Programme des cours 2026-2027
MSTG0802-1  
Les activités intégratives 2
  • Enseignement clinique et séminaires
  • Activités de formation professionnelle
Durée :
Enseignement clinique et séminaires : 160h St.
Activités de formation professionnelle : 15h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier : Infirmier responsable de soins généraux5
Nom du professeur :
Enseignement clinique et séminaires : Sandra COLPAERT, Aurore CUVELIER, Anne DUFRASNE, Yamina ENJOUI, Mihriban KOC, Sidonie VAN RENTERGHEM, Frédérique WANTIER
Activités de formation professionnelle : Sandra COLPAERT, Aurore CUVELIER, Anne DUFRASNE, Yamina ENJOUI, Yamina ENJOUI, Mihriban KOC, Sidonie VAN RENTERGHEM, Frédérique WANTIER
Coordinateur(s) :
Anne DUFRASNE, Frédérique WANTIER
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Compétences :

C1 - Poser un jugement clinique infirmier en partenariat avec la personne soignée sur base d'un cadre de référence
C2 - Mettre en œuvre le projet de soin
C3 - Assurer une communication professionnelle
C4 - Gérer les ou participer à la gestion des ressources humaines
C5 - Prendre en compte les dimensions écologiques, éthiques, légales et réglementaires
C6 - Construire son identité professionnelle
C7 - Gérer les ou participer à la gestion des ressources matérielles et administratives
C8 - Agir avec les personnes, familles, communautés en vue de promouvoir la santé
C9 - Exercer un leadership disciplinaire
C10 - Se développer professionnellement

Capacités :

Voir le dossier d'enseignement clinique relatif à ce stage
Enseignement clinique et séminaires
  • Stage en institution de soins et séminaires (160h)
  • Prestations de soins infirmiers à caractère autonome et prescrit
  • Raisonnement clinique et identité professionnelle
Activités de formation professionnelle
  • Raisonnement clinique et identité professionnelle
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable, dans le cadre de situations cliniques simples, fictives ou réelles, de : 

  • Réaliser une collecte de données structurée et pertinente en lien avec la situation clinique. 
  • Identifier et analyser les difficultés d'ordre physique, psychique et mental du bénéficiaire dans la réalisation des activités de la vie quotidienne. 
  • Proposer et mettre en œuvre des interventions infirmières à caractère autonome, adaptées à la situation. 
  • Réaliser des interventions infirmières prescrites, maîtrisées au cours de la formation. 
  • Assurer la transmission rigoureuse et adaptée des informations relatives aux soins, tant dans les dossiers de soins qu'au sein de l'équipe pluridisciplinaire. 
  • Porter un regard réflexif sur sa pratique en procédant à l'autoévaluation de ses prestations et de ses comportements professionnels. 
  • Adapter son agir professionnel en respectant le cadre légal, déontologique et les principes de qualité des soins. 
Enseignement clinique et séminaires
Dans le cadre de ces activités, l'étudiant sera capable de : 

  • Mettre en œuvre, en situation réelle, des interventions de soins en lien avec les compétences du référentiel, telles que déclinées pour le niveau de première année (C1, C2, C3, C4, C7, C8)
  • Analyser ses représentations et ses comportements professionnels, les confronter à ceux de ses pairs et engager une démarche réflexive favorisant son développement personnel et professionnel (C5, C6, C9, C10)




 
Activités de formation professionnelle
L'étudiant sera capable de : 

  • Réaliser une collecte de données structurée et pertinente en lien avec une situation clinique (C1)
  • Identifier et analyser les difficultés d'ordre physique, psychique et mental du bénéficiaire dans la réalisation des activités de la vie quotidienne (C2, C3, C5)
  • Identifier, proposer et/ou mettre en œuvre, en situation simulée, des interventions de soins en lien avec les compétences du référentiel de première année (C2, C6, C10)
Savoirs et compétences prérequis :
Unité d'enseignement pré-requise : Non
Unité d'enseignement co-requise : Non

L'accès à cette UE est conditionné à la réussite des AA : Principes généraux de soins infirmiers (Épreuve Q1) et Soins infirmiers généraux et exercices (ECOS Q2).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Affirmative/ Active / Expérientielle
Enseignement clinique
Élaboration et exploitation du portfolio
Séminaires
Etudes de cas écrites et orales
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Enseignement clinique et séminaires
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Enseignement clinique et séminaires: Memento et dossiers d'EC du bloc 1
Activités de formation professionnelle: PPT
Modalités d'évaluation et critères :
Coefficient de chaque AA de l'UE:

