Programme des cours 2026-2027
PODO0302-1  
Cadre 2
  • Gestion d'entreprise
  • Hygiène générale et spéciale
  • Déontologie/E-santé/Ordonnance
  • Droit: Législation sociale (module 3)
Durée :
Gestion d'entreprise : 26h Th
Hygiène générale et spéciale : 12h Th, 0h Pr
Déontologie/E-santé/Ordonnance : 14h Th, 0h Pr
Droit: Législation sociale (module 3) : 12h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en podologie - podothérapie5
Nom du professeur :
Gestion d'entreprise : Nicolas CLERCX
Hygiène générale et spéciale : Cécile HINCK
Déontologie/E-santé/Ordonnance : Nicolas CLERCX
Droit: Législation sociale (module 3) : Yves MARTENS
Coordinateur(s) :
Cécile HINCK
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
  • Droit : Législation sociale (module 3) : dans la continuité du module 2, cette AA permet à l'étudiante future podologue de comprendre le cadre législatif de sa pratique professionnelle : la législation sociale, la distinction entre aide sociale et sécurité sociale, puis entre sécurité sociale et fiscalité, les aides apportées par la sécurité sociale en cas de suspension du travail, et une étude comparative des statuts de salarié et d'indépendant.

    Gestion d'entreprise : cette AA prépare l'étudiante à se projeter dans son installation professionnelle, en Belgique comme à l'étranger, en tant que salariée, indépendante ou en société. Elle pose les bases des obligations comptables, fiscales (déclaration fiscale, charges...) et sociales liées à l'exercice de la profession.

    Déontologie / E-Santé / Ordonnance : cette AA outille l'étudiante d'un cadre de référence sur les droits et devoirs du podologue dans sa pratique quotidienne, tous lieux de stage confondus (cliniques, hôpitaux, maisons de repos et de soins, cabinets privés). Elle aborde les règles de bonne conduite envers les confrères, les médecins et les patients, à travers jeux de rôle et débats, ainsi que le respect du champ d'application du podologue et le partage du dossier patient sur les réseaux de santé.

    Hygiène générale et spéciale : cette AA vise à doter l'étudiante des connaissances et compétences nécessaires pour garantir la qualité des soins dans le respect des principes fondamentaux d'hygiène, en cabinet, à domicile ou en centre de soins, avec une attention particulière portée à la prévention des infections et à la maîtrise de la chaîne de transmission. Elle approfondit l'hygiène appliquée à la prévention et au traitement des plaies : physiologie de la cicatrisation, classification des plaies, évaluation clinique selon la méthode TIME, et choix des pansements selon leurs indications, contre-indications et protocoles d'application rigoureuses.
Gestion d'entreprise
cette AA prépare l'étudiante à se projeter dans son installation professionnelle, en Belgique comme à l'étranger, en tant que salariée, indépendante ou en société. Elle pose les bases des obligations comptables, fiscales (déclaration fiscale, charges...) et sociales liées à l'exercice de la profession.
Hygiène générale et spéciale
AA « Hygiène » (3e année)

Contenus synthétiques

Cette AA vise à faire maîtriser à l'étudiante les règles d'hygiène en podologie et à les adapter aux différents contextes de soins, tout en développant un raisonnement clinique dans la prise en charge des plaies. Elle vise à faire de l'étudiante le/la garante de la qualité de l'environnement de soins, de l'amélioration continue de la sécurité de ses pratiques, et de l'application rigoureuse et raisonnée des protocoles de soins de plaies relevant de son champ d'expertise.

Elle s'ouvre sur les bases de l'hygiène : précautions standard et complémentaires, risques infectieux propres à la podologie, règles d'asepsie et d'antisepsie. Ces principes sont ensuite déclinés selon les différents lieux de pratique - domicile, cabinet libéral, maison de repos (MR/MRS) et structures assimilées (psychiatrie, centres pour adultes...), salle d'opération, milieu hospitalier - dont les exigences d'hygiène sont comparées. Une attention particulière est portée à l'identification et à la gestion des situations à risque, notamment en présence de dispositifs médicaux (perfusion, sonde...), afin de prévenir infection, arrachement accidentel et autres complications.

L'AA développe ensuite la compréhension des plaies et du risque infectieux (distinction plaies aiguës/chroniques, signes d'infection, facteurs influençant la cicatrisation), puis l'adaptation de la prise en charge podologique elle-même : évaluation clinique d'une plaie, choix du pansement adapté, intégration de la notion de décharge, collaboration interprofessionnelle. L'ensemble converge vers le développement d'un raisonnement clinique intégré (par exemple face à un pied diabétique) : analyse de situation, justification des choix d'hygiène et de pansement, adaptation au patient, organisation du matériel et garantie de la sécurité dans chaque environnement de soins.

