Programme des cours 2026-2027
PODO0210-1  
Outils podologiques 3
  • Chimie des matériaux
  • Technologie de la chaussure
Durée :
Chimie des matériaux : 14h Th, 0h Pr
Technologie de la chaussure : 14h Th, 0h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier en podologie - podothérapie5
Nom du professeur :
Chimie des matériaux : Pierre D'ANS
Technologie de la chaussure : Cécile HINCK
Coordinateur(s) :
Cécile HINCK
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
 Technologie de la chaussure : structure et types de chaussures, phénomènes d'usure, exigences EPI ; analyse comparée chaussure de ville / sécurité / sport et impact sur posture, marche et pathologies du pied ; travail spécifique sur la chaussure de sport (présentation individuelle).

 Chimie des matériaux :  familiarise les étudiants aux grandes catégories de matériaux qu'ils rencontreront dans leur profession, c'est-à-dire : le plâtre pour les prises d'empreintes (partie 1) ; les polymères, utilisés notamment dans les orthèses (partie 2) ; selon l'intérêt des étudiants, certains métaux et spécialement le titane, utilisés dans les orthonyxies (partie 3).  Chacune des parties comportera des informations sur la mise en œuvre de ces matériaux à l'échelle du cabinet de podologie, ainsi sur leurs propriétés mécaniques : propriétés élastiques, propriétés plastiques, viscoélasticité, dureté, résistance à la rupture,,...
Technologie de la chaussure
Cette AA propose une approche progressive de la chaussure dans ses dimensions technique, clinique et préventive.

Elle débute par les généralités et le rôle de la chaussure : les grandes étapes de sa réalisation, les matériaux qui la composent et son anatomie (parties constitutives), avant d'aborder les différents types de chaussures et de talons rencontrés en pratique.

Un chapitre est consacré à l'examen de la chaussure : identification de ses différentes parties et analyse des phénomènes d'usure, éléments révélateurs de troubles statiques ou dynamiques de la marche.

L'AA se penche ensuite sur la chaussure appliquée à des populations spécifiques : chaussures thérapeutiques et préventives (orthopédiques), enjeux du chaussage chez le patient diabétique (objectifs, critères de choix, limites), particularités du sujet âgé (stabilité, prévention des chutes), ainsi que les principes généraux du chaussage de travail et de sport - ce dernier point étant approfondi par un travail de recherche individuel où l'étudiante analyse les contraintes d'un sport ou d'une activité donnée afin de conseiller un chaussage adapté.

Enfin, l'AA se conclut par un volet d'analyse clinique et de conseil podologique : méthodologie d'analyse d'une chaussure en consultation, repérage des risques et incohérences de chaussage, construction d'un conseil argumenté, communication adaptée au patient et orientation vers d'autres professionnels si nécessaire - permettant à l'étudiante de transférer les savoirs technologiques acquis vers une pratique clinique réflexive.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
De manière générale pour l'Unité d'Enseignement :

L'étudiant doit être capable :

  • D'appliquer de façon rigoureuse les concepts techniques vus au cours (connaissance des matériaux, propriétés mécaniques, ...).
  •  De mener une évaluation biomécanique et podologique
  • D' analyser et évaluer de façon critique les informations recueillies
  • D'interpréter des données biomécaniques
  • D'évaluer les fonctions et dysfonctions de l'appareil locomoteur du patient, au travers d'examens statiques, dynamiques et fonctionnels mettant en évidence les relations entre le pied et les segments sous-jacents
  • D'être critique devant la documentation technique et utiliser le vocabulaire de la science des matériaux, dans la limite des besoins de sa future profession.
  • D'identifier les matériaux pertinents à l'exercice de sa profession et être capable de justifier leur sélection.
  Technologie de la chaussure : l'étudiant sera capable de :

  • Identifier et décrire les composants techniques d'une chaussure de ville ou de sport.
  • Expliquer les interactions biomécaniques entre le pied, la chaussure et le sol en lien avec différentes activités professionnelles ou sportives.
  • Formuler des conseils pertinents pour le choix d'une chaussure adaptée à une activité spécifique, en tenant compte des besoins fonctionnels et des contraintes individuelles.
Technologie de la chaussure
Au terme de cette AA l'étudiante sera capable de :

  • identifier et décrire les composants techniques et l'anatomie d'une chaussure, ainsi que les grandes étapes de sa réalisation (Bloom : Se souvenir, Comprendre) ;
  • distinguer les différents types de chaussures et de talons selon leur usage
  • réaliser l'examen d'une chaussure et repérer les phénomènes d'usure révélateurs de troubles statiques ou dynamiques
  • expliquer les interactions biomécaniques entre le pied, la chaussure et le sol, en lien avec différentes activités professionnelles ou sportives
  • adapter les principes de chaussage à des populations spécifiques (chaussures thérapeutiques/orthopédiques, pied diabétique, sujet âgé, chaussures de travail et de sport)
  • formuler des conseils pertinents et argumentés pour le choix d'une chaussure adaptée à une activité ou un patient donné, en tenant compte des besoins fonctionnels et des contraintes individuelles, et orienter si nécessaire vers d'autres professionnels
 
 
 
 
 
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
L'activité d'apprentissage « Technologie de la chaussure » : exposé magistral et présentation en classe  des travaux de recherche permettant de mobiliser les savoirs et de se confronter à des situations professionnelles potentielles liées au choix des chaussures

L'activité d'apprentissage « Chimie des matériaux » : exposé magistral, mais participatif pouvant inclure pour une grande partie des vidéos. L'UE comprend des périodes d'exercices, permettant de mobiliser les savoirs de base ou de se confronter à des situations professionnelles potentielles liées au choix des matériaux.

 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel 
Chimie des matériaux
Présentiel principalement, possibilité de cours à distance.
Technologie de la chaussure
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Notes de cours (Power Point,articles,...) et vidéos
Modalités d'évaluation et critères :
Technologie de la chaussure : 1ère et 2ème session : examen écrit (70%) + note de présentation du travail de recherche (30%).

Chimie des matériaux: 1ère session : examen écrit (QCM, définitions, raisonnements, calculs courts, questions de réflexion) ; 2ème session : examen oral.


Moyenne géométrique 

Pondération :

Activité d'apprentissage « Technologie de la chaussure  » : 1

Activité d'apprentissage «  Chimie des matériaux  » :1
Technologie de la chaussure
1ère session : examen écrit (70%) portant sur la matière enseignée  + note de présentation du travail de recherche individuel sur la chaussure de sport (30%) .

2ème session : examen écrit uniquement, comptant pour 100% de la note de l'AA. La note du travail de recherche n'est pas remédiable (impossibilité de re-présentation en classe) et n'intervient donc plus dans le calcul de la note en 2ème session.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Implantation : Campus Erasme - Bat.P - route de Lennik, 808 à 1070 Bxl
Téléphone secrétariat : 02/560.28.12                                                                                    Mail : secretariat.podo@helb-prigogine.be
Chimie des matériaux
pdans@helb-prigogine.be