Programme des cours 2026-2027
PODO0111-2  
Intégration professionnelle 1
  • Terminologie anglaise de la podologie
  • Informatique
  • Stage d'observation
Durée :
Terminologie anglaise de la podologie : 12h Th
Informatique : 12h Th
Stage d'observation : 24h St.
Nombre de crédits :
Bachelier en podologie - podothérapie2
Nom du professeur :
Terminologie anglaise de la podologie : Laurent VAN NIEUWENHUYZE
Informatique : Françoise KLEIN
Stage d'observation : Cécile HINCK
Coordinateur(s) :
Laurent VAN NIEUWENHUYZE
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Informatique  : cette AA se répartit en deux axes. Le premier est consacré à la recherche documentaire : familiarisation avec la bibliothèque de la Haute École et son moteur de recherche, et utilisation des outils de recherche disponibles sur la page Netvibes de l'établissement, afin de faciliter l'accès aux périodiques électroniques. Le second axe porte sur l'usage du traitement de texte, pour créer efficacement des documents professionnels tels que l'anamnèse, la fiche patient, ou encore le travail de fin d'études - avec l'apprentissage de fonctions telles que les listes numérotées, la numérotation de pages ou la table des matières automatique.

Terminologie anglaise de la podologie  : apprentissage du vocabulaire de base en soins de santé, via la plateforme Moodle et le programme Mischool.


Stage d'observation : chaque étudiante recherche un lieu de stage d'observation et suit le travail d'un podologue pendant 24 heures (2e quinzaine de janvier), afin d'explorer et d'analyser le contexte professionnel, le rôle du podologue, ses compétences, et la coordination interdisciplinaire observée sur le terrain. L'étudiante consigne ses observations dans un rapport puis confronte ses observations dans une réflexion sur sa future profession (rôles, champs d'activité) articulée avec l'AA Podologie Générale : Méthodologie (module1)
Terminologie anglaise de la podologie
Via l'utilisation de la plateforme Moodle et du programme Mischool, apprentissage du vocabulaire de base en soins de santé
Informatique
L'unité d'apprentissage se réparti en deux axes.

Une première partie consacrée à la recherche documentaire :

  • Familiarisation avec la bibliothèque de la Haute Ecole et avec le moteur de recherche de son catalogue.
  • Utilisation des outils de recherches mis à disposition sur la page netvibes du site de la Haute Ecole, afin de faire plus facilement des recherches et d'accéder à des articles en lignes (périodiques électroniques)
La deuxième partie sera consacrée à l'emploi du traitement textes Word 2007, afin de créer le plus facilement et le plus rapidement des documents tels que : anamnèse, fiche patient, mais également le TFE. Les étudiants apprennent donc à utiliser les fonctions adéquates des programmes tels que les listes numérotées, les numérotations de pages ou la table de matières automatique.
Stage d'observation
Stage d'observation de 24 heures (durant 2e quinzaine de janvier), au cours duquel l'étudiante suit un podologue en exercice pour explorer son rôle, ses compétences et éventuellment son inscription dans une équipe pluridisciplinaire. L'étudiante consigne ses observations dans un rapport individuel .
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiante sera capable de :

