Programme des cours 2026-2027
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Identité professionnelle
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Durée :
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| Identité professionnelle 1 : 12h Th, 0h Pr Psychologie : Fondements de la psychologie générale : 12h Th, 0h Pr Sociologie : 12h Th, 0h Pr |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Identité professionnelle 1 : Frédéric PASTOURET
Psychologie : Fondements de la psychologie générale : Laurent KOUNOU Sociologie : Silvia GIRALDO ARCINIEGAS |
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Coordinateur(s) :
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| Laurent KOUNOU, Michael ROBERT | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Activité d'apprentissage « Psychologie : fondements de la psychologie générale » (12h) :
* Définition de la psychologie, de ses différents champs, de son application et de certains outils; * Introduction à la psychologie clinique et à ses outils; * Introduction aux grands troubles psychopathologiques, aux différents champs de la psychothérapie; * Introduction à la psychologie des émotions. Activité d'apprentissage « Sociologie » (12h) : - Introduction à la sociologie de la santé Grands paradigmes sociologiques. Holisme, individualisme méthodologique, interactionnisme. Construction sociale de la santé, de la maladie et du soin. - Normes, déviance et contrôle social en santé Parsons, Goffman, normalisation des comportements et des corps. Rôle des institutions et des professionnels dans la définition du normal, du pathologique et du fonctionnel. - Sociologie du corps, de la douleur et du handicap Le corps comme réalité biologique et construction sociale. Perceptions socialement différenciées du corps et de la douleur. Normes corporelles, autonomie, validisme, handicap et réadaptation. - La relation thérapeutique et la place du patient Du modèle paternaliste aux modèles participatifs. Asymétrie de la relation de soin, autonomie, expertise profane, négociation, adhésion et partenariat thérapeutique. - Sociologie des professions de santé Hughes, Freidson, Abbott. Professionnalisation, autonomie, légitimité, territoires de compétence. Transformation de la place de la kinésithérapie dans le champ des soins. - Division du travail et collaborations interprofessionnelles Frontières professionnelles, hiérarchies, interdépendances et négociations. Circulation de l'information et reconnaissance des savoirs professionnels. - Articulation entre première ligne, hôpital, soins ambulatoires et domicile. Transformation des parcours de soins et conséquences sur les pratiques professionnelles du kinésithérapeute. - Inégalités sociales de santé et recours aux soins Gradient social de santé, conditions de vie, ressources économiques et culturelles, rapport au corps et accessibilité des soins. Conséquences pour la prévention, le traitement et la réadaptation. Activité d'apprentissage « Identité professionnelle (1) » (12h) : - Introduction - Explications des travaux à remettre et consignes évaluations - Identité Professionnelle * Les différents types d'identité - La kinésithérapie * Historique, définition * Statut légal * Référentiel des compétences * Domaines, milieux et principales techniques en kinésithérapie * Qualifications Professionnelles Particulières - Notions de travail d'équipe * Pluridisciplinarité, transdisciplinarité, ... - Concept de la Santé * Définition * Les différents modèles * Les différents professionnels de la santé et du bien-être * La CIF - Introduction au stage d'observation au choix de B2 Compétences et capacités qui seront développées dans cette UE : S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identite´ professionnelle : - Participer activement a` l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels - Analyser sa pratique professionnelle et ses apprentissages - De´velopper ses aptitudes d'analyse, de curiosite´ intellectuelle et de responsabilite´ - Construire son projet professionnel - Adopter un comportement responsable et citoyen Assurer une communication professionnelle : - Transmettre oralement et/ou par e´crit les donne´es pertinentes - Utiliser les outils de communication existants - Participer a` la promotion de la sante´ - De´velopper des modes de communication adapte´s au contexte rencontre´ |
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Sociologie
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| - Présentation des grands courants de la sociologie - Les fonctions sociales des soins de santé - Le contrôle social (aspects institutionnels, dirigés vers la profession de kinésithérapeute) - Les relations patients - kinésithérapeute (Quels paradigmes dans l'histoire et enjeux actuels) - Emergence de l'hôpital et influences de celui-ci sur les institutions de soins ainsi que les professionnels de soins (plus particulièrement la transformation en cours pour la profession de kinésithérapeute) - Les inégalités sociales de santé. - L'organisation des soins de santé - Quels défis pour la profession aujourd'hui ? - Sociologie du corps |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Au terme de l'unité d'enseignement « Identité Professionnelle » l'étudiant sera capable de :
