnelle I : Supports de présentation  

MSTG0701-E-a  Stages d'observation et échanges 


L'existence de support de cours obligatoire ne dispense pas l'étudiant.e de la prise de note. 
Modalités d'évaluation et critères :
Les examens des activités d'apprentissage pourront se tenir hors session ou en session d'examen en fonction des disponibilités et horaires.   

Tout comportement inadéquat en stage peut entraîner une exclusion, une convocation disciplinaire, et d'éventuelles sanctions complémentaires.

 

1ère session

MSTG0701-A-a  Identité professionnelle : Examen écrit (100% en janvier) 

MSTG0701-B-a  Fondements de la pratique en HBD 1 : Examen écrit

MSTG0701-C-a  Dossier médical dentaire 1 : Examen écrit (100% en janvier)

MSTG0701-D-a  Séminaires de formation professionnelle 1 : Evaluation continue (au minimum 2 rencontres pour l'album de motivation + participation active et implication dans les jeux de rôles + présence en cours)

MSTG0701-E-a  Stages d'observation et échanges : Travail + Evaluation continue (présence active au séminaire : non rattrapable)


2ème session

MSTG0701-A-a  Identité professionnelle : Examen écrit 

MSTG0701-B-a  Fondements de la pratique en HBD 1 : Examen écrit

MSTG0701-C-a  Dossier médical dentaire 1 : Examen écrit 

MSTG0701-D-a Séminaires de formation professionnelle 1 : Travail

MSTG0701-E-a  Stages d'observation et échanges : Travail + Evaluation continue (présence active au séminaire : non rattrapable)

 

  • Pondération spécifique à l'UE :  
Coefficient de pondération "MSTG0701-A-a Identité professionnelle" : 2,5 

Coefficient de pondération "MSTG0701-B-a Fondements de la pratique en HBD I (y compris les modèles de traitement et soins - partie I)" : 2,5

Coefficient de pondération "MSTG0701-C-a Dossier médical dentaire I" : 1

Coefficient de pondération "MSTG0701-D-a Séminaires de formation professionnelle I" : 2

Coefficient de pondération "MSTG0701-E-a Stages d'observation et échanges" : 2

 

  • Mode de calcul de la note générale de l'UE  si plusieurs AA :  
Moyenne arithmétique pondérée / Note absorbante : 

L'UE ne peut être considérée comme en réussite qu'à partir du moment où les compétences à acquérir au sein de cette dernière sont présentes dans le chef de l'étudiant.e et sont suffisamment solides pour être mises en jeu au sein de chacune des activités d'apprentissage. Chacune des activités d'apprentissage devra donc être validée.

Si les compétences requises sont acquises par l'étudiant.e dans toutes les activités d'apprentissage, le mode de calcul de la note générale de l'UE ( NUE ) sera une moyenne arithmétique pondérée : 

Si la note d'une activité d'apprentissage est inférieure à 10/20, alors la note de l'UE sera celle de l'activité d'apprentissage la plus basse. 


Toute activité d'apprentissage non présentée par l'étudiant.e entraînera l'annulation de l'octroi des crédits de l'unité d'enseignement concernée. 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Le port de signes convictionnels n'est pas autorisé dans le cadre des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulation organisées au sein de cette unité d'enseignement, car les exigences pédagogiques, professionnelles, de sécurité, d'hygiène ou de neutralité liées à l'exercice de la profession le nécessitent.

Il est attendu de chaque étudiant.e qu'il/elle prenne connaissance de ces dispositions et qu'il/elle les respecte spontanément tout au long de son parcours de formation. Le respect de ces règles constitue une condition du bon déroulement des apprentissages, de la sécurité, de l'acquisition des compétences visées et du respect des exigences propres aux activités d'enseignement concernées.

 

Tenue réglementaire obligatoire pour les TP/stages : blouse et pantalon, absence de manche longue, chaussures de TP, cheveux longs attachés, barbe propre/taillée, ongles neutres, propres, coupés, absence de bijoux et de tout signe convictionnel. Vous devez vous présenter en tenue au début du cours/de la journée de stage. 
Contacts :
secretariat.hbd@helb-prigogine.be