Programme des cours 2026-2027
RELP0118-1  
Outils de production de contenu I
  • Ateliers de production audio-visuelle 1
  • Ateliers de supports de communication 1
  • Community Management
Durée :
Ateliers de production audio-visuelle 1 : 36h Th
Ateliers de supports de communication 1 : 24h Th
Community Management : 24h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en relations publiques7
Nom du professeur :
Ateliers de production audio-visuelle 1 : Nicolas MAZZONI
Ateliers de supports de communication 1 : Virginie JOSSART
Community Management : Caroline VAN BOECKEL
Coordinateur(s) :
Virginie JOSSART
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
En regard de l'ensemble du programme de formation, l'UE contribue au développement des compétences et capacités suivantes :

Compétences * :

C1 : S'insérer dans son milieu professionnel et s'adapter à son évolution.

C2 : Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu'en externe.

C3 : Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres aux relations publiques.

Capacités *:

C1 : Développer une approche responsable, réflexive et critique des pratiques professionnelles, anticiper les évolutions.

C2 : Pratiquer l'écoute avec empathie. Décoder les messages dans leurs différents modes de transmission. Recueillir, sélectionner, transmettre et expliquer les informations. Développer une attitude assertive et positive.

C3 : Identifier les réseaux d'information relatifs aux activités de l'organisation et élaborer une fonction de « veille de l'actualité ». Exploiter les ressources des milieux médiatiques avec les instruments de travail adéquats. Comprendre et pratiquer activement les différents langages de communication : langues parlées et écrites, langages audiovisuels et multimédia, communication non verbale. Utiliser et optimiser les techniques et outils de communication ; en suivre les évolutions.
Ateliers de production audio-visuelle 1
-Introduction aux fondamentaux de la production audiovisuelle: préproduction, production et postproduction. Initiation à la maîtrise de l'image et du son.
-Analyse de séquences audiovisuelles et étude des procédés narratifs, visuels et sonores.
-Conception des documents préparatoires à la réalisation audiovisuelle (moodboard, storyboard, scénario, découpage technique, planification de tournage). 
-Exercices pratiques de tournage et de prise de son.
-Initiation aux techniques de montage vidéo.
-Réalisation d'une production audiovisuelle collective dans le cadre du Com'camp Challenge 1.
-Réalisation d'une production audiovisuelle individuelle accompagnée d'un travail écrit réflexif. 
Ateliers de supports de communication 1
- Word : mise en page avancée (colonnes, habillage texte-image, fonds, hiérarchie visuelle).
- Canva : création de supports visuels intégrant textes et images, avec une dimension créative et critique.
- Communication écrite : structuration et cohérence d'un texte.
- Ressources : recherche et intégration de contenus pertinents.
- Projet final : réalisation d'un projet individuel de communication visuelle.

Compétences* : 
- C1 : Maîtriser les outils bureautiques et de création graphique accessibles (Word, Canva) pour produire des documents professionnels et visuellement structurés.
- C2 : Rechercher, sélectionner et organiser des contenus (textuels et visuels) pertinents en fonction d'une thématique donnée.
- C3 : Construire un message clair et cohérent, adapté au public cible, en intégrant narration et mise en page graphique.
- C4 : Développer une démarche créative et critique dans la conception de supports de communication écrite et visuelle.

Capacités* : 
- Ca1 : Utiliser de manière avancée Word pour dépasser la mise en page traditionnelle (colonnes, retraits, habillage texte-image, fonds, hiérarchie visuelle).
- Ca2 : Créer sur Canva des supports graphiques intégrant textes, images, séquences et transitions.
- Ca3 : Construire un document structuré comprenant une introduction, un développement et une conclusion.
- Ca4 : Rechercher et intégrer des ressources textuelles et iconographiques en respectant les droits d'utilisation.
- Ca5 : Assurer la cohérence entre fond (contenu) et forme (mise en page, design).
- Ca6 : Développer une approche créative dans la mise en valeur des contenus.
- Ca7 : Exprimer un ressenti personnel et formuler une critique visuelle sur un sujet donné.
- Ca8 : Adapter ses productions aux besoins réels de communication (formats, outils, publics cibles).

