Programme des cours 2026-2027
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Action communautaire en santé
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Durée :
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| Analyse et gestion des structures de santé communautaires et méthodologie d'interventions : 105h Th Déontologie et éthique : 14h Th Organisation administrative et gestion du travail : 16h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Analyse et gestion des structures de santé communautaires et méthodologie d'interventions : Hélène TROUSSON
Déontologie et éthique : Manoe REYNAERTS Organisation administrative et gestion du travail : Hélène TROUSSON |
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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Analyse et gestion des structures de santé communautaires et méthodologie d'interventions
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| Dans le cadre de cette unité d'enseignement " Action communautaire en santé" les contenus des cours d'analyse et gestion des structures de santé communautaire et méthodologie d'interventions, déontologie et éthique ainsi qu'organisation administrative et gestion du travail permettront de mobiliser l'ensemble des compétences du référentiel de spécialisation en santé communautaire, à savoir :
S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle: - Actualiser ses connaissances et ses acquis professionnels - Construire son projet professionnel en faisant preuve d'engagement - Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité - Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages - Adopter un comportement responsable et citoyen. Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires: - Respecter le cadre légal spécifique au domaine d'activité - Respecter la déontologie propre à la profession - S'engager dans une réflexion éthique. Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles, et administratives : - Mobiliser les ressources du bénéficiaire, du groupe, de la communauté et les ressources institutionnelles - Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire/le réseau - Animer un groupe - Participer à la démarche qualité - Exercer un raisonnement scientifique - Proposer des pistes de réflexion et de changement. Concevoir des projets spécifiques à la santé communautaire avec la participation du bénéficiaire, du groupe et/ou de la communauté : - Favoriser la participation du bénéficiaire, du groupe, de la communauté - Elaborer un diagnostic psycho-médico-social individuel / un diagnostic communautaire - Concevoir un projet d'intervention individuel/communautaire. Assurer une communication professionnelle : - Communiquer avec les bénéficiaires, les pairs, les professionnels et le réseau - Transmettre des données oralement et/ou par écrit - Evaluer la communication professionnelle. Réaliser les interventions et/ou projets spécifiques à la santé communautaire avec la participation du bénéficiaire, du groupe et/ou de la communauté : - Opérationnaliser un projet d'intervention individuel/communautaire - Evaluer l'intervention / le projet - Ajuster et/ou poursuivre l'intervention / le projet. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Analyse et gestion des structures de santé communautaires et méthodologie d'interventions
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| Au terme de cette unité d'enseignement l'étudiant.e sera capable de : - Sensibiliser les décideurs aux problématiques professionnelles - Ancrer son développement professionnel dans un contexte local, national, européen - Anticiper et argumenter les coûts - Formuler et expliquer les objectifs du projet - Concevoir des processus d'évaluation cibler et argumenter la pertinence les informations à transmettre - Argumenter le choix des outils de transmission - Respecter les échéances - Capitaliser et diffuser les résultats d'un projet - Respecter la législation, les règlementations institutionnelles et les chartes auxquelles adhère la profession - Mettre en place, gérer et analyser une démarche en santé communautaire |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Analyse et gestion des structures de santé communautaires et méthodologie d'interventions
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| Analyse et gestion des structures de santé communautaire et méthodologie d'intervention
Démarche en santé communautaire Organisation d'activités de santé communautaire Participation des bénéficiaires Passage de l'individuel au collectif méthodes d'enseignement : Cours ex cathedra , Réalisation d'exercices, Apprentissage par problèmes, Collaboration en groupe, Apprentissage par les pairs, Mise en situation, Débats, Autre : Intervenants externes et visites de terrain Organisation administrative et gestion du travail Élaboration, planification et gestion d'une table ronde à partir de concepts spécifiques à la santé communautaire méthodes d'enseignement : Mise en situation Déontologie et éthique Approche de l'éthique spécifique à la santé communautaire méthodes d'enseignement : Apprentissage par problèmes, Mise en situation, Débats |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Analyse et gestion des structures de santé communautaires et méthodologie d'interventions
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| Power point et ouvrages de référence disponibles sur e-campus , notes prises lors des activités, supports fournis lors des activités... | |||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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Analyse et gestion des structures de santé communautaires et méthodologie d'interventions
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| Analyse et gestion des structures de santé communautaire et méthodologie d'intervention
première session : examen oral deuxième session :examen oral Déontologie et éthique première session : examen oral deuxième session :examen oral Organisation administrative et gestion du travail première session : travail en groupe et présentation orale d'une table ronde. La présence de l'ensemble des étudiant.es est obligatoire à la présentation orale (de la table ronde) et compte pour 10% des points. deuxième session :travail en groupe et présentation orale d'une table ronde. Mode de calcul de l'UE : moyenne arithmétique avec note absorbante. Si la note d'une activité d'apprentissage est inférieure à 10/20 alors la note de l'UE sera celle de l'activité d'apprentissage la plus basse. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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