  • Enseignement clinique: Coefficient 1
  • Activités de formation professionnelle: Note de l'enseignement clinique
Mode de calcul de la note générale de l'UE :

  • Moyenne arithmétique pondérée.
  • Évaluation continue
  • Pour que l'UE soit validée, la totalité des heures stages doit être réalisée avant la session de juin.
  • Si un stage ou une partie de stage n'est pas réalisé par l'étudiant, l'UE sera notée A (Absent) ou E (Excusé: motif légitime) selon le cas. En cas de motif légitime, les heures non prestées doivent être récupérées avant la session suivante pour que l'UE puisse être validée.
La présence des étudiant(e)s aux séances de travaux pratiques (TP), de labos et aux activités d'apprentissage obligatoires ( séminaires,simlabs...) est obligatoire.

Un taux de présence supérieur ou égal à 80 % du volume de chaque activité d'apprentissage est nécessaire pour accéder à l'épreuve de ladite activité, sauf raisons exceptionnelles motivées.

Il incombe à chaque étudiant de connaître son propre taux de présence. L'étudiant peut néanmoins s'adresser à l'enseignant pour en vérifier l'exactitude. En revanche, aucun enseignant ne fournira cette information de manière ponctuelle.
Enseignement clinique et séminaires
Première session: Évaluation continue en milieu clinique par l'enseignant (50%) - Présentation clinique orale (50%)
Seconde session: Remédiable uniquement aux conditions ci-dessous (voir remarques) 

Remarques:

  • Si l'étudiant a validé 55 crédits sur les 60 crédits du bloc 1 en première session, l'activité d'apprentissage est remédiable
ou

  • Si l'étudiant a obtenu à l'évaluation continue en milieu clinique par l'enseignant, une note supérieure ou égale à 10/20, la présentation clinique orale peut être représentée en seconde session.
Activités de formation professionnelle
Première session : Présence obligatoire - Note de l'enseignement clinique  MSTG0802-A-a 
Seconde session: Note de l'enseignement clinique  MSTG0802-A-a 

La présence des étudiant(e)s aux séances de travaux pratiques (TP), de labos et aux activités d'apprentissage obligatoires (TD, AFP, SIG ex, séminaire) est obligatoire.

Un taux de présence supérieur ou égal à 80 % du volume de chaque activité d'apprentissage est nécessaire pour accéder à l'épreuve de ladite activité, sauf raisons exceptionnelles motivées.

Il incombe à chaque étudiant de connaître son propre taux de présence. L'étudiant peut néanmoins s'adresser à l'enseignant pour en vérifier l'exactitude. En revanche, aucun enseignant ne fournira cette information de manière ponctuell
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
La réussite de ces AA en juin, permet, moyennant la validation en juin de 55 crédits du bloc1, l'organisation du stage relatif à l'UE 2-3-1 Enseignement clinique et séminaires durant la seconde session (modalités à convenir avec l'équipe pédagogique)



Le port de signes convictionnels n'est pas autorisé dans le cadre des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulation organisées au sein de cette unité d'enseignement, car les exigences pédagogiques, professionnelles, de sécurité, d'hygiène ou de neutralité liées à l'exercice de la profession le nécessitent.
Tenue réglementaire obligatoire (séances de cours pratiques et évaluations) :

  • Blouse et pantalon d'uniforme : absence de manche longue sous ou sur la blouse, col dégagé
  • Absence totale de couvre-chef (bonnet, casquette, chapeau, foulard, calot, voile, bandeau...) 
  • Cheveux attachés, qui ne touchent pas l'uniforme
  • Ongles courts
  • Absence de bijoux aux mains et aux poignets
Vous devez vous présenter en tenue au début du cours.
En conséquence, vous êtes invité-es à vous changer avant la séance, durant la pause de l'intercours, éventuellement dans les toilettes ou vestiaires du P1 et P4, ceci afin d'éviter des retards aux activités d'apprentissage. 
 
Si vous vous présentez sans respecter cette tenue réglementaire l'accès à l'activité vous sera refusé.
 
Contacts :
Activités de formation professionnelle
Frédérique Wantier