 

* Définitions:
Article 15. - § 1er du Décret "paysage" du 7 novembre 2013:
Compétence : faculté évaluable pour un individu de mobiliser, combiner, transposer et mettre en œuvre des ressources individuelles ou collectives dans un contexte particulier et à un moment donné ; par ressources, il faut entendre notamment les connaissances, savoir-faire, expériences, aptitudes, savoir-être et attitudes;
Capacité : « activité intellectuelle stabilisée et reproductible dans des champs divers de la connaissance. » Meirieu Ph., Apprendre, oui, mais comment ? ESF éditeur, 1988, p. 153-154 .  Cette proposition suggère que la compétence serait une combinaison appropriée de plusieurs capacités dans une situation déterminée. http://commonweb.unifr.ch/artsdean/pub/gestens/f/as/files/3650/34116_091116.pdf , la compétence étant un « savoir identifié mettant en jeu une ou des capacités, dans un champ notionnel ou disciplinaire déterminé. » Meirieu Ph., Apprendre, oui, mais comment ? ESF éditeur, 1988, p. 153-154
Community Management
1. Introduction

  • Ecosystème digital 2026
  • Etat des réseaux sociaux en 2026
  • Le métier et les tâches du community manager
2. Etablir sa stratégie

  • Définir son public cible et choisir ses réseaux sociaux
  • Contenu payant/organique
  • Créer une communauté et la fédérer
  • Créer du contenu pertinent
  • Du contenu SEO
  • Etablir un calendrier
  • Gestion des commentaires
  • Gestion de crise
3. les outils du community manager

  • Meta Business Manager
  • Tiktok Ads Manager
  • Les outils de gestion
  • Les outils de création de visuels
  • Les outils de montage vidéo
  • Les IA génératives
  • Les outils de veille des tendances sociales
4. Plongée dans Meta Business manager et TikTok Ads Manager

5. Le marketing d'influence

  • Comment ça marche ?
  • Choisir ses influenceurs
6. Analyse et optimisation des résultats
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Ateliers de production audio-visuelle 1
Au terme de l'activité d'apprentissage Ateliers de production audio-visuelle 1, l'étudiant sera capable de :

- analyser une séquence audiovisuelle en identifiant les principaux procédés narratifs, visuels et sonores ; comprendre et appliquer les principes de base de l'image et du son ;
- planifier et préparer un tournage léger en tenant compte des contraintes techniques, humaines et organisationnelles ;
- collaborer au sein d'une équipe de production  réaliser une production audiovisuelle mobilisant les notions théoriques et pratiques abordées au cours ;
- utiliser le logiciel de montage choisis par le professeur afin d'assembler, structurer et finaliser une production audiovisuelle ;
- justifier ses choix créatifs, techniques et narratifs dans le cadre d'une production audiovisuelle ;
- communiquer des idées, des informations ou des émotions à travers une réalisation audiovisuelle cohérente.
Ateliers de supports de communication 1
Au terme de l'AA* Ateliers de supports de communication 1, l'étudiant sera capable de :

- Réaliser une mise en page professionnelle et structurée sous Word en exploitant les fonctionnalités avancées.
- Produire un document de plusieurs pages autour d'une thématique choisie ou imposée, intégrant un contenu cohérent et illustré.
- Utiliser Canva pour concevoir des supports de communication visuelle variés, combinant textes, images et éléments graphiques.
- Développer une capacité critique et expressive à travers la réalisation d'un projet individuel de communication visuelle.