Un volet applicatif prolonge ces contenus sous forme de projet individuel : la conception d'un cabinet de podologie intégrant les principes d'hygiène professionnelle et des considérations écologiques - organisation des circulations patients/personnel, séparation propre/souillé, gestion des déchets, protocole d'entretien des espaces, choix de matériaux et produits dans une logique de durabilité.
Déontologie/E-santé/Ordonnance
cette AA outille l'étudiante d'un cadre de référence sur les droits et devoirs du podologue dans sa pratique quotidienne, tous lieux de stage confondus (cliniques, hôpitaux, maisons de repos et de soins, cabinets privés). Elle aborde les règles de bonne conduite envers les confrères, les médecins et les patients, à travers jeux de rôle, débats et analyse du code de déontologie professionnelle proposé par la RBPA ainsi que le respect du champ d'application du podologue et le partage du dossier patient sur les réseaux de santé. Il aborde également la législation "Medical Device Regulation".
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'UE « Cadre », l'étudiante démontre, par écrit ou oralement, sa capacité à :

Droit : Législation sociale (module 3) : comprendre la différence entre les statuts de travailleur indépendant et salarié ; définir l'ensemble des obligations légales pour devenir salarié, indépendant, ou créer sa société.

Gestion d'entreprise : définir les obligations fiscales et administratives du podologue indépendant et/ou salarié dès le début de sa carrière, en Belgique et/ou à l'étranger, en recherchant et en défendant ses propos par écrit et à l'oral devant ses pairs.

Déontologie / E-Santé / Ordonnance : réviser les concepts d'éthique et de déontologie, ainsi que le champ d'application du podologue défini par l'A.R. de mars 2016 ; analyser le code de déontologie français et la loi relative à la qualité de la pratique des soins de santé ; appréhender l'E-Health et les réseaux de santé, ainsi que la place de la prescription électronique en podologie ; rechercher des articles éthiques illustrant les concepts vus au cours ; participer activement aux débats en groupe.

Hygiène générale et spéciale : comprendre les enjeux liés aux infections associées aux soins et les intégrer à sa pratique ; concevoir une procédure d'hygiène spécifique à une activité podologique ciblée ; décrire les étapes de la cicatrisation et leurs facteurs d'influence ; classifier les plaies selon leur origine et leur état clinique ; évaluer une plaie via la méthode TIME ; identifier les caractéristiques, indications et contre-indications des pansements ; proposer et justifier un pansement adapté ; appliquer, dans son raisonnement et par écrit, les règles d'hygiène et de prévention des infections à des situations professionnelles données. 
Gestion d'entreprise
définir les obligations fiscales et administratives du podologue indépendant et/ou salarié dès le début de sa carrière, en Belgique et/ou à l'étranger, en recherchant et en défendant ses propos par écrit et à l'oral devant ses pairs.
Hygiène générale et spéciale
Au terme de l'AA, l'étudiante sera capable de :

  • expliquer les principes des précautions standard et complémentaires, identifier les risques infectieux en podologie et appliquer les règles d'asepsie/antisepsie
  • comparer les exigences d'hygiène selon les lieux de pratique (domicile, MR/MRS, hôpital/bloc)
  • repérer les dispositifs médicaux à risque et adapter sa pratique pour prévenir infection, arrachement et complications
  • différencier plaies aiguës et chroniques, reconnaître les signes d'infection et expliquer les facteurs de cicatrisation
  • évaluer une plaie, choisir un pansement adapté, intégrer la notion de décharge et collaborer avec les autres professionnels
  • développer un raisonnement clinique intégré : analyser une situation, justifier ses choix, adapter sa prise en charge, organiser son matériel et garantir la sécurité du patient
  • concevoir et argumenter un projet d'aménagement de cabinet intégrant les principes d'hygiène et des critères écologiques
Déontologie/E-santé/Ordonnance
réviser les concepts d'éthique et de déontologie, ainsi que le champ d'application du podologue défini par l'A.R. de mars 2016 ; analyser le code de déontologie français et la loi relative à la qualité de la pratique des soins de santé ; appréhender l'E-Health et les réseaux de santé, ainsi que la place de la prescription électronique en podologie ; rechercher des articles éthiques illustrant les concepts vus au cours ; participer activement aux débats en groupe.
Savoirs et compétences prérequis :
Hygiène générale et spéciale
Notions d'hygiène générale et de chaîne de transmission vues en 1ère année (AA Hygiène générale).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Droit : Législation sociale (module 3) : à préciser...


Gestion d'entreprise : classe inversée - préparation et présentation par les étudiantes de travaux de groupe sur la comptabilité et la fiscalité professionnelles, questions/réponses, débats.


