Programme des cours 2026-2027
| ERGO0127-1 | |||||
Initiation à la recherche
|
|||||
|
Durée :
|
|||||
| Anglais scientifique appliqué à l'ergothérapie : 12h Th Introduction à la recherche en santé : 12h Th Initiation au raisonnement clinique, EBP et la recherche en ergothérapie : 12h Th Laboratoire de mesures et traitement de données : 6h Th |
|||||
|
Nombre de crédits :
|
|||||
|
|||||
|
Nom du professeur :
|
|||||
| Anglais scientifique appliqué à l'ergothérapie : Ludovic MARCQ
Introduction à la recherche en santé : Yves BUSEGNIES Initiation au raisonnement clinique, EBP et la recherche en ergothérapie : Laboratoire de mesures et traitement de données : Yves BUSEGNIES, Serge CLEMENT |
|||||
|
Coordinateur(s) :
|
|||||
| Yves BUSEGNIES | |||||
|
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Langue française | |||||
|
Organisation et évaluation :
|
|||||
| Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier | |||||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
|||||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
|
Contenus de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Nombre de crédits : Bachelier en ergothérapie : Nom du professeur : Langue(s) du cours : Langue française Contenus de l'unité d'enseignement : Volume horaire/an: 42h/an Nombre de crédits ECTS: 3 Responsable(s) de l'UE: Yves Busegnies Titulaire(s) des Activités d'Apprentissage : Ludovic Marcq, Serge Clément, Yves Busegnies, A confirmer ?? |
|||||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Au terme de l'AA Anglais scientifique appliqué à l'ergothérapie, l'étudiant sera capable de : - Maitriser du vocabulaire et des expressions spécifiques de l'ergothérapie en langue anglaise - Comprendre un article scientifique dans le domaine de l'ergothérapie, publié en langue anglaise et d'en extraire les informations indispensables en faisant preuve de réflexion pour mener à bien un travail de recherche. - Répondre (en français) à des questions sur le contenu de cet article. Au terme de l'AA Initiation au raisonnement clinique, EBP et la recherche en ergothérapie, l'étudiant sera capable de : Au terme de l'AA Introduction à la recherche en santé, l'étudiant sera capable de : - Définir les concepts méthodologiques généraux introduits dans le cours - Structurer une recherche documentaire, d'identifier les types de documents, d'identifier les outils principaux à disposition dans une bibliothèque académique, d'aborder avec un regard critique un site web - Analyser et construire une bibliographie scientifique - Définir les concepts de base de la statistique descriptive - Manipuler (calculer et utiliser) les paramètres statistiques introduits dans le cours, sur base d'un ensemble de données fournies - Identifier et réaliser les différentes représentations graphiques des données utilisées en statistique descriptive et de choisir parmi ceux-ci la(les) forme(s) adaptée(s) aux sujets décrits . Au terme de l'AA Laboratoire de mesures et de traitement de données:
|
|||||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
|||||
| /// | |||||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
|||||
| "En fonction des conditions sanitaires, les méthodes d'apprentissage pourront être adaptées à un enseignement à distance" A.A. Anglais scientifique appliqué à l'ergothérapie Les étudiants travaillent en groupe sur la traduction d'articles scientifiques publiés en anglais. Lors des séances, les groupes travaillent à une proposition de traduction et le titulaire de l'A.A. dépose la correction de la traduction sur le portail après chaque séance. Le titulaire est disponible en séances pour répondre aux questions lors du travail de groupe. Les articles sont imposés par le titulaire de l'A.A. et sont en lien avec le domaine de l'ergothérapie. A.A. Introduction à la recherche en santé Cours ex cathedra avec questions-réponses et exercices Le cours alterne les méthodes explicatives, démonstratives et participatives. A.A. Initiation au raisonnement clinique, EBP et la recherche en ergothérapie A.A. Laboratoire de mesures et de traitement de données : Séances de travaux pratiques par binômes, trinômes ou quadrinômes d'étudiants, en présentiel (ou en distanciel si les conditions sanitaires l'exigent. Dans ce cas, l'analyse de données se fera sur base de données fournies par les titulaires) |