 

* Définitions:
Article 15. - § 1er du Décret "paysage" du 7 novembre 2013:
Acquis d'apprentissage : énoncé de ce que l'étudiant doit savoir, comprendre et être capable de réaliser au terme d'un processus d'apprentissage, d'un cursus ou d'une unité d'enseignement validée ; les acquis d'apprentissage sont définis en termes de savoirs, d'aptitudes et de compétences 
Community Management
Au terme de l'activité d'apprentissage Community Management, l'étudiant sera capable de comprendre l'écosystyème digital, établir une vraie stratégie réseaux sociaux (rédaction community management, planning, payant/organique), connaître et utiliser les principaux outils du community manager et analyser ses résultats. 
Savoirs et compétences prérequis :
Ateliers de production audio-visuelle 1
Aucun prérequis technique n'est requis. Une sensibilité aux médias audiovisuels, un intérêt pour la création visuelle ainsi qu'une disposition au travail collaboratif constituent des atouts pour la réussite de l'activité d'apprentissage.
Ateliers de supports de communication 1
Cette UE ne nécessite pas de prérequis technique spécifiques. Une sensibilité aux médias audiovisuels, un intérêt pour la création visuelle ainsi qu'une disposition au travail collaboratif constituent des atouts pour la réussite de l'activité d'apprentissage.
Community Management
sans objet
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Toutes les matières sont présentées en classe et suivies par des exercices pratiques et des exercices de synthèses. 
Ateliers de production audio-visuelle 1
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
  • exposés théoriques illustrés par des exemples audiovisuels ;
  • analyses de productions audiovisuelles ;
  • exercices pratiques de tournage, de prise de son et de montage ;
  • travaux individuels et collectifs ;
  • accompagnement et suivi des projets réalisés dans le cadre du cours.
Ateliers de supports de communication 1
- Travaux personnels
- Travaux de groupe
- Présentations orales des travaux de groupe
- Enseignement hybride 
- Mise en pratique lors du Com'camp Challenge
- Ateliers pratiques guidés (Word et Canva)
- Exercices progressifs de mise en page et de création visuelle
- Recherches documentaires et intégration de contenus
- Projets individuels menés de façon autonome
Community Management
  • Exposés avec support visuel
  • Étude de cas et exercices pratiques 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Ateliers de production audio-visuelle 1
Présentiel.
Ateliers de supports de communication 1
Présentiel
Community Management
Présentiel 
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Support(s) sur e-campus, excepté s'il s'agit d'un livre protégé par le droit d'auteur (les articles par contre doivent être mis en ligne). 

 
Les supports de cours, documents, ressources audiovisuelles et vidéos référencés par l'enseignant constituent des ressources indispensables à l'apprentissage et doivent être consultés obligatoirement si le professeur en fait la demande . 
 
L'existence de supports de cours obligatoires ne dispense pas de la prise de note de l'étudiant.
Ateliers de production audio-visuelle 1
Les supports de cours, documents, ressources audiovisuelles et vidéos référencés par l'enseignant constituent des ressources indispensables à l'apprentissage et doivent être consultés obligatoirement si le professeur en fait la demande.
Ateliers de supports de communication 1
Support(s) sur e-campus, excepté s'il s'agit d'un livre protégé par le droit d'auteur (les articles par contre doivent être mis en ligne).


Les supports de cours, documents, ressources audiovisuelles et vidéos référencés par l'enseignant constituent des ressources indispensables à l'apprentissage et doivent être consultés obligatoirement si le professeur en fait la demande .

L'existence de supports de cours obligatoires ne dispense pas de la prise de note de l'étudiant.
Community Management
Les supports suivants sont obligatoires & déposés sur eCampus:
Slides, manuel & documents en pdf.
Modalités d'évaluation et critères :
Répartition des 3 AA

L'Unité d'Enseignement donne lieu à une cotation finale unique qui est le résultat de la moyenne géométrique pondérée dans les proportions suivantes :

  • Ateliers de production audiovisuelle légère : 40 %
  • Ateliers de supports de communication : 30 %
  • Community management : 30 %
La non-remise du travail selon les modalités précisées par l'enseignant entraîne une note de 0/20 pour l'examen oral ou la remise datée sur e-campus.

Pour les AA en évaluation continue (totale ou partielle), l'étudiant est tenu à une présence régulière aux activités d'apprentissage, selon la règle générale fixée par le règlement propre au Département COMAV. Il est tenu de suivre effectivement et assidûment les activités d'apprentissage et d'effectuer tous les travaux et tests requis dans les délais fixés et sous la forme prescrite. Tout travail non remis sera assimilé à une absence.
Ateliers de production audio-visuelle 1
1e session :
- Janvier :Évaluation continue (50%)
Examen oral sur base d'un travail *(50%)
 - Juin : Evaluation continue reprise à 30% et examen oral en présentiel ou à distance sur base d'un travail* à remettre (70%).

