Programme des cours 2026-2027
PHOT0106-1  
Productions vidéo légères
  • Apprentissage des outils de montage
  • Exercices d'applications
  • Storytelling
  • Technologie du matériel de captation vidéo légère (brevet image et son)
Durée :
Apprentissage des outils de montage : 12h Th, 0h Pr
Exercices d'applications : 16h Th, 0h Pr
Storytelling : 8h Th, 0h Pr
Technologie du matériel de captation vidéo légère (brevet image et son) : 12h Th, 0h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier en technique de l'image - orientation techniques de la photographie3
Nom du professeur :
Apprentissage des outils de montage : Alexis GICART
Exercices d'applications : Vincent BLAIRON, Alexis GICART
Storytelling : Alexis GICART
Technologie du matériel de captation vidéo légère (brevet image et son) : Alexis GICART
Coordinateur(s) :
Alexis GICART
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
1. Communiquer et informer :
- Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive
- Utiliser le vocabulaire adéquat
2. Collaborer à la conception, à l'amélioration et au développement de projets techniques :
- Planifier des activités
- Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes.
3. S'engager dans une démarche de développement professionnel :
- Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques
-Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la structure de l'environnement
professionnel.
4. S'inscrire dans une démarche de respect des réglementations :
- Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique
5. Maîtriser l'espace visuel et sonore :
- Analyser un espace - objet réel d'un point de vue visuel et définir les problèmes que poserait sa
transposition photographique éventuelle. En dégager quelques paramètres essentiels tels que les
contraintes spatiales ainsi que le choix des ponts de vue, de lumière et du décor
- Définir une stratégie d'approche de cet « espace - objet » en choisissant des angulations et des focales
adéquates
6. Maîtriser le message photographique :
- Intégrer dans la prise de vue des portraits une approche particulière (singularité des personnages,
approche sociale, etc.)
7. Maîtriser l'outil :
- Gérer le montage numérique des photos(vidéos) et des sons illustrant celles-ci
- Utiliser les logiciels liés à la gestion des paramètres techniques et esthétiques de l'image numérique
ainsi que les logiciels liés à l'archivage.
8. Gérer le travail :
- Identifier les fonctions, les besoins et les responsabilités des interlocuteurs techniques, créatifs et commerciaux ainsi que les différentes étapes de la production
Apprentissage des outils de montage
Apprentissage des outils de montage

Introduction aux principes fondamentaux de la postproduction audiovisuelle.

L'activité d'apprentissage aborde notamment :

  • l'organisation et la gestion des médias ;
  • la sélection et l'assemblage des séquences ;
  • les notions de continuité visuelle et sonore ;
  • la gestion du rythme et de la temporalité ;
  • l'intégration du son dans une séquence audiovisuelle ;
  • les principes de finalisation et d'exportation d'un projet vidéo.
Une attention particulière est portée à la compréhension du rôle du montage dans la construction du sens, du récit et du point de vue.
Exercices d'applications
Exercices d'applications

Mise en œuvre progressive des apprentissages développés au sein de l'unité d'enseignement au travers d'exercices individuels et collectifs de production audiovisuelle.

L'activité permet aux étudiants d'expérimenter les différentes étapes de réalisation d'un projet vidéo simple :

  • préparation d'une production audiovisuelle ;
  • captation d'images et de sons ;
  • organisation des médias ;
  • montage et postproduction ;
  • présentation et analyse critique des réalisations.
Une attention particulière est portée à l'articulation entre image, son, narration et intention de communication.
Storytelling
Storytelling

Introduction aux principes fondamentaux de la narration audiovisuelle.

L'activité d'apprentissage vise à sensibiliser les étudiants aux mécanismes qui permettent de construire du sens à travers l'image en mouvement.

Les notions abordées portent notamment sur :

  • la construction d'un récit audiovisuel ;
  • l'articulation des plans et des séquences ;
  • les notions de temporalité et de continuité ;
  • les relations entre image, son et narration ;
  • la création de sens par le montage ;
  • la construction d'un point de vue ;
  • l'analyse de dispositifs narratifs audiovisuels.
Une attention particulière est portée à la manière dont le mouvement, le son et le montage transforment la lecture des images et participent à la construction d'un récit audiovisuel.
Technologie du matériel de captation vidéo légère (brevet image et son)
 
Technologie du matériel de captation vidéo légère (brevet image et son)

Cette activité d'apprentissage initie les étudiants aux principes fondamentaux de la captation audiovisuelle légère.