Déontologie / E-Santé / Ordonnance: cours ex-cathedra, débats.


Hygiène générale et spéciale : exposés théoriques interactifs illustrés d'exemples concrets, activités réflexives encadrées, mobilisation des acquis pour construire un projet personnel (conception d'un cabinet de podologie répondant aux normes d'hygiène et aux exigences écologiques).
Gestion d'entreprise
 classe inversée - préparation et présentation par les étudiantes de travaux de groupe sur la comptabilité et la fiscalité professionnelles, questions/réponses, débats.
Hygiène générale et spéciale
...
Déontologie/E-santé/Ordonnance
Cours ex-cathedra, débats, travaux.

 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Hybride (présentiel et classes inversées)
Gestion d'entreprise
Hybride (présentiel et classes inversées)
Hygiène générale et spéciale
Hybride :présentiel et travail recherche bibliothèque et/ou domicile 
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
Droit : Législation sociale (module 3)

 1ère et 2ème session : examen écrit

Gestion d'entreprise :

1ère session : évaluation continue et participation active obligatoire aux cours, avec présentation orale de travaux sur des questions ciblées (40%) + réalisation d'un business plan (60%).
2ème session : réalisation du business plan (100%) - la participation aux cours n'étant pas remédiable hors période de cours.

Déontologie / E-Santé / Ordonnance ;

1ère et 2ème session : examen oral (analyse de cas, questions ouvertes, utilisation pratique de l'outil E-Health)

Hygiène générale et spéciale ;

1ère et 2ème session, deux volets : examen écrit individuel (60%, restitution des connaissances théoriques) + travail écrit individuel (40%, projet de cabinet intégrant hygiène et écologie.
La note globale de l'AA est une moyenne arithmétique

Note de l'UE= moyenne arithmétique pondérée des quatre AA, avec note absorbante : si une AA est en échec, la note de l'UE est plafonnée à cette note.

Pondération :

  • Droit : législation sociale (module3  :  1
  • Gestion d'entreprise   : 2
  • Hygiène générale et spéciale  : 1
  • Déontologie /E-Santé/ Ordonnance  : 1
Gestion d'entreprise
1ère session : évaluation continue et participation active obligatoire aux cours, avec présentation orale de travaux sur des questions ciblées (40%) + réalisation d'un business plan (60%).
2ème session : réalisation du business plan (100%) - la participation aux cours n'étant pas remédiable hors période de cours.
Hygiène générale et spéciale
1ère et 2ème session, évaluation en deux volets :

  • Examen écrit individuel (60%) : restitution des connaissances théoriques (hygiène, physiologie de la cicatrisation, classification des plaies, prise en charge) et mobilisation du raisonnement clinique (adaptation des pratiques d'hygiène, choix argumenté d'un pansement selon le type de plaie, le patient et le contexte d'exercice), sous forme de QCM et de questions ouvertes .
  • Travail écrit individuel (40%) : conception argumentée d'un projet de cabinet de podologie intégrant les principes d'hygiène et des considérations écologiques (consignes détaillées sur eCampus) .
La note globale de l'AA est une moyenne arithmétique

En 2ème session, seul le volet non validé (note < 10/20) fait l'objet d'une nouvelle évaluation ; la note du volet déjà validé en 1ère session est conservée.
Déontologie/E-santé/Ordonnance
1ere session:

Participation (travaux, participation au cours) 20% et examen oral 80% (analyse d'un cas, questions ouvertes, utilisation pratique de l'outil E-Health)

2èm session :

Examen Oral


 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Hygiène générale et spéciale
Ponctuellement, certains exercices d'illustration peuvent être proposés en classe à visée pédagogique - par exemple la pose d'un bandage,réfection d'un pansement , l'utilisation des locaux de pratiques ,... Ces exercices ont une fonction illustrative et ne font l'objet d'aucune évaluation pratique dans le cadre de cette AA, qui reste théorique.

Remarque - neutralité et sécurité lors des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulation

Le port de signes convictionnels n'est pas autorisé dans le cadre des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulations organisées au sein de cette unité d'enseignement, les exigences pédagogiques, professionnelles, de sécurité, d'hygiène ou de neutralité liées à l'exercice de la profession le nécessitant.

Tout signe convictionnel sera retiré avant d'accéder à l'espace podo (salle d'atente,vestiaire,labo,salle de stérilisation,footclinic,salle de biométrie,salle de plâtres,d'encollage et ponsage...) 
Contacts :
Implantation : Campus Erasme - Bat.P - route de Lennik, 808 à 1070 Bxl
Téléphone secrétariat : 02/560.28.12                                                                                  Mail : secretariat.podo@helb-prigogine.be