Programme des cours 2026-2027
PODO0208-1  
Fonctionnement humain 3
  • Biomécanique - Analyse du Mouvement
  • Examens et bilans: conception et mise au point de traitements
Durée :
Biomécanique - Analyse du Mouvement : 40h Th
Examens et bilans: conception et mise au point de traitements : 26h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en podologie - podothérapie5
Nom du professeur :
Biomécanique - Analyse du Mouvement : Nicolas CLERCX, Céline MAHIEU
Examens et bilans: conception et mise au point de traitements : Yves MANNEBACK, Eric OESTREICHER
Coordinateur(s) :
Céline MAHIEU
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Examens et bilans : conception et mise au point de traitements : conception et mise au point de traitements : réalisation de bilans à partir de l'analyse de cas concrets, avec des exercices construits sur la projection de vidéos de la marche.

Biomécanique - Analyse du mouvement : cette AA vise à approfondir les principes biomécaniques du mouvement humain et à les appliquer spécifiquement à l'analyse de la marche, en développant une approche clinique, structurée et critique, directement mobilisable en pratique podologique.
Biomécanique - Analyse du Mouvement
  • cette AA vise à approfondir les principes biomécaniques du mouvement humain et à les appliquer spécifiquement à l'analyse de la marche, en développant une approche clinique, structurée et critique, directement mobilisable en pratique podologique.   /    
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiante sera capable de :

  • expliquer une structure logique d'investigation et son raisonnement scientifique ;
  • expliquer une méthode d'analyse des données recueillies lors des différents examens ;
  • interpréter les résultats obtenus par les différents systèmes d'investigation ;
  • rédiger une synthèse de la prise en charge d'un condisciple selon les critères annoncés ;
  • argumenter ses propos sur base de la littérature ;
  • créer des synergies entre les différentes composantes d'une prise en charge podologique, sur base de vignettes cliniques ;
  • expliquer de manière approfondie les principes biomécaniques régissant la marche humaine ;
  • décrire les phases du cycle de marche et leurs caractéristiques mécaniques ;
  • identifier les paramètres cinématiques et cinétiques de la marche normale ;
  • interpréter le rôle des articulations et des muscles du membre inférieur dans la locomotion ;
  • expliquer les mécanismes biomécaniques spécifiques du pied lors de la marche ;
  • comprendre l'interaction entre forces internes et externes durant le cycle de marche ;
  • appliquer une méthode structurée d'analyse de la marche en situation simple ;
  • utiliser un vocabulaire scientifique précis pour décrire une analyse biomécanique ;
  • exploiter des outils d'observation clinique pour analyser le mouvement ;
  • interpréter les données et graphes issus d'un article scientifique ou d'un rapport d'analyse quantifiée de la marche ;
  • identifier des anomalies simples de la marche et leurs conséquences biomécaniques ;
  • mettre en relation les dysfonctionnements observés avec le rôle du pied et de la chaîne locomotrice ;
  • établir des hypothèses explicatives face à une anomalie de marche ;
  • relier les observations biomécaniques à des problématiques podologiques courantes ;
  • adopter un raisonnement clinique de base dans l'analyse du mouvement.
Biomécanique - Analyse du Mouvement
Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiante sera capable de :

  • expliquer une structure logique d'investigation et son raisonnement scientifique ;
  • expliquer une méthode d'analyse des données recueillies lors des différents examens ;
  • interpréter les résultats obtenus par les différents systèmes d'investigation ;
  • rédiger une synthèse de la prise en charge d'un condisciple selon les critères annoncés ;
  • argumenter ses propos sur base de la littérature ;
  • créer des synergies entre les différentes composantes d'une prise en charge podologique, sur base de vignettes cliniques ;
  • expliquer de manière approfondie les principes biomécaniques régissant la marche humaine ;
  • décrire les phases du cycle de marche et leurs caractéristiques mécaniques ;
  • identifier les paramètres cinématiques et cinétiques de la marche normale ;
  • interpréter le rôle des articulations et des muscles du membre inférieur dans la locomotion ;
  • expliquer les mécanismes biomécaniques spécifiques du pied lors de la marche ;
  • comprendre l'interaction entre forces internes et externes durant le cycle de marche ;
  • appliquer une méthode structurée d'analyse de la marche en situation simple ;
  • utiliser un vocabulaire scientifique précis pour décrire une analyse biomécanique ;
  • exploiter des outils d'observation clinique pour analyser le mouvement ;
  • interpréter les données et graphes issus d'un article scientifique ou d'un rapport d'analyse quantifiée de la marche ;
  • identifier des anomalies simples de la marche et leurs conséquences biomécaniques ;
  • mettre en relation les dysfonctionnements observés avec le rôle du pied et de la chaîne locomotrice ;
  • établir des hypothèses explicatives face à une anomalie de marche ;
  • relier les observations biomécaniques à des problématiques podologiques courantes ;
  • adopter un raisonnement clinique de base dans l'analyse du mouvement.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Examens et bilans : conception et mise au point de traitements : conception et mise au point de traitements : exposé magistral, apprentissage par problèmes, travaux pratiques, étude de cas.

