Programme des cours 2026-2027
MSTG0801-1  
Les activités Intégratives 1
  • Enseignement clinique et séminaires
  • Activités de formation professionnelle
Durée :
Enseignement clinique et séminaires : 80h Pr
Activités de formation professionnelle : 15h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier : Infirmier responsable de soins généraux5
Nom du professeur :
Enseignement clinique et séminaires : Sandra COLPAERT, Aurore CUVELIER, Anne DUFRASNE, Yamina ENJOUI, Mihriban KOC, Sidonie VAN RENTERGHEM, Frédérique WANTIER
Activités de formation professionnelle : Sandra COLPAERT, Aurore CUVELIER, Anne DUFRASNE, Yamina ENJOUI, Mihriban KOC, Sidonie VAN RENTERGHEM, Frédérique WANTIER
Coordinateur(s) :
Sandra COLPAERT, Frédérique WANTIER
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Compétences:

C1 - Poser un jugement clinique infirmier en partenariat avec la personne soignée sur base d'un cadre de référence
C3 - Assurer une communication professionnelle
C5 - Prendre en compte les dimensions écologiques, éthiques, légales et réglementaires
C6 - Construire son identité professionnelle
C10 - Se développer professionnellement

Capacités:

Voir le dossier d'enseignement clinique relatif à ce stage

 
Enseignement clinique et séminaires
  • Stage d'observation :  découverte des déterminants de la santé dans la communauté et séminaires (40h)
  • Stage d'observation : découverte du rôle infirmier dans un secteur de soins et séminaires (40h).
Activités de formation professionnelle
  • Responsabilités et interventions de soins infirmiers à caractère autonome et prescrit.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de cette UE, l'étudiant sera capable :

  • Identifier les différents déterminants de la santé des individus (biologiques, psychologiques, sociaux et environnementaux)
  • Décrire le rôle de l'infirmier(ère) au sein des structures de soins ainsi que dans la communauté
  • Analyser des situations cliniques simples, qu'elles soient fictives ou issues de la pratique
 
Enseignement clinique et séminaires
Dans le cadre de ces activités, l'étudiant sera capable de : 

  • Identifier et analyser, au sein d'un environnement communautaire (quartier), les facteurs influençant la santé des habitants et en apprécier les répercussions sur la santé individuelle et collective (C1, C5, C10)
  • Identifier, analyser et contextualiser les interventions et les responsabilités infirmières auprès d'une personne et/ou d'une population (C1, C3)
  • Mettre en perspective ses représentations initiales, les confronter à celles de ses pairs et engager une démarche réflexive soutenant son développement personnel et professionnel (C3, C6, C10) 
Activités de formation professionnelle
 Au terme de cette AA, l'étudiant sera capable de:

  • Décrire et expliciter les composantes du raisonnement clinique (C1, C3)
  • Argumenter et justifier la pertinence du jugement clinique infirmier à partir d'éléments probants (C1, C6)
  • Réaliser une recherche documentaire structurée en lien avec sa discipline et exploiter les données recueillies afin de soutenir une pratique réflexive et fondée sur les preuves (C1, C5, C10)
Savoirs et compétences prérequis :
Unité d'enseignement pré-requise : Non
Unité d'enseignement co-requise : Non
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Affirmative/ Active / Expérientielle
Enseignement clinique
Élaboration et exploitation du portfolio
Séminaires
Etudes de cas écrites et orales
Séances pratiques , exercices en groupe à la bibliothèque
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Enseignement clinique et séminaires
Présentiel
Activités de formation professionnelle
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Enseignement clinique et séminaires: Memento et dossiers d'EC du bloc 1
Activités de formation professionnelle: Résumé des normes APA
Modalités d'évaluation et critères :
Coefficient de chaque AA de l'UE:

  • Enseignement clinique: Coefficient 1
  • Activités de formation professionnelle: Note de l'enseignement clinique MSTG0801-A-a 
Mode de calcul de la note générale de l'UE :

  • Moyenne arythmétique pondérée
  • Pour que l'UE soit validée, la totalité des heures stages doit être réalisée avant la session de janvier.
  • Si un stage ou une partie de stage n'est pas réalisé par l'étudiant, l'UE sera notée A (Absent) ou E (Excusé: motif légitime) selon le cas. En cas de motif légitime, les heures non prestées doivent être récupérées avant la session suivante pour que l'UE puisse être validée.
 
Enseignement clinique et séminaires
  • Stage d'observation :  découverte des déterminants de la santé dans la communauté et séminaires (40h) => 50% des points
Première session: travail écrit (en groupe)

Deuxième session: remédiable si le travail écrit a été remis en première session: présentation orale du travail (individuel)

  • Stage d'observation : découverte du rôle infirmier dans un secteur de soins et séminaires (40h) => 50% des points
Première session: examen écrit hors session

Deuxième session: remédiable si le stage a été effectué et les heures de stage ont été prestées: examen écrit
Activités de formation professionnelle
Première session : Présence obligatoire - Note de l'enseignement clinique MSTG0801-A-a 
Seconde session: Note de l'enseignement clinique MSTG0801-A-a 

La présence des étudiant(e)s aux séances de travaux pratiques (TP), de labos et aux activités d'apprentissage obligatoires (TD, AFP, SIG ex, séminaire) est obligatoire.

Un taux de présence supérieur ou égal à 80 % du volume de chaque activité d'apprentissage est nécessaire pour accéder à l'épreuve de ladite activité, sauf raisons exceptionnelles motivées.

Il incombe à chaque étudiant de connaître son propre taux de présence. L'étudiant peut néanmoins s'adresser à l'enseignant pour en vérifier l'exactitude. En revanche, aucun enseignant ne fournira cette information de manière ponctuelle
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Le port de signes convictionnels n'est pas autorisé dans le cadre des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulation organisées au sein de cette unité d'enseignement, car les exigences pédagogiques, professionnelles, de sécurité, d'hygiène ou de neutralité liées à l'exercice de la profession le nécessitent.
Tenue réglementaire obligatoire (séances de cours pratiques et évaluations) :

  • Blouse et pantalon d'uniforme : absence de manche longue sous ou sur la blouse, col dégagé
  • Absence totale de couvre-chef (bonnet, casquette, chapeau, foulard, calot, voile, bandeau...) 
  • Cheveux attachés, qui ne touchent pas l'uniforme
  • Ongles courts
  • Absence de bijoux aux mains et aux poignets
Vous devez vous présenter en tenue au début du cours.
En conséquence, vous êtes invité-es à vous changer avant la séance, durant la pause de l'intercours, éventuellement dans les toilettes ou vestiaires du P1 et P4, ceci afin d'éviter des retards aux activités d'apprentissage. 
 
Si vous vous présentez sans respecter cette tenue réglementaire l'accès à l'activité vous sera refusé.
 
Contacts :
Activités de formation professionnelle
Frédérique Wantier