Programme des cours 2026-2027
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Education en kinésithérapie
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Durée :
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| Education palpatoire : 12h Th Fondements des techniques manuelles : 38h Th Education perceptive (Education perceptive) : 12h Th Biométrie humaine 1 : 12h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Education palpatoire : Thibaut DE MESMAEKER, Céline MAHIEU, Olivier VOSSEN
Fondements des techniques manuelles : Emilie DELATTRE, Virginie LISSASSI Education perceptive (Education perceptive) : Charlotte COUVREUR, Charlotte DURIEU, Séverine TABAK Biométrie humaine 1 : Arnaud TAETS |
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Coordinateur(s) :
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| Emilie DELATTRE | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Activité d'apprentissage « Education palpatoire » (12h) :
- Anatomie palpatoire du membre supérieur & inférieur au niveau osseux et musculaire et ligamentaire. - Anatomie palpatoire du tronc au niveau osseux et musculaire. Activité d'apprentissage « Fondements des techniques manuelles » (38h) : - Approche du patient : * le toucher dans la relation de soin * cadre professionnel - Préparation à l'activité : * environnement * connaissance des contre-indications * ergonomie du thérapeute * installation du patient - Définitions et effets des techniques manuelles - Réalisation des techniques - Application des techniques : compréhension de situations spécifiques et résolution - Evaluation des effets Activité d'apprentissage « Education perceptive » (12h) : Travaux pratiques sur : - La somesthésie : perception de l'enveloppe cutanée, perception osseuse et musculaire. - Le schéma corporel y compris la latéralité. - L'adaptation spatiale et temporelle. - Le système vestibulaire : expériences déstabilisantes et proprioception - Les notions théoriques et pratiques du corps en mouvement selon les axes et les plans Table des matières : - Sensations et perceptions - Schéma corporel - Axes et plans anatomiques - Proprioception et coordination Activité d'apprentissage « Biométrie humaine 1 » (12h) : L'activité d'apprentissage « Biométrie humaine 1 » introduit les fondements de l'observation du corps humain et des mesures biométriques de base appliquées à la kinésithérapie. Elle aborde la place de la biométrie dans l'examen kinésithérapeutique, les différents types de mesures et leurs principales qualités métrologiques : fidélité, validité et justesse. Les étudiants apprennent également à identifier les sources d'erreur, à distinguer erreurs aléatoires et systématiques, et à interpréter des indicateurs simples tels que l'erreur absolue et relative, le SEM et le MDC. L'activité développe une méthode standardisée d'observation statique du sujet sain. Elle porte sur la position anatomique de référence, les plans et axes, les lignes de référence, les principaux repères anatomiques externes ainsi que le vocabulaire nécessaire à la description des attitudes, asymétries et déviations corporelles. L'accent est mis sur une rédaction descriptive, structurée et prudente, sans conclusion diagnostique prématurée. Enfin, les étudiants réalisent des mesures anthropométriques de base - taille, poids et périmètres corporels - selon des protocoles standardisés, puis calculent et interprètent des indices simples. Les exercices et travaux pratiques intègrent l'installation du sujet, le choix et l'utilisation du matériel, la traçabilité des données, le calcul d'écarts et l'interprétation des résultats en tenant compte de l'erreur de mesure. Compétences et capacités qui seront développées dans cette UE : Mobiliser un raisonnement clinique dans la prise de décision soignante - Concevoir et mettre en œuvre une intervention kinésithérapeutique individualisée - Utiliser des cadres conceptuels et classifications pour structurer l'analyse clinique Mobiliser une démarche scientifique pour faire évoluer la pratique en kinésithérapie - Développer une identité professionnelle réflexive et scientifique - Rechercher, sélectionner, et exploiter des données scientifiques Interagir de manière efficace et adaptée dans des contextes professionnels, interprofessionnels et interculturels - Assurer une communication professionnelle efficace dans divers contextes cliniques et interprofessionnels - Interagir de manière empathique et adaptée avec le patient et ses proches - Collaborer efficacement avec les membres de l'équipe pluridisciplinaire - Participer à la promotion de la santé et à l'éducation thérapeutique - Produire des documents professionnels argumentés et structurés - Développer et appliquer des stratégies de communication dans le cadre de projets et de recherches Mobiliser des compétences didactiques pour encadrer des interventions en activité physique adaptée - Concevoir des programmes d'activités physiques adaptés à différentes populations - Mettre en œuvre une intervention kinésithérapeutique intégrant l'activité physique - Gérer et animer des activités physiques individuelles ou en groupe - Utiliser des concepts fondamentaux liés au corps et au mouvement dans une perspective éducative et thérapeutique - Analyser et adapter les stratégies pédagogiques et thérapeutiques en fonction des objectifs visés Développer des démarches de santé publique centrées sur l'éducation, la prévention et l'autonomisation - Agir comme acteur de la santé au sein de la communauté Garantir une pratique respectueuse des droits, de la confidentialité et de la sécurité des données - Intégrer les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires dans sa pratique professionnelle - Développer un comportement professionnel et citoyen Gérer la pratique professionnelle au sein d'une structure de soins - Diriger une équipe et contribuer au bon fonctionnement du service |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Au terme de l'unité d'enseignement « Education en kinésithérapie » l'étudiant sera capable de :