  • trouver un lieu de stage d'observation et suivre le travail d'un podologue durant trois jours ;
  • consigner ses observations et développer un esprit critique à l'égard des données observées et entendues ;
  • identifier et analyser les interventions et responsabilités du podologue face à une personne et/ou une population ;
  • confronter ses représentations à celles de ses pairs, dans une démarche de développement personnel et professionnel ;
  • présenter en groupe un compte rendu structuré de la mise en commun des observations ;
  • mobiliser les outils numériques appris dans l'AA « Informatique » (traitement de texte, recherche documentaire) pour rédiger son rapport et alimenter son portfolio d'apprentissage 
  • utiliser la plateforme Mischool, développée dans l'AA Terminologie anglaise de la podologie , pour l'acquisition du vocabulaire professionnel de base.
Terminologie anglaise de la podologie
Au terme de cette activité d'apprentissage ,l'étudiant sera capable d'utikliser le vocabulaire du programme Mischool.fr
Stage d'observation
Présentation ex cathedra des modalités de recherche de stage et des consignes de rédaction du rapport, suivie du stage d'observation lui-même
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Informatique : enseignement donné en partie au laboratoire informatique, en partie à distance via des capsules disponibles sur l'e-campus. À partir de documents réels utilisés à la Foot Clinic, démonstration des fonctions adéquates du traitement de texte, suivie d'exercices pratiques sur ordinateur à partir de fichiers mis à disposition sur le réseau. Familiarisation avec l'e-campus et Teams.

Terminologie anglaise de la podologie : travail personnel, avec exercices sur plateforme.

Stage d'observation : présentation magistrale des modalités de recherche de stage et des consignes de réalisation du rapport écrit.
Terminologie anglaise de la podologie
Travail personnel avec exercices sur la plateforme
Informatique
  • Cours donné en partie dans le cyber (labo informatique) et en partie à distance via des capsules mises à disposition sur le e-campus.
  • A partir de documents employés par la « foot clinique » en guise d'exemple, explication d'emploi des fonctions adéquates de Word.
  • Les étudiants exécuteront des exercices sur ordinateur à partir de fichiers de départ mis à leur disposition sur le ré
  • Familiarisation avec le e-campus et Teams
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel et à distance.

 
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
Informatique : évaluation continue via des travaux à déposer sur l'e-campus selon un agenda fixé en cours (1ère session) ; travaux à remettre selon un agenda fixé (2ème session).

Terminologie anglaise de la podologie : examen écrit.

Stage d'observation : remise d'un rapport écrit individuel (déposé sur l'e-campus) et présentation orale en groupe (1ère session) ; remise d'un rapport écrit individuel (2ème session).

Cette UE est évaluée en janvier et/ou en juin, selon la période de l'année académique à laquelle ces AA sont dispensées.

Chacune des trois AA est évaluée et validée indépendamment.

La note de l'UE est calculée selon une moyenne arithmétique pondérée, avec application de la note absorbante : si la note de l'une des AA est inférieure à 10/20, la note de l'UE correspond à la note la plus basse. En 2ème session, seule(s) l'AA (ou les AA) en situation d'échec doi(ven)t être représentée(s) ; la note de toute AA déjà validée est conservée.

Pondération spécifique

  • Informatique : coefficient 0,5
  • Terminologie anglaise de la podologie : coefficient 0,5
  • Séminaire d'intégration professionnelle : coefficient 1
Terminologie anglaise de la podologie
1ère et 2ème session : Examen écrit en ligne 
Informatique
  • 1ère session : évaluation continue via des travaux à déposer sur e-campus selon un agenda fixé en cours.
  • 2ème session : des travaux seront demandés aux étudiants, à remettre selon un agenda fixé
Stage d'observation
1ère session : rapport écrit individuel (déposé sur l'e-campus) 

2ème session : rapport écrit individuel (déposé sur l'e-campus) 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
L'étudiante ne peut se rendre en stage sans l'aval préalable du titulaire de l'activité d'apprentissage. Avant son départ, l'ensemble des documents administratifs requis (convention de stage, etc.) doit avoir été complété et signé.

Le délai de dépôt du rapport doit être respecté ; à défaut, l'étudiante devra présenter son rapport lors de la session suivante.

Remarque - neutralité et sécurité lors des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulation : le port de signes convictionnels n'est pas autorisé dans le cadre des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulations organisées au sein de cette unité d'enseignement, les exigences pédagogiques, professionnelles, de sécurité, d'hygiène ou de neutralité liées à l'exercice de la profession le nécessitant. L'étudiante signe un engagement en ce sens en début d'année académique.
Contacts :