Biomécanique - Analyse du mouvement : exposé magistral, exercices, analyse vidéo, étude de cas.
Biomécanique - Analyse du Mouvement
  • Exposé magistral
  • Apprentissage par problèmes
  • Travaux pratiques
  • Etude de cas
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Biomécanique - Analyse du Mouvement
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Examens et bilans : conception et mise au point de traitements : conception et mise au point de traitements : cas cliniques présentés en cours.

Biomécanique - Analyse du mouvement : supports de présentation disponibles sur l'e-campus.
Biomécanique - Analyse du Mouvement
Power Point

L'existence de support de cours obligatoire ne dispense pas l'étudiant de la prise de note.
Modalités d'évaluation et critères :
Examens et bilans : conception et mise au point de traitements : 1ère et 2ème sessions - examen écrit.

Biomécanique - Analyse du mouvement : 1ère et 2ème sessions - examen écrit.

Chacune de ces deux AA est évaluée et validée indépendamment.

1ère session : l'unité d'enseignement ne peut être considérée comme réussie qu'à partir du moment où les compétences à acquérir sont présentes chez l'étudiante et suffisamment solides pour être mobilisées au sein de chacune des activités d'apprentissage. Chacune des AA doit donc être validée. Si les compétences requises sont acquises dans les deux AA, la note de l'unité d'enseignement est calculée selon une moyenne arithmétique pondérée (voir pondération ci-dessous). Dans le cas contraire, si la note d'une AA est inférieure à 10/20, la note de l'UE correspond à celle de l'AA la plus basse (note absorbante).

2ème session : seule l'AA en situation d'échec doit être représentée ; la note de l'AA déjà validée est conservée. Toute activité d'apprentissage non présentée par l'étudiante entraîne l'annulation de l'octroi des crédits de l'unité d'enseignement concernée.

Pondération spécifique

  • Examens et bilans : conception et mise au point de traitements : coefficient 1
  • Biomécanique - Analyse du mouvement : coefficient 2
Biomécanique - Analyse du Mouvement
Biomécanique - Analyse du mouvement : 1ère et 2ème sessions - examen écrit 50% Examen oral 50%.



1ère session : l'unité d'enseignement ne peut être considérée comme réussie qu'à partir du moment où les compétences à acquérir sont présentes chez l'étudiante et suffisamment solides pour être mobilisées au sein de chacune des activités d'apprentissage. Chacune des AA doit donc être validée. Si les compétences requises sont acquises dans les deux AA, la note de l'unité d'enseignement est calculée selon une moyenne arithmétique pondérée (voir pondération ci-dessous). Dans le cas contraire, si la note d'une AA est inférieure à 10/20, la note de l'UE correspond à celle de l'AA la plus basse (note absorbante).

2ème session : seule l'AA en situation d'échec doit être représentée ; la note de l'AA déjà validée est conservée. Toute activité d'apprentissage non présentée par l'étudiante entraîne l'annulation de l'octroi des crédits de l'unité d'enseignement concernée.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Le port de signes convictionnels n'est pas autorisé dans le cadre des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulations organisées au sein de cette unité d'enseignement, car les exigences pédagogiques, professionnelles, de sécurité, d'hygiène ou de neutralité liées à l'exercice de la profession le nécessitent.

Tout signe convictionnel sera retiré avant d'accéder à l'espace podo (salle d'attente,vestiaire,labo,salle de stérilisation,footclinic,salle de biométrie,salle de plâtres,d'encollage et ponsage...) 

L'étudiant signera son engagement en début d'année .

Le non-respect de ces règles lors des déplacement dans l'espace podo,les travaux pratiques ou des stages pourra entraîner :

  • L'exclusion de la séance pratique ou du stage concerné, avec obligation de récupérer les heures manquantes.
  • Si vous vous présenter sans uniforme ou en uniforme incomplet l'accès à l'activité vous sera refusé, vous serez invité-e à réaliser une recherche concernant l'importance de la tenue pour cette activité spécifique à la bibliothèque Le travail sera remis en main propre, à la fin du cours à l'enseignant-e.
  • Un avertissement oral ou écrit
En cas de récidive, le signalement à la direction 
Contacts :
Implantation : Campus Erasme - Bat.P - route de Lennik, 808 à 1070 Bxl
Téléphone secrétariat : 02/560.28.12                                                                                    Mail : secretariat.podo@helb-prigogine.be