|||||
|
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
|
|||||
| "En fonction des conditions sanitaires, les méthodes d'apprentissage pourront être adaptées à un enseignement à distance" A.A. Anglais scientifique appliqué à l'ergothérapie Enseignement présentiel A.A. Introduction à la recherche en santé Enseignement présentiel A.A. Initiation au raisonnement clinique, EBP et la recherche en ergothérapie Enseignement présentiel A.A. Laboratoire de mesures et de traitement de données : Séances de travaux pratiques en présentiel |
|||||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
|||||
| Supports sur e-campus (power point, syllabus, ouvrages...) obligatoires pour les 4 AA de cette unité d'enseignement L'existence de support de cours obligatoire ne dispense pas de la prise de note de l'étudiant. |
|||||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
|||||
| La présence des étudiant(e)s aux séances de travaux pratiques (TP), de labos et aux activités d'apprentissage obligatoires (GEG, séminaires...) est obligatoire. Un taux de présence supérieur ou égal à 80 % du volume de chaque activité d'apprentissage est nécessaire pour accéder à l'épreuve de ladite activité, sauf raisons exceptionnelles motivées. Il incombe à chaque étudiant de connaître son propre taux de présence. L'étudiant peut néanmoins s'adresser à l'enseignant pour en vérifier l'exactitude. En revanche, aucun enseignant ne fournira cette information de manière ponctuelle A.A. Anglais scientifique appliqué à l'ergothérapie - 1ère session : examen oral organisé hors session lors de la dernière séance de l'AA. - 2ème session : examen oral A.A. Introduction à la recherche en santé -1ère session : examen écrit - 2ème session : examen écrit A.A. Introduction à la recherche en santé -1ère session : examen écrit - 2ème session : examen écrit A.A. Initiation au raisonnement clinique, EBP et la recherche en ergothérapie A.A. Laboratoire de mesures et de traitement de données 1ere session : Pour 20% : évaluation continue de l'activité lors des Travaux pratiques (évaluation de l'implication en séances et de la maîtrise des concepts théoriques) Pour 80% : remise d'un travail écrit reprenant les rapports de travaux pratiques et des exercices Les consignes détaillées de ce travail écrit seront communiquées pendant les séances et sur eCampus. 2[SUP]ème[/SUP] session : Pour 20% : conservation de la note d'évaluation continue de première session Pour 80% : remise d'un travail écrit reprenant les rapports de travaux pratiques et des exercices. Les consignes détaillées de ce travail écrit seront communiquées pendant les séances et sur eCampus. * Pondération spécifique à l'UE: AA Anglais : 12/42 AA introd.rech en santé : 12/42 AA init. Rais. Clinique et EBP : 12/42 AA Labo de mesures : 6/42 * Mode de calcul de la moyenne de UE : Note absorbante : Si la note d'une activité d'apprentissage est inférieure à 10/20, alors la note de l'UE sera celle de l'activité d'apprentissage la plus basse.» Si les compétences requises sont acquises par l'étudiant dans toutes les AA, le mode de calcul de la note générale de l'UE Note (/20) AA Anglais : NA Note (/20) AA introd.rech en santé : NR Note (/20) AA init. Rais. Clinique et EBP : NEBP Note (/20) AA Labo de mesures : NLAB La note de l'UE (/20 ) , NUE, se calcule selon une moyenne arithmétique pondérée : NUE = (12*NA+12*NR+ 12*NEBP + 6*NLAB)/42 |
|||||
|
Stage(s) :
|
|||||
|
Remarques organisationnelles :
|
|||||
|
Contacts :
|
|||||
| secretariat.ergo@cebxl.be | |||||