2e session (septembre) : Travail* individuel vidéo et examen oral en présentiel ou à distance qui l'accompagne (70%) + reprise pour 30% de la note d'évaluation continue


*La non-remise du travail selon les modalités précisées par l'enseignant entraîne une note de 0/20 pour l'examen oral.
Ateliers de supports de communication 1
Modalités d'évaluation : Ateliers de supports de communication 1 :

- Janvier : évaluation continue 100 %.
- Juin : reprise de la note d'évaluation continue (30 %) + examen pratique (70 %)
(à remettre sur ecampus).
- Août/Septembre : examen pratique 100 %
(à remettre sur ecampus).

Critères généraux d'évaluation : Ateliers de supports de communication 1 :

- Maîtrise technique des outils (Word et Canva).
- Cohérence entre fond (contenu, structuration du texte) et forme (mise en page, design).
- Créativité et pertinence graphique.
- Capacité à exprimer un ressenti et à argumenter ses choix.
- Respect des consignes, rigueur et autonomie.
Community Management
Un taux de présence supérieur ou égal à 60 %  à l'activité d'apprentissage est nécessaire pour valider l'évaluation continue (totale ou partielle) conformément aux modalités d'évaluation définies par l'enseignant(e) dans la DUE. L'absence justifiée ou non ( y compris lorsqu'elle est couverte par un certificat médical (CM)) affecte donc le taux de présence.

Si le taux de présence n'est pas rempli, l'étudiant aura 0 à son évaluation continue.

Il incombe à chaque étudiant de connaître son propre taux de présence. L'étudiant peut proactivement s'adresser à l'enseignant pour en vérifier l'exactitude. 

 

Session 1:
janvier: 50% examen écrit +50% évaluation continue
juin: examen écrit + travail à rendre


Session 2: 
Examen écrit + travail à rendre
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Pour les AA en évaluation continue (totale ou partielle), l'étudiant est tenu à une présence régulière aux activités d'apprentissage. L' étudiant est tenu de suivre effectivement et assidûment les activités d'apprentissage et d'effectuer tous les travaux et tests requis dans les délais fixés et sous la forme prescrite. Tout travail non remis sera assimilé à une absence. Si l'étudiant n'a pas été régulièrement présent, cette AA/ partie de l'AA ne peut pas être évaluée, ce qui se traduit par une note de 0/20. Dans ce cours, la présence à minimum 60% des séances est obligatoire. 
Ateliers de supports de communication 1
Pour les AA en évaluation continue (totale ou partielle), l'étudiant est tenu à une présence régulière aux activités d'apprentissage. L' étudiant est tenu de suivre effectivement et assidûment les activités d'apprentissage et d'effectuer tous les travaux et tests requis dans les délais fixés et sous la forme prescrite. Tout travail non remis sera assimilé à une absence. Si l'étudiant n'a pas été régulièrement présent, cette AA/ partie de l'AA ne peut pas être évaluée, ce qui se traduit par une note de 0/20. Dans ce cours, la présence à minimum 60% des séances est obligatoire.
Contacts :
Campus Reyers - HELB - Ilya Prigogine 

Secrétariat Département Communication et Médias Audiovisuels  

secretariat.comav@helb-prigogine.be

+32 2 560 28 86  
+32 2 560 28 83
+32 2 560 28 87
Ateliers de production audio-visuelle 1
nicolas.mazzoni@helb-prigogine.be
Ateliers de supports de communication 1
Campus Reyers - HELB - Ilya Prigogine

Secrétariat Département Communication et Médias Audiovisuels

secretariat.comav@helb-prigogine.be

+32 2 560 28 86
+32 2 560 28 83
+32 2 560 28 81

 

virginie.jossart@helb-prigogine.be