Programme des cours 2026-2027
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Santé et pathologie sociale par tranche d'âge et par milieu de vie
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Durée :
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| Santé familiale : 14h Th Santé scolaire : 16h Th Santé et sécurité en entreprise : 14h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Santé familiale : Sanae BENKADDOUR
Santé scolaire : Sanae BENKADDOUR Santé et sécurité en entreprise : Jérome GODRIE, Hélène TROUSSON |
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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Santé familiale
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| Dans le cadre de cette unité d'enseignement « Santé et pathologie sociale par tranche d'âge et par milieu de vie», les contenus des cours de santé familiale, santé scolaire et santé et sécurité en entreprise permettront de mobiliser les compétences du référentiel de spécialisation en santé communautaire suivantes : S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle: - Actualiser ses connaissances et ses acquis professionnels - Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité - Adopter un comportement responsable et citoyen. Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires: - Respecter le cadre légal spécifique au domaine d'activité - Respecter la déontologie propre à la profession - S'engager dans une réflexion éthique. Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles, et administratives : - Mobiliser les ressources du bénéficiaire, du groupe, de la communauté et les ressources institutionnelles - Participer à la démarche qualité - Exercer un raisonnement scientifique - Proposer des pistes de réflexion et de changement. Concevoir des projets spécifiques à la santé communautaire avec la participation du bénéficiaire, du groupe et/ou de la communauté : - Elaborer un diagnostic psycho-médico-social individuel / un diagnostic communautaire Assurer une communication professionnelle : - Transmettre des données oralement et/ou par écrit - Evaluer la communication professionnelle. Réaliser les interventions et/ou projets spécifiques à la santé communautaire avec la participation du bénéficiaire, du groupe et/ou de la communauté : - Evaluer l'intervention / le projet |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Santé familiale
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| Au terme de cette unité d'enseignement l'étudiant.e sera capable de : - reconnaître les ressources et les difficultés des bénéficiaires et des professionnels selon leur âge et leur milieu de vie - soutenir ses valeurs et son choix professionnel - promouvoir sa profession - ancrer son développement professionnel dans un contexte spécifique - questionner le sens des re`gles et des normes - Ajuster sa pratique pour promouvoir la santé d'un public cible |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Santé familiale
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| Santé Familiale
Module 1: [Ecirc]tre acteur de santé familiale au sein du système de santé Module 2: L'ONE Module 3: Maltraitance, bientraitance Module 4: Soutien à la parentalité Module 5 : santé féminine (présentation GAM'S + Bruzelle) méthodes d'enseignement : Cours ex cathedra , Autre : partages d'expériences, visite(s), invité.e(s), Santé Scolaire - Introduction : promotion de la santé et santé scolaire - Aspects législatifs : * Les missions de la PSE - Approches de santé : individuelles et collectives * Mission 2 : suivi médical et préventif, les bilans de santé. - Promotion de la santé en milieu scolaire : *Mission 1 : Soutien et développement de programme de PS et promotion d'un environnement favorable à la santé. - Situations de maltraitance : quelle gestion en PSE ? méthodes d'enseignement : Cours ex cathedra Santé et sécurité en entreprise - Sante´, se´curite´ et bien-e^tre au travail - Syste`me dynamique (organigramme) - Bien-e^tre au travail - Me´decine du travail (Missions, Activite´s, Organisation ) méthodes d'enseignement : Cours ex cathedra, Autre : partages d'expériences, invité |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Santé familiale
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Santé familiale
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| Power point disponible sur e-campus, notes prises au cours, ouvrages de référence disponibles sur e-campus, documents reçus lors des visites | |||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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Santé familiale
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| Santé Familiale
première session : examen oral sur base d'un travail écrit à rendre le jour de l'examen. deuxième session : examen oral sur base d'un travail écrit à rendre le jour de l'examen. Santé Scolaire première session : examen oral deuxième session : examen oral Santé et sécurité en entreprise première session : examen oral deuxième session : examen oral Mode de calcul de l'UE : moyenne arithmétique avec note absorbante. Si la note d'une activité d'apprentissage est inférieure à 10/20 alors la note de l'UE sera celle de l'activité d'apprentissage la plus basse. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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