L'activité aborde notamment :

  • le fonctionnement des équipements de prise de vues et de prise de son ;
  • les réglages fondamentaux de l'image et du son ;
  • les principes de cadrage et de composition appliqués à l'image en mouvement ;
  • les bases des mouvements de caméra ;
  • les notions de qualité et d'intelligibilité du son ;
  • les contraintes techniques liées aux situations de tournage ;
  • l'organisation et la préparation du matériel de captation.
Une attention particulière est portée à la compréhension des relations entre les choix techniques et les intentions de communication, de narration ou de documentation.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Apprentissage des outils de montage
Apprentissage des outils de montage

Au terme de cette activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :

  • organiser les médias d'un projet audiovisuel ;
  • réaliser un montage simple intégrant image, son et rythme narratif ;
  • appliquer les principes fondamentaux de continuité audiovisuelle ;
  • utiliser les principales fonctions d'un logiciel de montage vidéo ;
  • finaliser et exporter une production audiovisuelle destinée à la diffusion.
Exercices d'applications
Exercices d'applications

Au terme de cette activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :

  • mobiliser les apprentissages développés dans les autres activités de l'unité d'enseignement ;
  • préparer et réaliser une courte production audiovisuelle ;
  • réaliser des prises de vues et des prises de son adaptées à une intention définie ;
  • organiser les médias nécessaires à la postproduction ;
  • produire un montage audiovisuel cohérent ;
  • articuler image, son et narration au sein d'une réalisation audiovisuelle ;
  • présenter et justifier les choix techniques, narratifs et esthétiques mis en œuvre.
Storytelling
 Storytelling

Au terme de cette activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :

  • identifier les principaux mécanismes de narration audiovisuelle ;
  • comprendre les relations entre image, son, montage et production de sens ;
  • construire une proposition audiovisuelle présentant une structure narrative simple ;
  • développer un point de vue cohérent à travers l'organisation des images et des sons ;
  • analyser les choix narratifs présents dans une production audiovisuelle ;
  • mobiliser les bases du storytelling dans le cadre d'un projet audiovisuel simple.
Technologie du matériel de captation vidéo légère (brevet image et son)
Technologie du matériel de captation vidéo légère (brevet image et son)

Au terme de cette activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :

  • identifier les principaux éléments constituant une chaîne de captation audiovisuelle ;
  • préparer et organiser le matériel nécessaire à un tournage simple ;
  • réaliser des captations image et son techniquement exploitables ;
  • appliquer les réglages fondamentaux liés à la prise de vues et à la prise de son ;
  • adapter ses choix techniques aux intentions du projet ;
  • mettre en œuvre les bases du langage audiovisuel lors de la captation ;
  • prendre en compte les contraintes techniques et organisationnelles d'une situation de tournage.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Apprentissage des outils de montage
Apprentissage des outils de montage

L'enseignement alterne :

  • exposés théoriques ;
  • démonstrations techniques ;
  • analyses de séquences audiovisuelles ;
  • exercices pratiques guidés ;
  • exercices individuels de montage.
Les étudiants sont amenés à expérimenter différentes stratégies de montage afin de comprendre l'impact des choix de séquençage, de rythme et de son sur la construction d'un récit audiovisuel.
Exercices d'applications
Exercices d'applications

L'enseignement repose principalement sur des exercices d'application et des activités de réalisation.

Les étudiants sont amenés à :

  • réaliser des exercices progressifs de captation et de montage ;
  • expérimenter différentes formes de narration audiovisuelle ;
  • travailler individuellement ou en groupe ;
  • présenter leurs productions ;
  • participer à l'analyse critique des réalisations.
Les activités privilégient une approche pratique favorisant l'expérimentation, l'autonomie et la réflexion critique.
Storytelling
 
Storytelling
 
L'enseignement alterne :
 
- exposés théoriques ;
- analyses de productions audiovisuelles ;
- études de cas ;
- exercices d'observation et de narration ;
- discussions collectives autour des choix narratifs et esthétiques.
 