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Activité d'apprentissage « Education palpatoire » :
Démonstration, investigation manuelle et recherche procédurale par le toucher des saillies osseuses, ligaments, tendons, corps musculaires et éléments vasculo-nerveux par région anatomique sur lui/elle et sur ses pairs et, illustré de schémas, photographies simplifiées. Objectif : Établir des liens concrets avec l'anatomie descriptive. Activité d'apprentissage « Fondements des techniques manuelles » : Démonstrations suivies d'exercices pratiques d'apprentissage de techniques spécifiques et du toucher gnosique. Il sera essentiel que les techniques soient entrainées le plus souvent possible et sur des personnes différentes afin de développer la perception des tissus et la qualité du geste. Activité d'apprentissage « Education perceptive » : Exercices pratiques sur les notions de sensation, perception, proprioception et coordination. Exercices de tonus, équilibre, relaxation et exercices visant à connaître les différents mouvements du corps et des membres dans l'espace. Montrer et faire participer le groupe à un exercice personnel proposé par l'étudiant. Activité d'apprentissage « Biométrie humaine 1 » : Cours ex cathedra portant sur les fondements de la biométrie appliquée à la kinésithérapie : types de mesures, qualités métrologiques, erreurs de mesure, observation corporelle statique et principes des mesures anthropométriques. Travaux pratiques guidés comprenant des démonstrations, l'expérimentation de description de sujets e et des exercices en binômes. Les étudiants s'exercent à l'identification de repères anatomiques externes, à l'observation statique selon différentes vues, ainsi qu'à la réalisation de mesures de taille, de poids et de périmètres selon des procédures standardisées. Des exercices de recueil, de calcul et d'interprétation de données permettent de comparer des mesures successives, d'identifier les sources possibles d'erreur et de discuter la qualité des mesures obtenues. Les activités intègrent également l'apprentissage d'une communication respectueuse, du consentement, de l'hygiène et de la confidentialité dans le contexte de l'examen corporel. |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Présentiel | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Activité d'apprentissage « Education palpatoire » :
Powerpoint - en ligne - obligatoire Activité d'apprentissage « Fondements des techniques manuelles » : Powerpoint et syllabus en ligne - obligatoire Vidéos en ligne - facultatif Activité d'apprentissage « Education perceptive » : Documents - en ligne - facultatif Activité d'apprentissage « Biométrie humaine 1 » : Powerpoint et syllabus- en ligne - obligatoire L'existence de support de cours obligatoire ne dispense pas de la prise de note de l'étudiant. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Activité d'apprentissage « Education palpatoire » :
1[SUP]ère[/SUP] session : Evaluation continue et examen oral L'évaluation continue est réalisée lors des cours de TP et concerne des repères anatomiques. La réussite de cette évaluation continue amène des « points bonus » à la note finale de l'évaluation. Ces modalités seront précisées par l'enseignant en début d'année académique. 2[SUP]ème[/SUP] session : Examen oral Activité d'apprentissage « Fondements des techniques manuelles » : 1[SUP]ère[/SUP] session : évaluation continue (modalités précisées sur e-campus) 2[SUP]ème[/SUP] session : examen oral Activité d'apprentissage « Education perceptive » : 1ère session : Évaluation continue 2ème session : Examen oral + travaux Activité d'apprentissage « Biométrie humaine 1 » : 1[SUP]ère[/SUP] session : Examen écrit 2[SUP]ème[/SUP] session : Examen écrit Mode de calcul de la note générale de l'UE : La note générale de l'UE sera calculée sur base d'une moyenne arithmétique pondérée intégrant le principe de note absorbante. Ainsi : Les coefficients de pondération sont : « Education palpatoire » : 1 « Fondements des techniques manuelles » : 3 « Education perceptive » : 1 « Biométrie humaine 1 » : 1 L'UE ne peut être considérée comme en réussite qu'a` partir du moment ou` les compétences a` acquérir au sein de cette dernière sont présentes dans le chef de l'étudiant et sont suffisamment solides pour être mises en jeu au sein de chacune des activités d'apprentissage. Chacune des activités d'apprentissage devra donc être validée. Si les compétences requises sont acquises par l'étudiant dans toutes les AA, le mode de calcul de la note générale de l'UE sera une moyenne arithmétique pondérée. Si la note d'une activité´ d'apprentissage est inférieure à 10/20, alors la note de l'UE sera celle de l'activité d'apprentissage la plus basse. La présence des étudiant(e)s aux séances de travaux pratiques (TP), de labos et aux activités d'apprentissage obligatoires (GEG, séminaires...) est obligatoire. Un taux de présence supérieur ou égal à 80 % du volume de chaque activité d'apprentissage est nécessaire pour accéder à l'épreuve de ladite activité, sauf raisons exceptionnelles motivées. Il incombe à chaque étudiant de connaître son propre taux de présence. L'étudiant peut néanmoins s'adresser à l'enseignant pour en vérifier l'exactitude. En revanche, aucun enseignant ne fournira cette information de manière ponctuelle. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Le port de signes convictionnels n'est pas autorisé dans le cadre des activités pratiques, cliniques, techniques ou de simulation organisées au sein de cette unité d'enseignement, car les exigences pédagogiques, professionnelles, de sécurité, d'hygiène ou de neutralité liées à l'exercice de la profession le nécessitent. | |||||
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Contacts :
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