Programme des cours 2026-2027
MSTG1201-2  
Les activités intégratives (1a)
  • Stage d'immersion en santé primaire
  • Stage d'initiation à l'accompagnement postnatal
  • Méthodologie de la recherche et démarche clinique
Durée :
Stage d'immersion en santé primaire : 38h St.
Stage d'initiation à l'accompagnement postnatal : 106h St.
Méthodologie de la recherche et démarche clinique : 20h Th
Nombre de crédits :
Bachelier : sage-femme8
Nom du professeur :
Stage d'immersion en santé primaire : Bouchra AMRAOUI, Haiat BAZIZ, Hélène BONNEAU, Carole BOSSENS, Meriem BOUZAR, Sandra DIAZ RODRIGUEZ, Mariana DOMINGUEZ BARBOZA, Caroline GIRAUD, Amandine KOKO, Christophe LAPARA, Floriane LEFEBVRE, Eglantine MOITY, Florence NICOSANTI, Mariella RIOLO, Cindy ROUSSEAU
Stage d'initiation à l'accompagnement postnatal : Bouchra AMRAOUI, Haiat BAZIZ, Hélène BONNEAU, Carole BOSSENS, Meriem BOUZAR, Sandra DIAZ RODRIGUEZ, Mariana DOMINGUEZ BARBOZA, Caroline GIRAUD, Amandine KOKO, Christophe LAPARA, Floriane LEFEBVRE, Eglantine MOITY, Florence NICOSANTI, Mariella RIOLO, Cindy ROUSSEAU
Méthodologie de la recherche et démarche clinique : Mathilde NOUTSA
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Méthodologie de la recherche et démarche clinique
CONTENUS DE « METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE et DEMARCHE CLINIQUE »: 

  • Initiation à la recherche documentaire en santé
  • Types de documents et outils de recherche fiables pour une recherche en santé
  • Pertinence et fiabilité des sources
  • Référencement selon les normes APA
  • Recueil de données
  • Raisonnement clinique spécifique au post partum
 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Méthodologie de la recherche et démarche clinique
AAV DE « METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE ET DEMARCHE CLINIQUE » :

  • Comprendre l'intérêt d'une recherche documentaire basée sur de la littérature grise, scientifique et en sciences humaines et sociales dans le cadre de la pratique de la sage-femme
  • Reconnaitre et identifier les différents types de documents écrits dans une recherche documentaire en santé
  • Utiliser différents outils de recherche fiables et pertinents pour réaliser une recherche documentaire dans le domaine de la santé et spécifiquement en maïeutique
  • Evaluer la pertinence et la fiabilité d'une recherche documentaire en santé
  • Rédiger une synthèse de documents (partie formative - non évaluée)
  • Rédiger une référence bibliographique selon les normes APA
  • Recueillir les informations contextuelles avant la rencontre clinique afin de comprendre la situation
  • Identifier les éléments attendus d'une évolution physiologique selon le contexte clinique
  • Recueillir des observations en adoptant une approche globale de la personne et sa famille
  • Mobiliser un raisonnement clinique pour compredre une situation, apprécier son évolution et orienter la prise de décision
  • Proposer des conduites à tenir adaptées à la situation observée
  • Réévaluer l'évolution de la situation clinique et si nécessaire adapter l'accompagnement
 

 
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Méthodologie de la recherche et démarche clinique
METHODES D'ENSEIGNEMENT DE « METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE ET DEMARCHE CLINIQUE  » :

  • Cours magistraux
  • Activités semi-autonomes en eLearning
  • Travaux de groupes
  • Séances et exercices en bibliothèque
  • Entretiens individuels
  • Enseignement clinique
  • Etudes de cas écrites et orales
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Méthodologie de la recherche et démarche clinique
MODES D'ENSEIGNEMENT DU COURS DE « METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE ET DEMARCHE CLINIQUE »

Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Méthodologie de la recherche et démarche clinique
LECTURES RECOMMANDEES DU COURS DE « METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE ET DEMARCHE CLINIQUE »

Syllabus, recommandations professionnelles (KCE, OMS, ICM, HAS, NICE, ...), philosphie et modèles de soins en pratique sage-femme et autres documents d'information (normes APA, ...) disponibles sur eCampus
Modalités d'évaluation et critères :
Méthodologie de la recherche et démarche clinique
MODALITES D'EVALUATION DE « METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE ET DEMARCHE CLINIQUE » 

  • Démarche clinique : évaluation certificative à travers le rapport de stage de post partum (réalisation d'une démarche clinique au départ d'une situation clinique de stage)
  • Méthodologie de la Recherche : évaluation certificative (réalisation d'une recherche documentaire en santé) - travail écrit en sous groupe - hors session
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
AVIS IMPORTANT

 « Le port de signes convictionnels n'est pas autorisé dans le cadre des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulation, organisées au sein de cette unité d'enseignement, car les exigences pédagogiques, professionnelles, de sécurité, d'hygiène ou de neutralité liées à l'exercice de la profession le nécessitent ».

 
Contacts :