Les étudiants sont progressivement amenés à identifier les procédés utilisés pour construire un récit et à expérimenter différentes formes d'organisation des images et des sons.
Technologie du matériel de captation vidéo légère (brevet image et son)
 Technologie du matériel de captation vidéo légère (brevet image et son)

 L'enseignement alterne :

  • exposés théoriques ;
  • démonstrations techniques ;
  • analyses d'exemples audiovisuels ;
  • exercices de prise en main du matériel ;
  • mises en situation simples de captation image et son.
Les étudiants sont progressivement amenés à expérimenter les principaux réglages techniques et à mesurer leur impact sur la qualité des images et des sons produits.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Oui, syllabus en ligne
Modalités d'évaluation et critères :
Cette UE est non remédiable en seconde session.

Cette Unité d'Enseignement donne lieu à une cotation finale unique qui est le résultat de la moyenne arithmétique pondérée des évaluations suivantes dans les proportions suivantes :

20% Apprentissage des outils de montage
20% Prises de vues / Prises de sons
20% Storytelling
40% Exercices d'applications
Apprentissage des outils de montage
Apprentissage des outils de montage

Type d'évaluation : évaluation continue

Les critères d'évaluation portent notamment sur :

  • la maîtrise des outils de base du montage vidéo ;
  • la qualité de l'organisation des médias ;
  • la cohérence du montage réalisé ;
  • la maîtrise des principes élémentaires de continuité audiovisuelle ;
  • la pertinence des choix de rythme et de séquençage ;
  • le respect des consignes et des échéances fixées.
 
Exercices d'applications
Exercices d'applications

Type d'évaluation : évaluation continue sur base des exercices et réalisations produits dans le cadre de l'activité.

Les critères d'évaluation portent notamment sur :

  • la qualité de la préparation du projet ;
  • la pertinence de la démarche mise en œuvre ;
  • la qualité technique des captations image et son ;
  • la cohérence de la narration audiovisuelle ;
  • la qualité du montage et de la postproduction ;
  • la capacité à mobiliser les acquis développés dans l'unité d'enseignement ;
  • la pertinence des choix techniques, narratifs et esthétiques ;
  • le respect des consignes et des échéances.
Storytelling
 Storytelling
 
Type d'évaluation : évaluation continue

Les critères d'évaluation portent notamment sur :

  • la compréhension des notions narratives abordées ;
  • la capacité à identifier des mécanismes de storytelling ;
  • la pertinence des analyses proposées ;
  • la capacité à construire une proposition narrative cohérente ;
  • la compréhension des relations entre image, son et montage ;
  • la qualité de la réflexion développée ;
  • le respect des consignes et des échéances.

 
Technologie du matériel de captation vidéo légère (brevet image et son)
Technologie du matériel de captation vidéo légère (brevet image et son)

 Type d'évaluation : évaluation continue

Les critères d'évaluation portent notamment sur :

  • la compréhension du fonctionnement du matériel de captation ;
  • la maîtrise des réglages fondamentaux de l'image et du son ;
  • la qualité technique des captations réalisées ;
  • la pertinence des choix techniques au regard des objectifs du projet ;
  • la capacité à organiser et préparer le matériel nécessaire à une captation ;
  • le respect des consignes et des procédures de travail ;
  • l'implication dans les exercices proposés.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Implantation : CAMPUS REYERS
Téléphone secrétariat : 02/560 28 81
secretariat.comav@helb-prigogine.be
Apprentissage des outils de montage
Implantation : CAMPUS REYERS
Téléphone secrétariat : 02/560 28 81
secretariat.comav@helb-prigogine.be
Exercices d'applications
Implantation : CAMPUS REYERS
Téléphone secrétariat : 02/560 28 81
secretariat.comav@helb-prigogine.be
Storytelling
Implantation : CAMPUS REYERS
Téléphone secrétariat : 02/560 28 81
secretariat.comav@helb-prigogine.be
Technologie du matériel de captation vidéo légère (brevet image et son)
Implantation : CAMPUS REYERS
Téléphone secrétariat : 02/560 28 81
secretariat.comav@helb-prigogine.be