* définir les grands concepts théoriques nécessaires à la compréhension de l'exercice de la kinésithérapie. * identifier et comprendre les différents concepts et domaines qui constituent le cadre du futur professionnel en kinésithérapie * acquérir un vocabulaire professionnel et l'utiliser adéquatement dans la présentation orale en groupe d'un travail d'identification professionnelle * analyser l'évolution de ses conceptions du métier de kinésithérapeute en lien avec les cadres théoriques issus de la sociologie * développer une communication orale avec un professionnel de santé et la restituer devant ses pairs De façon plus spécifique pour l'activité d'apprentissage « Sociologie » l'étudiant sera capable de : Comprendre comment les liens entre biomédical et aspects sociologiques s'articulent. Il.Elle pourra par ailleurs situer sa profession dans l'évolution des soins de santé actuelle (évolutions des institutions de soins, des professions et pratiques collaboratives). L'étudiant.e pourra appréhender le patient dans son environnement et comprendre les liens entre corps et usages sociaux de celui-ci. De façon plus spécifique pour l'activité d'apprentissage « Identité professionnelle (1) » l'étudiant sera capable de :
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Sociologie
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| L'étudiant.e sera capable de comprendre comment les liens entre biomédial et aspects sociologiques s'articulent. Il.Elle pourra par ailleurs situer sa profession dans l'évolution des soins de santé actuelle (évolutions des institutions de soins, des professions et pratiques collaboratives) L'étudiant.e pourra appréhender le patient dans son environnement et comprendre les liens entre corps et usages sociaux de celui-ci. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Activité d'apprentissage « Psychologie : fondements de la psychologie générale » :
Pour les étudiants représentant cette activité d'apprentissage dans le cadre du programme en 4 ans, une séance de questions-réponses est organisée afin de répondre à leurs questions, de clarifier les contenus dispensés et évalués l'an dernier et les attendus de l'activité d'apprentissage. Cette séance est un temps d'accompagnement à la préparation de l'évaluation ; elle ne remplace pas le cours et les contenus ne sont pas redonnés à cette occasion. Activité d'apprentissage « Sociologie » : Le cours se donne de manière ex-cathedra avec possibilités de débats et questions. Celui-ci sera également appuyé par un PPT mis en ligne sur le portail. Activité d'apprentissage « Identité professionnelle (1) » : Cours ex cathedra avec implication active des étudiants et réalisation de documents à remettre. Des travaux sous forme d'exercices individuels et/ou en groupe à remettre à l'enseignant en différé sur l'e-campus ou par email, seront réalisés PENDANT les heures de cours et si besoin pourront être finalisés en travail à domicile. Des consignes (orales ou via le e-campus) supplémentaires peuvent être transmises pour l'élaboration des travaux |
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Sociologie
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| Le cours se donne de manière ex-cathedra avec posssibilités de débats et questions. Celui-ci sera également appuyé par un PPT mis en ligne sur le portail. |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Présentiel Activité d'apprentissage « Identité professionnelle (1) » : Présentiel, si besoin un complément d'enseignement peut se faire à distance. |
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Sociologie
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| Enseignement en présentiel. | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| AA : Psychologie : fondements de la psychologie générale : Power point - en ligne - obligatoire Activité d'apprentissage « Sociologie » : Powerpoint - en ligne - obligatoire - lectures sur le Portail (articles scientifiques) AA : Identité professionnelle : Power Point /notes de cours - en ligne - obligatoire L'existence de support de cours obligatoire ne dispense pas de la prise de note de l'étudiant. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Activité d'apprentissage « Psychologie : fondements de la psychologie générale » :
1ère session et 2ème session : Examen écrit Activité d'apprentissage « Sociologie » : 1ère session et 2ème session : Examen écrit Activité d'apprentissage « Identité professionnelle (1) » : 1[SUP]ère[/SUP] session : Evaluation continue (consignes spécifiques détaillées et disponibles sur e-campus) 2[SUP]ème[/SUP] session : Travaux à remettre (consignes spécifiques détaillées et disponibles sur e-campus) Mode de calcul de la note générale de l'UE : La note générale de l'UE sera calculée sur base d'une moyenne arithmétique pondérée intégrant le principe de note absorbante. Ainsi : Les coefficients de pondération sont : «Psychologie: fondements de la psychologie généralet »: 1 « Sociologie » : 1 « Identité professionnelle » : 1 L'UE ne peut être considérée comme en réussite qu'a` partir du moment ou` les compétences a` acquérir au sein de cette dernière sont présentes dans le chef de l'étudiant et sont suffisamment solides pour être mises en jeu au sein de chacune des activités d'apprentissage. Chacune des activités d'apprentissage devra donc être validée. Si les compe´tences requises sont acquises par l'e´tudiant dans toutes les AA, le mode de calcul de la note générale de l'UE sera une moyenne arithmétique pondérée. Si la note d'une activite´ d'apprentissage est infe´rieure à 10/20, alors la note de l'UE sera celle de l'activité d'apprentissage la plus basse. |
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Sociologie
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| Examen écrit - QCM | |||||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Implantation : HELB Ilya Prigogine - Campus Erasme - bât.P - route de Lennik, 808 à 1070 Bxl secretariat.kine@helb-prigogine.be |
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Sociologie
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| fabian.defraine@helb-prigogine.be | |||||